四年级作文

【精华】四年级作文3篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的四年级作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文 篇1

过去的她留给了我太多太多的回忆。那里的一切都透射出水的灵性，水的柔情，连那条原本粗犷、冰冷的湖中石路，因为几百年来长期与水作伴，也多了几分温情。

说是路，也可称之为堤，而家乡的人们更习惯称它为“避塘”。你瞧，因为水的缘故，这路的名字也变得别具一格了。而我，更喜欢称它为“塘路”。

塘路全长1。5公里，塘基以条石垒叠，塘上铺砌长约2米的青石板。它犹如一条项链，横贯于碧水涟漪的镜湖之上，并有天济、普济、德济、平济、中济五座石桥和一座座石廊路亭散落其间，恰似这项链上的粒粒珍珠。

塘路始建于明代，乃当时渔民为躲避风浪而建，经清代几次修缮，至今犹存，系浙江省重点文物保护单位。据明代《嘉庆山阴县志》记载，当时的镜湖周围四十里，有村落二十余座，村民外出，常驾舟穿梭于湖上。天启年间，有一位石匠泛舟湖上，忽遭风浪，覆舟而落于湖中，幸得村民相救，才幸免遇难。于是，他决心修筑一条避塘于湖上，将镜湖分为内外两湖，既方便村民外出行走，又可供船只躲避风浪。由于镜湖水深浪高，历经十余年，没有筑成，石匠抑郁而死。会稽张贤臣被这种精神深深打动，终于在崇祯十五年建塘六里，完成了这项造福于民的'工程。

岁月流逝，如今，故乡的人们对塘路的过去已不甚了解。只有塘路上那斑驳的青苔还在默默地向人们诉说着它的过去。人们已记不清，有多少个风疾浪高的日子，那一叶叶在浪尖上颠簸的渔舟，依着塘路那敦实的肩膀，得以平安返航；记不清有多少返乡的游子，踏着多少次在异乡魂牵梦萦的石板路，欣然回家团聚。然而，在风雨里，在涛声中，她依旧默默地，用自己特殊的方式深爱着故乡的人们。

四年级作文 篇2

《一去二三里》，这首童谣教了三遍了，这一遍才真正体会到小诗中的意境。

聪明的作者仅用十个数字，就生动地描绘出了美丽而惬意的乡村生活，又令孩子们朗朗上口，几遍读下来，竟已是诗意盎然。

虽然不用逐字讲解，但实在不愿辜负了这样的句子，不愿错过欣赏句中的美景，于是，这节课就成了欣赏和吟诵童谣课。

孩子们开始是这样理解的：一下子就走了二三公里，烟村里有四五户人家，还有六七座小亭子，开了八朵、九朵、十朵的花。我不禁哑然失笑，这就是孩子的思维啊！看来正好需要告诉他们，在汉语言中，很多数字都是虚指，小数字一般指数量很少，大一些的数字表示数量较多。又列举了几个常见的成语，比如“百战百胜”、“千军万马”、“九牛一毛”……七嘴八舌地说了对这些词语的理解，孩子们也就理解了童谣中数字的作用。一幅美丽的乡村风景跃然纸上。

教学重点当然还是朗读，针对童谣的特点，我将朗读中停顿、换气、拖长等技巧融入进来，先范读一遍，让孩子们有了直观印象，再说说老师这样读好不好，为什么？孩子们根据自己的理解分别说出了自己的看法。接下来的朗读就变得容易多了，随着我的手势，孩子们半闭着眼睛，晃着小脑袋，使这首童谣平添了一种趣味。好美的声音！这才是享受啊。

以后的学习中，一定会有更多这样美好的时刻，老师读，孩子欣赏，孩子读，老师欣赏……真是令人憧憬而向往的日子啊！让我们师生携手，一起遨游在汉语言文学的长河中。

四年级作文 篇3

老妈像个活神仙，随时随地都能出现。一天，老妈外出购物，我高兴地打开电脑，预备玩游戏。我玩的兴高采烈时，一声怒吼：“写完作业了吗？”我胆颤心惊的回过头，只见老妈怒气冲天的站立在我身后。

老妈的嘴像连环炮一般，嘴唇上下不停地动：“让你写完作业怎么不听呢？现在学习这么重要，你怎么不赶紧呢？批评了五分钟，最后我只能乖乖写作业。

老妈也有另外一面。一次考试我考了一百分，老妈一改以前，笑眯眯的对我说话，还给我做了一桌子好吃的。

因为老妈，我的成绩好了，还养成了良好习惯，奖状也多了。

我真感谢老妈。