裙子的四年级作文

有关裙子的四年级作文

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：秋姑娘有一条黄裙子。每年深秋，她都拖着黄裙子环游世界，所到之处，一地金黄。这条黄裙子就是银杏叶。其实... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

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范文一：秋姑娘的黄裙子（四年级作文）

秋姑娘有一条黄裙子。每年深秋，她都拖着黄裙子环游世界，所到之处，一地金黄。这条黄裙子就是银杏叶。

其实，这个时节最令我反感的是焦枯的树叶，看起来死气沉沉的，没有一丝生命活力。风一吹，叶子发出“咔吱、咔吱”的声响，像老鼠啃木头，把我的心都啃乱了。而银杏叶，远看是一片金黄，走近些，你就会发现它们其实各不相同。从颜色来看，有的整片金灿灿的，没有一丝杂色；有的色彩是渐变的，靠近茎的那一端明显比其他部分浅；有的顶端是黄色的，底部却还残留着绿意。从形状来看，有的如同一把扇子，仿佛能给人带来一阵清风；有的好似一颗金色的爱心；有的呈齿轮状，像一个不停运转着的齿轮。信不信，给你一天时间，你也未必能找到两片一模一样的银杏叶呢！

午后的阳光照在银杏叶上，它们一下子散发出了迷人的光彩。温暖的阳光在叶间跳跃着、穿梭着、舞蹈着，折射出一道道金光，伸出手，好像可以把阳光托在手上。阳光穿过银杏叶，落在我身上，打在教学楼上，在地上铺出了一条碎金似的小路，成了校园中一道令人叹为观止的风景，格外亮丽。

起风了，银杏叶“沙沙”地唱起了“欢乐颂”，我张开双臂，任由金色的叶子在身边飞舞。风儿经过，拂落的不只是银杏叶，一同落下的，还有它所有的美好思念和回忆我就这样静静地站在那儿，看着银杏叶渐渐地随于尘、归于土，看着这一场金黄的、美丽的凋零。

范文二：读《一百条裙子》有感（四年级作文）

最近，我看了一本《一百条裙子》，它深深地感动了我。这个故事的主人公是旺达、玛蒂莎、佩琪。旺达在十三班里学习很差，每天都穿着一条褪了色的蓝裙子和一双旧皮鞋，还总沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。直到有一天，她说我有一百条裙子，都是各式各样的，还有六十双漂亮皮鞋，女生们听了更加捉弄、嘲笑她了。旺达终于受不了而转学了，她给十三班的女生们留下了一百条漂亮的裙子。玛蒂莎、佩琪后悔以前那么捉弄、嘲笑她了，决定把她找回，并向她道歉，可是怎么也找不到她了。我们要知道，不管在社会上，还是在学校里，都有穷人和富人。我觉得富人不应该以为自己有钱而嘲笑别人，穷人不应该以为自己没钱就可以自卑。因为每个人都有自己的位置。做人要有同情心，在别人危难时，应该主动帮别人一把，而不是落井下石。

范文三：《一百条裙子》读后感（四年级作文）

今天和女儿一起读了美国着名儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯的银奖作品《一百条裙子》。

这是讲了在孩子小学时代的故事，是因为漠视而细腻的展示了三个女孩内心变化的故事，让人读了很受感动，给孩子在今后的为人处事中有个很好的警告。

旺达，一个没有妈妈，和哥哥爸爸住在波金斯山上的女孩，据说波金斯山上不适合居住，虽然夏天可以上去采几朵野花，可是在路过老斯文森的房子时需要捂鼻快跑，因为那里有生锈的罐头罐子，破鞋等垃圾。旺达每天从这山上来到十三班上课，沾了一脚的泥，所以她的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置，这里本是学习成绩最差，举止粗鲁的男生坐的，可她并不粗鲁，也不爱叫爱闹。因为她两脚的泥巴就让这穿脏鞋子的孩子坐角落里吧，或许梅森老师是这么想的。

一个晴朗的一天，一个因为好天气让人忘记烦恼愉快的一天，每个人脸上都洋溢着愉快的笑容，塞西莉今天穿了一条新裙子，鲜红色的，再有配套的帽子和短袜，美丽极了！女孩儿们都围过来，欣赏着，评论着，说着自己的漂亮的裙子！在这个好天气里，即使是旺达也显得很美丽，虽然她经常穿一件褪了色的，晒得变了形的，从没好好烫过的蓝裙子。她也围拢过来，可是却没有人注意到她的存在，她没有什么朋友，可是她想融入进这些女孩子中去，她在盘算着自己该说什么：我有一百条裙子！

她的这句话从此成为同学们捉弄的话题连同她的名字旺达·佩特罗斯基，佩琪总是主导者，她会带领大家取笑旺达，一百条裙子？可是却不能穿着来上学？佩琪是最受大家欢迎的女孩，因为她漂亮，而且有许多好看的衣服，还留着一头褐色的鬈发。玛蒂埃是佩琪的好朋友，她也很穷，但她没住在波金斯山上。

可是几天没见旺达来上学了，玛蒂埃忽然想起对旺达的捉弄很内疚，她想告诉佩琪以后我们不要再取笑她了，可是玛蒂埃怕以后她会成为大家取笑的对象，因为佩琪的朋友很多，于是玛蒂埃退缩了。

时装画画展评比要揭晓了，佩琪的画很好，得奖的可能性很大，她自己也这么想。

教室里贴满了得奖的画，那么美，足足一百张，老师宣布：旺达获奖，一百张画全获奖，即使随便抽一张都是获奖作品！

大家惊呆了，就是那个坐在角落里，不被人看到想起的旺达，竟然画出这么美的画！

大家期待她来领奖，一同分享她的快乐，可是她爸爸寄来一封信：以后旺达不会再到你们学校上学了，她的哥哥也不再去了，我们搬到大城市去了，不会再有人问，怎么会有这么好笑的名字？在大城市里，有趣的名字多的是。

玛蒂埃很痛恨自己的懦弱，应该早告诉佩琪不要捉弄旺达，旺达是那么可爱聪明！

佩琪也是想，一直以为她迟钝的要命，没想到旺达会觉察到她们的捉弄，而且她的画画的那么好，自己还以为自己画的不错。

她们多么后悔自己以前做的傻事，她们多想旺达再回来，回到十三班，谁要是欺负她，佩琪，玛蒂埃一定不让！可是旺达走了，再也不回来了，去了大城市！

但是，旺达来信了，她没有记恨她们，把最漂亮的“裙子”送给了佩琪，玛蒂埃。

四年级:姚琪琦

范文四：《一百条裙子》读后感（四年级作文）

今天和女儿一起读了美国着名儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯的银奖作品《一百条裙子》。

这是讲了在孩子小学时代的故事，是因为漠视而细腻的展示了三个女孩内心变化的故事，让人读了很受感动，给孩子在今后的为人处事中有个很好的警告。

旺达，一个没有妈妈，和哥哥爸爸住在波金斯山上的女孩，据说波金斯山上不适合居住，虽然夏天可以上去采几朵野花，可是在路过老斯文森的房子时需要捂鼻快跑，因为那里有生锈的罐头罐子，破鞋等垃圾。旺达每天从这山上来到十三班上课，沾了一脚的泥，所以她的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置，这里本是学习成绩最差，举止粗鲁的男生坐的，可她并不粗鲁，也不爱叫爱闹。因为她两脚的泥巴就让这穿脏鞋子的孩子坐角落里吧，或许梅森老师是这么想的。

一个晴朗的一天，一个因为好天气让人忘记烦恼愉快的一天，每个人脸上都洋溢着愉快的笑容，塞西莉今天穿了一条新裙子，鲜红色的，再有配套的帽子和短袜，美丽极了！女孩儿们都围过来，欣赏着，评论着，说着自己的漂亮的裙子！在这个好天气里，即使是旺达也显得很美丽，虽然她经常穿一件褪了色的，晒得变了形的，从没好好烫过的蓝裙子。她也围拢过来，可是却没有人注意到她的存在，她没有什么朋友，可是她想融入进这些女孩子中去，她在盘算着自己该说什么：我有一百条裙子！

她的这句话从此成为同学们捉弄的话题连同她的名字旺达·佩特罗斯基，佩琪总是主导者，她会带领大家取笑旺达，一百条裙子？可是却不能穿着来上学？佩琪是最受大家欢迎的女孩，因为她漂亮，而且有许多好看的衣服，还留着一头褐色的鬈发。玛蒂埃是佩琪的好朋友，她也很穷，但她没住在波金斯山上。

可是几天没见旺达来上学了，玛蒂埃忽然想起对旺达的捉弄很内疚，她想告诉佩琪以后我们不要再取笑她了，可是玛蒂埃怕以后她会成为大家取笑的'对象，因为佩琪的朋友很多，于是玛蒂埃退缩了。

时装画画展评比要揭晓了，佩琪的画很好，得奖的可能性很大，她自己也这么想。

教室里贴满了得奖的画，那么美，足足一百张，老师宣布：旺达获奖，一百张画全获奖，即使随便抽一张都是获奖作品！

大家惊呆了，就是那个坐在角落里，不被人看到想起的旺达，竟然画出这么美的画！

大家期待她来领奖，一同分享她的快乐，可是她爸爸寄来一封信：以后旺达不会再到你们学校上学了，她的哥哥也不再去了，我们搬到大城市去了，不会再有人问，怎么会有这么好笑的名字？在大城市里，有趣的名字多的是。

玛蒂埃很痛恨自己的懦弱，应该早告诉佩琪不要捉弄旺达，旺达是那么可爱聪明！

佩琪也是想，一直以为她迟钝的要命，没想到旺达会觉察到她们的捉弄，而且她的画画的那么好，自己还以为自己画的不错。

她们多么后悔自己以前做的傻事，她们多想旺达再回来，回到十三班，谁要是欺负她，佩琪，玛蒂埃一定不让！可是旺达走了，再也不回来了，去了大城市！

但是，旺达来信了，她没有记恨她们，把最漂亮的“裙子”送给了佩琪，玛蒂埃。

范文五：这些裙子挂在了我们心里（四年级作文）

我是一个在阅读中容易感动的人，这回又被这“裙子”的故事感动了起来。这是一个因为漠视而发生的故事，可是人都不会甘心被漠视，被冷淡在人群和友谊之外，所以旺达会在那样一个十月的晴朗天气里，禁不住凑近那一群漠视着她的女孩子们，告诉她们自己有一百条裙子。一百条漂亮的裙子啊，谁会有呢？而且还是丝绸的，天鹅绒的，结果所有那些平时“看不见”她的人都看见她了。

原来人们的清高，这些女孩子们的自以为是，是这么容易就可以被遏制的所以这样的假清高，这样的漠视了别人的存在和自尊的不友善的姿态，在我们每一天的生活里，在一个群体中，有必要存在吗？不管她是不是乡下的，鞋子总是沾着泥；是哪一个国家的人，名字多么奇怪；或者永远只穿着一条洗得褪色的蓝裙子黄裙子······她都应该有自己的位置，有被平等接纳和交流的理由。我们不应该“看不见”他们。正像故事里的玛埃蒂一再警觉和担心的，你“看不见”他们，或者“看见”了却只知道奚落和嘲笑，那么很可能有一天你也会落得这苦恼的境地——尴尬和沮丧，最后只能像旺达那样默默"离去，远走他乡。

原来，一个不被别人“看见”的人，竟可能是最优秀的，灵感和热情都让人望尘莫及！

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