元宵四年级作文

精选元宵四年级作文三篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的元宵四年级作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

元宵四年级作文 篇1

正月十五是我国的传统节日—元宵节。今天晚上我们一家去东街口观看灯展。

听外公说，今晚东街口一条街都被封了，所以我们决定坐地铁。一进地铁，我就发现今晚的人特别多，跟平常不一样，人跟人站在一起肩并肩，脚尖碰脚跟，人头攒动。出了地铁，很多人都往东街口站涌，大家都蜂拥而至到这里。

一走到东街口百货前，我就看见大屏幕照出来的人跟芝麻一样多，从高处往下看，人群就像蜂窝一样。路过东街口百货走到八一七路上，远远就看见两束绿色和蓝色的远光灯，分别朝天上和地上射，形状犹如两束草在天空中舞动。路两旁的树干上都捆着灯条，树枝上挂着许多绚丽多彩的灯棍。每两棵树中间立着一个“美人鱼”灯，下半部分像美人鱼的身体，上半部像半个蚌壳，里面盛着一些像珍珠一个样的大灯泡。这些“美人鱼”灯，有蓝的，有粉的。每两棵树上还连接着几痕细线，多么像五线谱啊！上面悬挂着的灯笼成了音符，谱成了一支正待演奏的元宵赞歌。

穿过熙熙攘攘的'人群，通过黄巷，我们来到了人山人海的南后街，在街的人群上空，突然，一个小光点探出了脑袋。我走近一看，才发现是一个表面绑着五彩灯条的气球。我看到后就眉开眼笑，于是妈妈就给我和弟弟各买了一个。买完气球后我们就步行回家，因为地铁站入口的人爆满，无法乘坐。

这次灯展给我留下最深印象的就是人多！

元宵四年级作文 篇2

正月十五是元宵节，过完了元宵代表春节也就结束了。吃完早饭，我和爸爸妈妈一起来到心连心商场买汤圆，商场里人山人海，特别是冷冻柜前站满了老老少少在挑汤圆。有花生酱，豆沙酱，芝麻酱的等等。最后我和妈妈挑了芝麻酱的和花生酱的。在回来的路上爸爸还买了烟火，我也挑了两把握在手里放的小烟火。

晚上，我们一起来到爷爷奶奶家过节，爷爷奶奶早就为我们准备了瓜子，糖果，饮料，奶奶还包好了饺子等我们一起吃饭。晚饭后，爸爸就把烟火拿出来放在门口。爸爸用打火机点燃了引线头，只听见“砰”的一声，五颜六色的烟火像仙女一样从天空中飘落下来。我自己也点燃了握在手里的小烟火，我一边跳一边手上转着圈圈，好看极了！

奶奶和妈妈在厨房煮着汤圆，我跑进厨房掀开盖子，只见一个个雪白的汤圆漂浮在水中，彼此紧贴着，好像一粒粒珍珠，看得我直流口水。将它们舀在碗里，闻着那香喷喷的味道，忍不住咬了一口，真好吃啊！又香又糯。我开始狼吞虎咽地吃了起来。

难忘的元宵节今日真是一个难忘的元宵节呀！

元宵四年级作文 篇3

今年的元宵节我很开心。老师让我们小朋友把自己做的灯笼带到学校去，我做的是KITTY猫灯笼，陈金伟做的灯笼特别大，是一匹马，张天奇做的是小小的兔子灯笼，徐梓佳做的是水母灯笼，老师的灯笼是大红色的。我最喜欢陈金伟的灯笼，因为他的马可以牵着走。老师把我们的灯笼用粉色的线全部挂在了天花板上，我感觉特别的漂亮。学校的每个地方都挂着各式各样的灯笼，走廊里、饭厅里、老师办公室里，到处都是灯笼，我感觉元宵节真好！

老师给每个灯笼编上号码，然后给我们每个人一张灯笼小纸条，让我们选漂亮的灯笼，把它的号码写在小纸条上。老师会给选中的灯笼发灯笼奖，就是一个小本子。可是很失败，我的灯笼没有得到奖，但是我还是很开心，因为元宵节真有趣呀！最后老师还让我们猜灯谜，答对的小朋友有好吃的东西，是芝麻汤圆。我们玩得特别开心，真是快乐的元宵节呀！