人四年级作文

【热门】人四年级作文汇总八篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的人四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

人四年级作文 篇1

所谓“双面人”就是有双重性格的人，就是在人前是一个种性格，而在人后可能呈现的又是另外一种性格。其实，在现实生活中，这样的人也是屡见不鲜的。有的时候，人就是喜欢在大庭广众之下，喜欢装，装得斯斯文文的，装得很有修养，装得很大气……总之，在人前是一个完美无瑕的人。可实际上呢？到了独处的时候，或者是在家里的时候，那才会展现一个真实的自我。

这不，我们班里就有很多这样的人——“双面人”。而付晓兰就是其中一个典型的代表。她是一个非常文静的女孩子，她大方。斯文，写得一手清秀的字，而且她还能弹得一手很好的钢琴呢！每天，她在学校里都能认认真真、踏踏实实地完成老师布置的所有作业，上课也是踊跃地发言，和同学之间和睦相处，非常的温柔，是一个人见人爱的女孩子，也深受老师的喜欢，同学们自然也非常喜欢她。可是，就是这样一个完美形象的一个女孩子。竟然在家里呈现出另外一面。那么，到底是怎样的一面呢？原本，我们都不知道的。她的一些缺点也是她妈妈告诉我们的班主任胡老师的。恰巧，那一次，付晓兰的妈妈给胡老师打电话，而我们的胡老师在走廊里接听了付晓兰妈妈的电话，我刚好路过，就听到了她们之间的谈话。电话的那头向胡老师诉说着付晓兰的条条罪状：第一条，每次回家都不认真地写作业，就知道玩，看电视。第二条，对父母还不尊重，还经常顶嘴。第三条，双休日的时候，更是不听话，作业都不做，一直看电视，玩手机……付晓兰的妈妈数落了一大堆罪状。而电话这头的胡老师，一直聆听着，一边又安慰付晓兰的妈妈，因为电话那头的妈妈情绪也是非常的激动，毕竟眼睛一眨，很快就到期末了，这种学习状态，期末考试怎么能考出好的成绩来呢？另外一方面，付晓兰的妈妈也想了解一下自己孩子在学校里的学习情况，她是不是在学校里和家里面是一样的呢！可胡老师告诉她，其实，晓兰在学校里表现一向都比较好的。当胡老师听到付晓兰的妈妈告诉她这一切的时候，胡老师简直不敢相信付晓兰在家里会是这样的呀！胡老师，挂了电话之后，回到了教室。然后，胡老师把付晓兰叫到身边来。胡老师就询问了晓兰一些家里的学习情况。还告诉她，妈妈刚才已经打电话告诉老师了。付晓兰听了之后，也感到非常的羞愧，没想到，妈妈这次真的动真格了，竟然把自己在家里的罪状都告诉老师了，她的小脸蛋一下子通红通红的，像个红苹果似的。毕竟，晓兰也想要面子的。

没想到，这样一个文静的女孩子，在学校里和家里竟然是两个不同的人。这就是“双面人”。的确，人嘛！在人前总是要表现好的一面的呀！至于付晓兰的这种表现，自然也不足为奇了。

人四年级作文 篇2

今天早上，我推开窗户一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来。哇，好大的雪啊，鹅毛般的雪花，慢悠悠地飘落下来。树上、车上、房子上到处都盖上了一层厚厚的雪，像是铺上了一层软绵绵的白地毯。

吃过早饭，爸爸姐姐都去上班了。妈妈感冒了，做好早饭就去睡觉了，睡觉前妈妈叮嘱我大清早的，不要到外面玩雪，外面冷，把作业写好。嗯，嗯，我知道了。

写好字，我站在阳台上看着外面的雪花一片片飘落下来，漫天飞舞，就像一颗颗流星。楼下的行人踩在雪地上，发出咯吱咯吱的声音，身后留下一串串脚印。

我好想到下面去堆雪人，可是妈妈不同意，我的心都凉了半截，突然我眼前一亮，平台有很多雪，可以堆一个小雪人。我赶忙从家里拿来工具，先把雪铲到一起，堆了一个大的雪球做身体，再堆一个小点的雪球来做头。我想可不行，小雪人没有眼睛、鼻子、嘴巴和手呢？我想了一个好办法，从家里找到了帽子放在头顶，围巾围在脖子上，再用两颗黑豆子来代替眼睛，用雪捏成了手放在两侧，把牙签折断一根来代替鼻子。就这样忙活了一阵子，一个可爱的雪人终于做好了。

妈妈的`手机拿来拍，还做了精美的图片，发到了朋友圈，不一会儿，手机叮当叮当响个不停，我打开一看，哇，这么多人都给我点赞，连如初老师都给我点赞了。我高兴得一蹦三尺高，赶忙给妈妈看，妈妈向我竖起大拇指，你真棒！

虽然我今天小手都冻红了，但是我很开心，谢谢大家的点赞，你们的点赞给了我巨大的鼓舞。

人四年级作文 篇3

自从白雪公主跟王子幸福生活在一起了之后，王后非常愤怒，王后想：既然我杀不到白雪公主，那我可以杀七个小矮人啊，谁让它们总帮助白雪公主呢。

王后叫了她的奴婢，对她说：“你去用魔法把小矮人的饭桌给弄得很高，就是让它们饿死！哈哈哈哈哈哈哈！”“是。”奴婢听了之后，用魔法把七个小矮人的饭桌给弄的很高，小矮人回家之后，正想吃饭，发现饭桌变高了，说“肯定是那可恶的王后弄的，我们该怎么办呢？”“我想，我们应该可以去找神火凤帮我们增高！”“神火风在哪啊？”“在哪凤凰山。”“恩，我们明天赶路去吧！”

“王后，小矮人它们说，它们要去找神火风，让神火风帮他们增高。”“哈哈哈，它们还想去找神火风？这是不可能的！你去把凤凰桥给弄断，然后再把凤凰山的中途给弄一些地雷。”“是。”

小矮人走到了凤凰江，发现桥断了，说“桥断了怎么过去啊？”“没关系，幸好我有准备。”接着小矮人拿出了一艘船，再打开，然后它们就坐着船，游到了对面，接着它们走到了凤凰的中途了，一个小矮人说“先穿好铁靴子，小心地雷。”

小矮人们穿上了铁靴子，走向了凤凰山顶。它们看见了神火风，说“火凤，我们的桌子被恶毒的王后增高了，她是想把我们饿死，你可以帮我们变高么？”“好啊，我可以帮你们，看到对面的西瓜吗？吃掉那个西瓜，你们就可以变高了。”说着，小矮人就去吃西瓜了，正好带了一把水果刀，它们切开西瓜，吃了起来，吃完以后，它们就神奇般的变高了。

王后知道了之后，说“你这个废物，它们既然变高了。你真没用！”“奴婢知错了。”“算了算了。下次，我一定要它们死！”

人四年级作文 篇4

所谓“校有校风，班有班风”。而我们有家有家风，我们家的家风就是四个字——“尊老爱幼”。

在我们家很重视尊爱幼，我们家风的来历还是因为我。由于在一次吃饭时，我不懂事，抢了妹妹吃的东西，还自己占位先吃。妈妈说我不懂尊老爱幼，从此便立下了这个规矩。自此之后，在我们家里的人，都很遵守这个规矩。就比如在一次过年里，妈妈和爸爸都起得很早，忙得包饺子，下饺子。等饺子下完后，妈妈对我说；“把这一碗饺子，去给你的奶奶送去。”于是，我便端着饺子送到奶奶家。在晚上吃团圆饭时，妈妈总对我说要先让爷爷奶奶坐下，等人都坐下后，在开始吃。我都劳记着妈妈的话，妈妈做好菜后，我端到桌子上，然后给奶奶爷爷让座。所有人就为位后，要让着弟弟妹妹，不要跟他们抢好吃的。

吃饭时，妈妈总给弟弟妹妹挟菜，而我要也学会尊老爱幼，所以我挟了几个水饺给爷爷奶奶，奶奶和爷爷说我是一个孝顺的好孩子。大家想必也听过“孔融让梨”的故事吧。在生活中，我们也要这样做，有好东西，要拿出来给弟弟妹妹分享。就比如上一次，妈妈给我买了许多的玩具，我到家就藏了起来。妈妈说要给弟弟一起玩。我想到了妈妈的定的家风——尊老爱幼。于是拿出来，和弟弟一起玩得很开心。

尊老爱幼是我们家的家风更是中华民族的优良传统，我们要把这种传统，我们要把这种传统传承下去，让它发扬光大。

人四年级作文 篇5

今天，我正在看大连出版社出版的《有情感的机器人》这本书，突然发现我的周围发生了变化。

我一抬头，咦，这是在哪里啊？周围有好多机器人啊!我急忙走上前去，想看个究竟。这些机器人都是面无表情，在机械地做着一些动作，虽然动作很连贯，但是他们中间没有一丝的生机。

这时，我发现墙角边有一个小丑机器人，正在默默地流泪，便走上前去。他见了我，害怕地往墙边靠了靠。我蹲下，细声地说：“别怕，我不会伤害你的，你怎么了一直在哭？”小丑机器人沉默了一会说：“我想要原来的机器人王国。”这句话给我听糊涂了。小丑机器人看了我的表情，对我说起了它的伤心事。

原来，很早以前的机器人王国是一个快乐的王国，那里所有的机器人都互相帮助，每天都过得非常快乐。可是有一天，来了好多的坏人，他们控制了整个王国，让机器人为他们赚钱，为他们做坏事。如果机器人不听他们的话，他们就将机器人全部拆卸，变成机械零件。机器人们没有办法，虽然没了快乐，但是为了不让自己变成废品，也只能听命于坏人们。

听到这里我非常气愤，决定报警，让警察来惩治这些坏人。可是我们现在还没有足够的证据，单凭小丑机器人所说，警察叔叔也不见得相信。我要怎么样才能帮助到它们呢？光有勇气是不够的，我对小丑机器人说：“我会帮助你们的，我们一起能把坏人赶出机器人王国。从现在起，你要装作什么都不知道，乖乖听他们的话，积攒他们犯罪的证据。同时也要告诉伙伴们再坚持一下，不要和他们硬碰硬。等证据足够的时候，我们再将他们一网打尽。”

小丑机器人听了连忙点头。

我们分头行动，我去找警察叔叔，小丑机器人去收集证据。

时间一分一秒的过去，小丑机器人给我发了信号。我带着警察叔叔和他会合。原来，控制机器王国的这群坏人是警方一直通缉的犯罪团伙。警察叔叔感谢我们的帮忙，机器人王国也恢复了原来的样子。

人四年级作文 篇6

残疾人，相信大家对“残疾人”这三个字都不会感到陌生，相信在我们的身边就有这样的人，他们虽然是残疾人，但他们还是想要得到成功的，他们会为了成功而去奋斗、去拼搏……

美国残障教育家海伦，大家应该不会陌生吧，她的世界是黑暗而又寂寞的，因为她在出生19个月的时候失去了视力和听力，但是她并没有放弃自己，反而更加的自强不息，最后还成为了著名作家和教育家。

在残奥会上，我们的运动员们为我们国家赢得了一块又一块的奖牌，他们那种坚持不懈、永不退缩，勇敢面对身体上的残疾的精神是值得我们大家学习的。

在一次的巧合中，我也亲身感受到了残疾人追求梦想的渴望。有一次，妈妈带我去吴山广场放风筝，当时那里有好多的小朋友和他们的爸爸妈妈也在那里放风筝。在我玩的正兴高采烈时，我看到了这样一个场面：一个大约五、六岁的小男孩，他的腿残疾了，坐在一辆轮椅上，眼睛痴痴地看着天上五颜六色的飘舞着的风筝，只见他一会儿开心的直拍手，一会儿又愁眉苦脸的，“妈妈，你也给我买个风筝吧，我真的很想要一个。”小男孩拉着妈妈的衣服央求着，“好吧，那你在这里等我。”过了没多久，男孩的妈妈小跑着回到了男孩的身边，手里拿着个漂亮的蝴蝶风筝，可当小男孩从妈妈手里接过风筝后，他竟然艰难的站了起来，刚跨出第一步就摔倒了，他妈妈想去扶他，却被小男孩推开了，“不，我不要你扶，我要自己站起来，我要去放风筝，我要向参加残疾人运动会的叔叔阿姨学习，我要和他们一样的勇敢。”小男孩边说边又慢慢的站了起来，又摔了一跤，膝盖、胳膊都流血了，但他并没有因此而退缩，一次又一次的站起来，周围的人都拍手鼓励小男孩……

虽然最后的结果是小男孩并没有成功，但是在他身上我看到了残疾人追求梦想的渴望，同时也让我明白了一个人虽然身子残疾了，但追求梦想的心不能残疾。人生的不完美终究会不会是绊脚石?抬头看天，乌云之后躲着阳光，关键在于心空是不是足够开阔，心志是不是足够机敏。

人四年级作文 篇7

今天下午，体育课，王老师带我们全班去玩雪。一出去只听见“哇”的一声，外面是白色的，我们堆雪人吧！“我来做底下的一部分，小怡你来做身子，小琪你来做头吧！”开始堆雪人，用雪捏成小球，再加一些雪变成大球。“那里的雪多，我们去那里吧！”一起滚球。我滚我滚我滚滚滚……雪球变大了，我拿起雪拍到雪球上，雪球又有了增长！小玮、小鸣、小妍都来帮忙了。

看着我们马上就要堆成了，我心里真高兴。一看，小启、小迎、小涵也来帮忙了！人数又增多了。底部做好了，接着身体也做好了，头也做好了。身体放在底部的上面，头放在身体上面。大功告成！

下课了，我们一边回头一边向教室走去，真舍不得离开小雪人呀！今天是我最高兴的一天！

人四年级作文 篇8

无垠的草原与无尽的天连成了一线。在那里，有一位老牧人。在这广阔而纯洁的天地里，他小成了一点。然而，他的心胸比这天地更广阔。

粗糙干裂的手拓开了马头琴的琴身，映出老牧人沧桑的眼睛，凌乱的风吹散了花白的胡须，吹得那马头琴铮铮作响。

于是，操起不老的弓，让弦巍巍震颤；于是，把悠扬沉郁播满高原；于是，让苍狼谦恭地扬起高傲的头颅，声嘶力竭地膜拜不朽的图腾。

终于，抚天风海雨，发出暴鸣的呐喊，时起时伏的长调捶击那草原，让它发出低沉浑厚的和鸣；终于，带来雷霆万均之势，向那浩浩天穹歌颂骏马，鸿雁，雄鹰，向那亘古的岁月呼唤，嘎达梅林、成吉思汗。

听！那是弯刀炫过的辉煌，那里骏马塌遍的寰宇，奶茶的香味沉醉得天旋地转，草原也旋转。

愈转愈疾；转出了弯刀劈开的世界。

愈转愈疾；转出了沉重的思索。

愈转愈疾；转出了飞扬的梦幻。

让寂寞的草原不再寂寞，让那夹生的肉培养的身躯迸发淋漓的元气，让风抱袍袖，哈达吹成不倒的旌旗。

声音戛然而止，老牧人粗拙的身影步之远去，这该是另一个世界吧。