四年级作文

【热门】四年级作文锦集七篇

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级作文 篇1

“啦啦啦！啦啦啦！我唱着动听的歌儿来到汽车站，今天是我一个人回乡下的爷爷家，去看望爷爷奶奶，并给他们送新衣服去。我非常开心。

由于我太激动，很早就来到了汽车站，坐在车上足足等了一个半小时车子才发动。大约两小时就到了目的地，这里离爷爷家还有很远，我一个人走在路上，边看风景边走回家，田地里一片绿色，远看就像一片宽阔的草原。近看就像人也在“草原上走着。花丛中蝴蝶有的展翅飞翔，有的躺在花儿上观赏风景，还有的在花儿下做游戏。蜜蜂们有的也在花儿下做游戏，有的在勤劳地采蜂蜜，有的在乘凉。大树上知了也唱起了歌儿“知，知，知呀！知，知，知呀！那歌声真好听，好像都在祝贺我能一个人回家了。

终干到家了，我在大门口大声喊：“爷爷，奶奶！他们迅速从屋里走出来，爷爷奶奶惊讶地说：“孙呀！你怎么回来了，妈妈呢？“妈妈在湘乡，我一个人回来的。我自豪地说，“我给你们送新衣服回来了，快去试试吧！爷爷奶奶一边试衣服一边不停地笑，好像连嘴巴都合不拢了。爷爷总是摸我的头，嘴里还念叼：“懿长大了，真是勇敢呀！以后一定有出息，一个人走更远的路，去更远的地方。”我休息了一下，奶奶就煮好了饭菜，我吃了一口，竖起大拇指“奶奶做的饭真好吃！奶奶笑了。

时间过得飞快，晚上我躺在床上睡着了。明天早上我还要赶车呢。第二天，我早早地起了床，下楼一看，爷爷准备好东西等候我多时了，我们拿着行李在路上有说有笑，不久车子来了，爷爷把我送上车，还帮我买好了票。车子开走了，我回头看，爷爷还没走，对着车子使劲挥手。

爷爷奶奶对我真好，我爱他们，我也会经常回来看望他们。祝爷爷奶奶身体健康，天天开心！

四年级作文 篇2

随着新课程的实施，教师的教学理念和方法正悄悄发生着变化。查找、搜集资料已成为教师经常留的作业。而学生们则热衷于上网搜集资料。是啊！网络的出现，使人们获取信息更方便、更快捷。而打印设备的出现更解放出了人们的手，再也不用一个字一个字地抄了。让学生自己动手搜集、选择对文本最有效的课外资料，这也正是课程标准指出的“培养学生搜集和处理信息的能力。”是孩子们必须具备的能力。

但在实际教学中发现，仍存在着这样那样的问题。有许多学生在上网搜集资料时，存在盲目性：一下子从网上下载几页资料，既抓不住重点，又起不到作用。曾有一次口语交际课：《科技发展的利与弊》。我提前一周布置学生回家搜集资料，准备开辩论会。结果，在检查学生搜集的资料时，让我啼笑皆非的是62个学生，竟有20多个下载了同一篇文章。只有一个孩子根据自己的观察和思考，自己动手写了资料。我上网查了一下，在网上出现的文章中，确实数这一篇最适合。

这件事使我陷入了深思：搜集资料有多种渠道，我们完全可以观察生活，可以平时积累，可以查工具书。并不仅仅只有上网啊！看来，搜集资料还应该从实际情况出发，该搜集时才搜集，搜集的途径更要多样化。下面就那次口语交际《科技发展的利与弊》为例，谈谈怎样搜集资料。

首先，教师对待搜集资料的作业要慎重，不能简简单单地一句“搜集相关资料”就完了。要在必须搜集资料的时候才布置，否则，再好的方法也俗了，学生没兴趣了。

其次，搜集资料的途径要多元化。比如：看电视、询问父母、到小区调查、实地研究、阅读书籍、小组成员交流看法等等。教师要指导学生根据实际情况认真选择，不能一说搜集资料，就上网查。

再次，搜集资料的过程中要给予指导。最好让孩子们合作，一个学习小组共同讨论、该怎样搜集？教师要引导孩子们根据自己的生活经验和观察到的、听到的谈谈自己的看法。以口语交际《科技发展的利与弊》为例，正方可以搜集科技发展给我们的生活带来的好处。如：马颊河正在清淤，几辆挖土机同时工作，日夜不停。在很短时间内，就完工了；建了污水处理厂，小街、村里都挖了下水道，解决了过去脏水出门倒，苍蝇到处飞的问题；3G手机的问世，使我们打电话的时候，就像面对面……这些都是孩子们身边的例子，要让孩子多观察、多思考，只要孩子们做生活的有心人，这样的例子太多了。

而反方的资料，生活中也有很多：方便袋的问世，给人们的出行和生活带来方便的同时，也造成了白色污染；有不法分子利用网络游戏吸引孩子，致使许多孩子沉迷在网络游戏中，直至从家里偷钱、逃学；不法分子利用手机发信息诈骗……

最后，搜集的资料要及时反馈。先由学习小组针对本组的资料，筛选、整理、补充，再小组间互换交流、正反方交换资料。在此基础上，还可以询问父母、做调查……再对原有资料进行补充。这样，不仅锻炼了孩子的思维能力、口语表达能力，还锻炼了孩子的社交能力。

搜集资料的方法有很多，教师要指导孩子有效地利用身边的例子、工具书、电视、图书馆、网络等多种途径，运用多种方法让孩子动手动脑，莫让上网搜集资料宠懒了学生的脑和手。

四年级作文 篇3

今天是我当小记者的第一天，我怀着好奇的心情来到了株洲市龙泉污水处理厂。一到厂门口，老师就给我们发了一个小红帽，我带着小红帽心里别提有多高兴啦！

开始参观了，我们排着整整齐齐的队伍，高高兴兴的进厂了。一进厂我就闻到了一股浓浓的臭味，讲解员边走边给我们介绍：“龙泉污水处理厂每天处理污水20万吨。”首先，讲解员把我们带到了一间小房子前，他打开那间小房子，跟我们说：“这是处理污水的第一步，处理大垃圾，一天处理一大卡车。”我挤过人群，果然看到里面有很多的垃圾。我们跟讲解员来到了细格栅，细格栅的主要功能是：“进一步去除污水中的漂浮物及颗粒直径大于3mm的较大固体物质。”我们又来到了生化池，生化池的功能是：“有效利用活性微生物在缺氧，厌氧好氧各种水体环境的不同功能，达到脱氮，处磷和降解有机污染物的目的。”在水池边上我看得最多的标志就是：“水深危险，请勿踩踏。”我们边走边看，忽然我看见三个水池里的水都冒着泡，像是有人在烧开水，水面还安插着许许多多，大大小小的水管，水的颜色黑黑的，比我们平常喝的可乐还要黑，这就是MBR池。然后讲解员要他们的工作人员打了一桶水上来，装进矿泉水瓶里，那瓶里的水飘着许多微生物，微生物慢慢的沉到瓶底，好像一大砣沙子。讲解员说这个水池的功能是：“把泥和水分离。”走过MBR池后，我们来到了一些标了字的门前，其中有加药间、鼓风机房，我想这些房间应该跟那冒泡的水池有关吧！再接下来，我们来到了紫外消毒池。也就是龙泉三期工程，龙泉三期工程是采用生物膜处理技术工艺，处理污水要更彻底。讲解员说膜要比头发还要细。它的功能是：“利用适当波长的紫外线破坏水中各种细菌、病毒、寄生虫等有害微生物的肌体细胞结构或直接杀死，以达到杀菌消毒的效果。”

最后我们又在综合楼看到了我们刚才所参观过的地方。而且整个污水厂的运作都是由这里的电脑来管理的。

我们的生活离不开水。我多么希望我们的污水能够越来越少，我们更要节约用水，保护好水资源。

四年级作文 篇4

有一次，我和妈妈去商场里给我买衣服。

我看见一件衣服非常漂亮，跟妈妈说；“给我买件衣服行吗？”妈妈立刻严肃的说；“不行，你的.衣服那么多了还买那么多衣服干什么呀！”妈妈就买这一件，这是最后一件好不好呀！妈妈。我着急的说，妈妈愤怒的说：“说不买就不买！”我看见妈妈那严肃的神情，知道了妈妈是下定决心不给我买这件衣服了。就在这时卖衣服的阿姨出来了。她好像知道了这是怎么回事就说：“这位大姐孩子既然喜欢这件衣服您就给她买吧！”在那个阿姨的劝说下，妈妈终于答应给我买了这件衣服了。妈妈拿起这件衣服说：“还有大号的吗？”阿姨说：“有我给您拿去”，阿姨拿给妈妈，妈妈打开袋子仔细的看了看有没有问题才交了钱。

买完这件衣服我和妈妈高高兴兴的回家了。

四年级作文 篇5

前几天，爸爸从北京出差回来给我带回了许多礼物，这让我很高兴。今天，妈妈问我：“假如你出差回来，会给大家带些什么礼物呢?”

我想了想说：“我要带两个机器人，一个送给爸爸，让机器人帮爸爸开车，因为爸爸上班很辛苦，这样就可以减轻爸爸的负担。一个送给妈妈，可以帮妈妈做家务，这样妈妈就有更多时间陪我们，给我们讲故事。我还要买一套珠光宝气的裙子送给我妹妹作为节日的礼物。我要为自己买一支充满魔力的笔送给自己，这样我写作文时就能下笔如有神了。最后，我还要为全家人买一栋海边别墅。

清晨我可以在别墅里看太阳从海边缓缓升起，夜晚我可以听着涛声进入梦乡，这是多么开心的事啊!我要把别墅四周装修成美丽的花园，春天，花园里百花齐放，百鸟争鸣，我和家人一起在花园里赏花、嬉戏，玩耍。夏天，绿树成阴，我们在大树下乘凉，吃冰棒，还可以到海里游泳。秋天，秋风送爽，硕果累累，我邀上三五好友一起在花园里吃果子，喝咖啡。

我还要把爷爷奶奶接到别墅里和我们一起生活，接触我们两地分居的思念之苦。

妈妈笑着问我：“你这次出差哪来那么多钱买别墅呀?”“噢，我忘了告诉你了，我这次出差是去领诺贝尔奖了”

妈妈听了差点笑掉大牙了。

四年级作文 篇6

时光荏苒，流年匆匆。青烟已散，经年的墨卷里，缱绻多少恨不当初的幽叹。纠结物是人非事事休，声声凝噎，惟陪伴不曾湮没。

风陪雨伴

临窗而坐，凉风拂面，薄薄的雨丝划过脸庞，淋涤满身尘埃，净化疲惫的心灵。释然，令人心醉、沉沦。一曲筝音，风雨交杂，袅袅碎语，于惬意岁月，深浅柔情，伴随着繁华。烟雨微芒，水巷石桥，蹀躞曲径，油纸伞下，渲染柔情。风雨相伴，春去秋来，不止不休。

书籍相伴

推开岁月斑驳的木门，“吱呀”一声，勾勒出封尘的记忆。小时候最爱捧一本童话书，躺在油津津的凉席上，热风一浪一浪地滚过，风摩挲过树叶，静谧极了。从单纯美好的格林童话到喜欢冒险的鲁滨孙漂流记再到陶冶情操的徐志摩诗集，渐行渐远。尘埃屡屡，充斥空中，泛黄的书页，陈旧的书柜，记忆的晨恒。有书相伴，旖旎的渡轮，一路前行。

青春相随

青春是场马不停蹄的相遇和错过，分道扬镳总是措不及防。还记得，球场上，白球鞋的男孩们浑洒汗水，挥霍青春，随手接过队友的传球，不急不躁的运球，默契的配合，一个急刹，跃起投起，球高高飞出，在抵达抛物线最高点的瞬间被光芒吞没，微微望着他飞扬的发捎屏声静气。“咻——”，那个承载着我们梦想、青春的三分球落入篮筐。我们呐喊、喝彩。递过水瓶，“你要去哪？”清风袭过，恍惚间，只剩唇起无言。

“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城笔下，陪伴是那样简单而美好。

一纸素笺，道不尽浮华，安然摇曳着那漫长幽梦，为我相伴。

四年级作文 篇7

我最需要帮助时，总是会有一个人帮助我，那便是我的朋友——小丽。

在她帮助我的事情当中，有一次让我的印象最深刻。那是我上二年级的一个中午，胳膊不幸被撞破了，流了许多血。也许是我们有缘分，她从很远的地方跑过来，推开看热闹的同学，吃力地扶起我，用自己最大的嗓门喊：“让一下，让一下！”可是没几个人走开，她只好用脚踢开了旁边的同学，尽管别人也反踢她，她也没什么抱怨，走出了人群。之后，她想方设法让我开心，减少一些疼痛，于是，她讲了一个笑话：“从前有个人，烤了一只鸡。他家养了一只小狗，小狗看到了，很想吃。这是，主人说：“如果你对这只烤鸡怎样，我就对你怎样！”于是，小狗舔了一下鸡的尾部。”我顿时开怀大笑，连疼痛都忘记了一大半。到了医务室，小丽怕我抹药时疼，她也个我讲了一个笑话。走出医务室后，她一步一步托着我的胳膊走进教室，回到教室，她说：“小心点，别沾水！”随后，她走出教室。过了十秒钟，她又回来了，说：“也别吹风！”之后，她才担忧地走出教室。顿时，我心里有股说不出的温暖。

小丽经常帮助我，可不求回报。她至少帮助我五次。唉！我什么时候才能在帮助小丽一次呀！