有感的四年级作文

精选有感的四年级作文

导读：作文简介，一个儿子那么大，一个妈妈又那么小，这也太奇怪了。我带着好奇，读了《我的小不点妈妈》这本书。我想如果我... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

《精选有感的四年级作文》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

篇一：读《我的小不点妈妈》有感（四年级作文）

一个儿子那么大，一个妈妈又那么小，这也太奇怪了。我带着好奇，读了《我的小不点妈妈》这本书。我想如果我也能变成小小人，可以在天上自由自在地飞；可以钻到地下很深很深的地方；还可以把东西变成面包，住在香喷喷的面包城堡里；可以在像操场一样大的床上睡觉，可以在像海一样的浴缸里洗澡；家里还养着小牛和小不点狗，那就真是太幸福了。

这位小小人妈妈，不但有一个幸福的家，还有一颗善良的心。她和小小人部落的首领是好朋友，常常帮助他。有一次小小人部落因为有困难还搬到她家去住呢。家里一下子有这么多的小小人，肯定会很热闹。

这位小小人家里还有不少值得称道的好东西呢！

先来说说她家的小牛吧，小牛产的奶香甜可口，病人喝了马上就会恢复健康，老人喝了能延年益寿。再谈谈她家的面包汽车吧！面包汽车非常环保，因为它用的不是油，而是牛奶。这种车撞到人，人都不会受伤，如果撞到大树或坚硬的墙，面包车也会毫发无伤。面包老鼠也是很有趣的，它每天可以驮着“我”去上学，可以带着“爸爸”去上班。

这本书的内容太精彩了，我真想钻进书里，和书里的人物一起过精彩的微型生活。

篇二：读《金蟒蛇》有感（四年级作文）

高尔基曾经说过：热爱书吧这是知识的泉源！所以看书成了我暑假里每天必做而且也是最喜欢做的事情。动物小说大王沈石溪写的《金蟒蛇》，让我对动物有了更多的了解，而它们的很多精神也深深地感动了我。

本书主要讲了作者在哀牢山野生动物救护站当站长期间，同笼饲养的一条金花蟒和一只小黑豹之间发生的故事。让我印象最为深刻的是两年后作者将它们分别放归山林，一个多月后被送往西双版纳密林的黑豹竟然跋山涉水四百多公里回到了哀牢山，我被它超强的方向感和归巢能力所折服，也被它锲而不舍的精神所感动。但它不仅仅是为了与阿花团聚，而是有另外一个可怕的、恐怖的、血淋淋的目的，因为阿黑之前尝到过小蟒蛇的味道，所以这次来是惦记着那些鲜美的蟒蛇宝宝的。一条四米长的蟒蛇是敌不过一只成年黑豹的。但望着流口水的阿黑，阿花依然嗖地蹿游到阿黑面前。尽管阿花的行为非明智之举，但它是母亲，大自然给了母亲一种护幼的神圣本能，我想到了我的妈妈，也能理解了阿花此刻的心情。明知不可为而为之是一个母亲的悲哀，也是一个母亲的骄傲。阿花与阿黑展开了一场生死搏斗，金花的身上皮开肉绽，流出一滴滴一片片冷凝的血，不管阿黑如何撕扯啃咬，金花仍死死绞住阿黑的脖颈不放，这是一场早有预谋并抱着必死决心同归于尽的绞杀，最后阿黑停止了挣扎，阿花也死了。但无数条金色的蟒蛇宝宝沿着金花用生命为它们开拓出来的光明之路游向了新的生活。

我们常说蛇是冷血动物，平时说一个人心肠狠毒会用“蛇蝎心肠”这个词，但看了这本书后我对蛇有了新的认识，它也有强烈的母爱，也有为自己的后代能生存下去而不惜以命相搏的一腔热血。动物并非我们人类想象的那么低级，它们也是有情感、有灵性的生命，我希望我们大家对动物能多一份关爱，少一份杀戮。

篇三：读《草房子》有感（四年级作文）

我们每个人心中都有一座草房子，里面装着我们最美好最纯真的童年时光，它像一条小船，行驶在奔流不息的一条叫做岁月的河流中。

暑假里，我读了曹文轩伯伯写的《草房子》一本震撼人心的儿童文学作品。这本书记录了桑桑和他的小伙伴们六年来刻骨铭心的小学生活，生动地讲述了在油麻地里一群可爱的同学们之间的友情。由此，我联想到我自己：开学我即将步入五年级，时间如白驹过隙，很快我将离开写满我童年足迹的母校，将与我的同学们各奔东西。都说童年时代是一生中不可复制的美好，几年携手同行的小学时光给我留下了难以磨灭的印记。我们曾经一起欢庆六一，共同开展过多姿多彩的班队活动，或许我们拌过嘴，但转眼又重归于好

太多太多的记忆如开了闸的洪水般涌出来，一件事不经意间又浮上心头。一个大雨滂沱的下午，同学们都不想出去接受大雨的“洗礼”，只好留在教室里玩耍，顿时全班嘈杂得仿佛炸开了锅。调皮的我突发灵感，忍不住在教室里秀我的绝技爬桌子，我把四张桌子拼在一起，自己像一只壁虎一样四肢紧贴在桌面上，有几个同学不合时宜地为我敲响了警钟：“周欣怡，你快下来吧！万一摔下来可就麻烦了。”“是呀，要是被老师看见了，肯定要批评你的，太危险了。”我心想：同样是女生，你们怎么那么胆小呢？于是，我对这些温馨提醒充耳不闻，时而朝他们做鬼脸，时而手臂和双腿划来划去，就像在游泳。突然，不知是围观的同学碰翻了桌子，还是我自己不小心，我摔了下来，下过雨的地面比往日湿滑，我使劲地支撑自己的身体，还是受伤了我的耳朵磕到了尖尖的桌角，一阵钻心的痛袭来，我的心碎了。我呆呆地坐在地上，陷入了尴尬之中：为什么我不听同学的劝告？耳朵这么痛不会受了内伤吧！要是损伤听力可就惨了！这世上没有后悔药，不然我肯定一口吞下去了。“周欣怡，你的耳朵流血了！”苏思怡一声尖叫。我摸了摸耳朵，呀！血！我大哭起来，此时的教室一下子安静下来了，同学们都停止了玩耍，涌到我的座位前，有的同学安慰我：“别担心，我们去找陈老师。”有的轻轻地拍拍我的背，有的递来餐巾纸让我擦掉血迹，一股暖流冲上心头。车知鑫飞快地跑向办公室，有几个女生扶着我走出了班级。陈老师没有急着批评我，而是先给我爸爸打了电话，接着温柔地给我粘上了创可贴，然后才告诉我不能做危险活动。窗外还有同学在张望着，那焦急的神情写在脸上。爸爸匆匆带我去医院，缝了两针，忍着伤痛我又来学校读书了。同学们又一窝蜂地拥上来，“刚才数学课上，我们做了课堂作业，带星号的题目有点难，你要是不会做可以问我哦。”“周欣怡，现在好些了吗？”我连连点头，我尝到了友情的滋味。直到现在，当我触碰到耳后的'这道疤，我就会想起那些关切的眼神。

合上书本，一幕幕重演的，有桑桑那珍贵的童年故事，也有我们自己的童年时光。这个暑假，《草房子》让我读懂了人世间的真善美，这本纯美的小说讲述的一个又一个让人感动的故事珍藏在我的心中，同时珍藏的还有我正拥有的童年，和我那来自班集体的温暖。

篇四：读《孤熊华普的一生》有感（四年级作文）

暑假里，我在妈妈的推荐下看了“动物小说之父”西顿写的《孤熊华普的一生》。书中，华普那充满苦难和奋斗的一生，让我情不自禁地留下了眼泪，也让我明白了许多。

因为和人类之间发生冲突，华普从小失去了慈祥的妈妈和活泼可爱的弟弟，孤苦伶仃地生活着。但他勇敢地克服了一个又一个困难，慢慢地变得无比坚强。他喜欢宁静的生活，从来不会主动攻击人类。当人类三番五次地闯进他的生活，并把枪口瞄准他时，他怒吼着：“是你先惹我的！我绝不会轻易放过你！”于是，他疯狂地发起了进攻。而当那些年事已高的老人不小心与他狭路相逢时，老人们那友善的目光让他自言自语：“你们不惹我，我也不会伤害你们！”接着，他转身离开了。

读到这里，我恍然大悟：熊伤人的悲剧是谁造成的？不就是人类自己吗！如果人类与动物和睦相处，灰熊怎会袭击人类呢？华普的一生其实是对人类的控诉呀！

我不禁想起了前一阵子，我们到南湾猴岛去参观。导游告诉我们：只要我们不招惹猴子，它们绝不会攻击我们。当我们小心翼翼地进去，发现那里果然是猴子的乐园。它们有的在树上荡秋千，有的在练习跳水，有的在晒太阳，看见我们一点都不害怕，依旧玩自己的。我在这里，还和猴子第一次亲密接触呢！是啊，动物是我们的朋友，只要我们友好地对待它们，它们怎会攻击我们？

因为人类，华普孤独地走完了一生；也因为人类，猴子在动物天堂里自由自在。合上书，我轻轻地说：“华普，你放心好了。我们人类已经在弥补错误了。我们一定会努力，让更多的人加入到保护动物的队伍中来。”

篇五：读《夏洛的网》有感（四年级作文）

最近，读了美国E·B·怀特写的《夏洛的网》，我的心久久不能平静。我为夏洛与威尔伯伟大的友谊而感动，同时，我对“如何过有意义的人生”开始了思考。

书中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对好朋友。有一天，当威尔伯得知自己的未来是火腿时，哭得歇斯底里。这时，看似渺小的夏洛却毫不犹豫地说：“我救你。”从这以后，夏洛遵守诺言，用丝创造了网上文字，彻底扭转了威尔伯的命运。可是这时，夏洛的生命却走到了尽头。

夏洛这样做值得吗？一开始我很不理解，但当我读到夏洛的心里话，我被感动了。它是这么说的：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助威尔伯，也许可以提升我生命的价值。”夏洛努力着，追求着，最终实现了自己的人生目标。它的一生是光彩有力的，是有意义的。

小小的蜘蛛况且如此，我们人不是更应该这样吗？不由得，我心里冒出一个念头：我们也应该做有意义的事，提升生命的价值。否则，当我们年老时，回想起自己碌碌无为的人生，只能留下后悔的眼泪。

环顾我们的周围，其实经常有“夏洛”出现。“最美舞者”廖智，带着伤痕重上舞台，给人们播撒爱心和希望；当“菲特”袭击余姚，许许多多志愿者划着皮划艇给灾区人民送上吃的、穿的；我们的老师每天辛苦地工作，即使生病也坚守岗位，他们始终把学生放在第一位。他们的行为感动了无数的人，他们当之无愧地成为我们学习的榜样。

爱因斯坦说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。今后，我要努力使自己有限的生命体现出无限的价值，不虚度人生，让身边的人因为我的存在而感到幸福。

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