四年级以粉笔为主题写作文

四年级以粉笔为主题写一篇作文

摘要：看着老师那双被粉笔湿透的手，我不禁在想：粉笔对皮肤的刺激很大，而老师天天使用它，那老师的手被伤得多严... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：粉笔套（四年级/500字）

看着老师那双被粉笔湿透的手，我不禁在想：粉笔对皮肤的刺激很大，而老师天天使用它，那老师的手被伤得多严重呀！于是，我便伤脑筋地在想：能有什么东西或者什么办法能让老师既可以用粉笔也不会让粉笔对老师的皮肤做出伤害呢？

我使劲地想，想了很久。突然，我灵光一闪，想到办法了！我可以做个简单的粉笔套。只要把粉笔插到粉笔套里就可以了！可是……这些材料我要上哪找呢？因为我实在找不到，所以我就去求助我的家人们。妈妈推荐我用口红盒，并给了我一个干净的口红盒和一盒粉笔。好了，材料都找完了，开始实验。我先拿一根粉笔和口红盒，看看哪头能插进去。上头太细了，非常松，不稳。而另一头却很粗，插不进去，我就拿小刀来削粗的那一头，一边削，一边量。量好了，可还是放不进。这时，我发现口红盒里有根控制粉笔上下的小棍子，粉笔是实心的，难怪放不下呢！于是，我就拿了一根竹签，在粉笔中间打了个小洞洞。打完后我再插进去试试，呀!插得进去。我还是对这粉笔套半信半疑地，我试了试，能写，还很稳。哈哈哈哈哈……我的实验成功了！我在想：我的实验成功了，而且还变废为宝了，妈妈和家人们知道了，一定会为我自豪的。但是，我必须不能骄傲，不用解释了，大家懂得。

这个小发明我准备在明年教师节中，送给我敬爱的老师。让粉笔不再伤害的老师。

篇二：小粉笔（四年级/450字）

小粉笔

粉笔是由石膏制成的，它是个圆柱体，长大约六。七厘米。通常白色用得比较多。除了白色外，还有绿色。红色。黄色。蓝色等等。粉笔能写字，主要是在黑板上写字。用于教学。

粉笔在我们学生的学习上是不可缺少的工具，数学老师用它来教我们解难题。语文老师用它来教我们识字，美术老师用它来教我们画画。

从刚学会数1。2。3。4。的小朋友，从刚认识上。下。左。右等等的小朋友，都是我们的老师用这些小小的粉笔教会我们的。日复一日，年复一年，多少小小的粉笔由一根指头长的身躯变成了一个个小小的指头，直到最后消失了。它培养了多少的学生成才，可它从来是不求报酬的。它们为我们牺牲了自己，成就了别人。这种精神真的是非常值得我们尊重和尊敬。

可是粉笔也有一个小缺点，那就是非常伤我们人类的皮肤，我们的老师天天上课要用它们，用完一支又一支，天长地久，老师的手会痒会痛的，因为粉笔是用石膏做成，而石膏对人的皮肤很损伤。所以我们一定要认真学习才能对得起老师的付出。

小小的粉笔，我很感激你，是你让我们学到了很的知识。我想我以后一定要用我学到的知识发明一种对人体无害的.粉笔，这样我们老师的手就不会受到伤害了。

篇三：猜粉笔头（四年级/800字）

今天，我和金笔作文的同学们玩了一个游戏，叫“猜粉笔头”。这次游戏虽然我失败了，但从悟出了一个道理。

游戏规则是：从同学当中选出三个人，在讲台前排成一排，反背双手站好，不能留有一点缝隙，由老师把手中的粉笔头放到其中一位同学的手中，让下面的同学来猜，猜中的一组胜。

游戏开始了，老师选了熊琛、邓华邦和覃钰菲上去，他们按要求站好后，老师就走到最靠左边的熊琛的后面，俯下身子，停了一会，象是把粉笔头放到他的手中。接着，老师又走到邓华邦、覃钰菲的身边，同样也停了一会。不知粉笔头没放好，还是为了迷惑我们，老师在三位同学身后来来回回地走了几次，才停下来。接着又把嘴巴凑近他们的耳朵，用手捂着，一个接一个小声而神秘地说了一句话，他们听了，都笑了起来。我心想：“老师对他们说了什么呢？让他们笑成这样。”老师说完，才转过身子，对我们说：“好了，现在，开始猜。”

该选谁呢？我们两个组的同学都低着头，凑在一起，小声地议论起来。我抬头望望上面的三个同学，想找到答案，情况还真是不一样，他们刚才还只是在“吃吃”地笑，而现在，笑得脸都红了，特别是熊琛，脸红得像熟透的红富士，会不会是他呢？看他那“熊”样，肯定不是他！我马上否定了。我心里没底了，会是谁呢？

我们组组员意见各异，各说各的，无法统一。这时，我突然心生一计——抓阄！这也是没办法的办法呀！意见无法统一，还不如孤注一掷，听天由命。我把这个想法说了出来，他们也同意了。于是，我便按从左往右的顺序把上面的同学编好号，分别写在纸上，揉成一团，让我们的班长黄新友来抓。只见他犹豫了一下，拿起其中一个纸团，说：“就这个了！”说完，他打开纸团，我和我们组里另一个同学覃亲琦赶紧凑上去看，上面写的是“2”，是邓华邦！覃亲琦这时有点顾虑：“这样做行不行得通啊？”“不知道。”黄新友一脸的茫然。我见他们这样，赶紧说：“算了，不管了，就这个吧。”“嗯——好吧。”“好吧。”黄新友和覃亲琦答得很勉强。于是我们一齐指着邓华邦说道：“我们选他！”这时，另一组也选好了。老师让拿粉笔头的同学拿出粉笔头，熊琛！拿粉笔头的同学居然是熊琛！我们组三人像泄了气的皮球，瘫在椅子上。

现在我明白了，做人和做事都不能太依靠运气，应该脚踏实地，相信自己，才能取得成功！

篇四：半截粉笔（四年级/350字）

从前，在一个遥远的山区上有一间教室，里面住着一个粉笔家族，他们生活得非常幸福，可只有一个例外，这是一根只有半截的粉笔，他经常被其它粉笔嘲笑，因此很自卑。

一天，粉笔们感到很不对劲，大地居然在摇动，还没等它们明白发生了什么事，大地突然变得四分五裂，那半截粉笔昏倒了，等到它醒来才明白发生了什么事这个山区发生了大地震。他与兄弟姐妹失散了。忽然，他看到一群人正在大喊：“救命啊！快救救我们！”可是天上的直升飞机并没有发现他们，因为他们的衣服颜色太暗了，很难发现。

正当他们绝望时，一个人忽然发现了半截粉笔，说：“快看，我们有希望了，用这个粉笔画一个求救信号，直升飞机就很容易发现我们了。”那截粉笔听了十分高兴，他终于有用了，他可以救这些人。

那群人很快用粉笔画了个SOS，当他们走上飞机时，粉笔也快要死了，他说：“兄弟姐妹们，你们看到了吗！我终于有用了！”

篇五：粉笔冰冰（四年级/600字）

一截名叫冰冰的粉笔，原本能安安稳稳地待在粉笔盒里，可是有一天，却开始了它平凡而又不平凡的旅程

那一天，天空湛蓝如洗，一朵朵白云犹如一颗颗如玉的珍珠点缀着它，青碧的绿草正在用透亮的露珠沐浴着自己的身躯，而一天的课程也将开始！

“叮铃铃，叮铃铃”同学们炯炯的目光凝视着黑板，老师踏着轻快的步伐走进教室！一下子，整个教室整齐地朗读着课文，窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛为这出朗朗书声伴奏着交响乐

经过了漫长的课程，同学们一听到下课铃，像笼中鸟受到解放一样，如离弦之箭一样飞向操场！但是有一个叫安然的男生却不着急走，他拿起粉笔冰冰，悄无声息地跑向学校后面的一片竹林里，他嫌冰冰的身躯太长，不方便他涂鸦，于是他残忍地将冰冰折成两半，将另一半扔向远方

那天下午，冰冰被一只小松鼠乐乐给推醒了，冰冰一醒来，就不住地哭泣，地面都被冰冰的泪水打湿了！乐乐关心地安慰它：“冰冰，你是不是因为身体支离破碎的痛苦而伤心呢？”冰冰听了，连忙答道：“没错没错！”于是，冰冰把这件事的来龙去脉给乐乐娓娓道来。

松鼠乐乐听了，心疼而又可惜地对冰冰说：“欸，冰冰你的命运太悲惨了，自己的身躯被一分为二，又被人类无情地丢弃，还好你遇见了我，否则你的命运是生是死谁又知道呢，我一定会把你当作我的亲人的，阻止命运再把你剥夺！”冰冰听了，一生的泪与苦都在这一天流尽了，他决心要在这里寻找一片属于自己的未来！

现在，已至深夜，粉笔冰冰和松鼠乐乐身处的树洞已被如水的月光洒满全身，一只可爱的鸟儿倚在树枝上，伴着嘹亮的蝉鸣，一起进入甜美而又奇妙的梦乡，而冰冰，它平凡而又不平凡的旅程将永远不停

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