四年级雨中作文

【精品】四年级雨中作文3篇

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的四年级雨中作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级雨中作文 篇1

一天下午放学后，老天爷爷突然变了脸，下起了大雨，同学门的家长都来接他们的孩子了，只有左脚残疾的苗小刚还在门口等他的爸爸来接他，苗小刚很担心，爸爸以前都是准时来接我的，怎么今天却到现在还没来？

大雨无情的下着，越下越大，小刚班上的班主任刘老师见教室里有灯光，便上楼去探个究竟，刘老师惊讶的发现，左腿残疾的苗小刚还没走！老师问小刚：“苗小刚，你怎么还没走？”“我爸爸不知道怎么了，到现在还没来？”小刚答到。“那我送你回家吧！”“这....，”小刚知道刘老师家里还有两岁大的孩子等着刘老师去照顾，可刘老师......,老师猜出了小刚的心思,笑到:"没关系,她有她奶奶照顾着呢！”听了这话，苗小刚总算放心了，坐上老师的自行车，老师骑上去，并叫他把雨披盖好，骑到了小刚家，小刚发现刘老师的全身都湿透了，这时，小刚才知道老师为了他不会受凉，就把雨披的三分之二给了他盖。

这时小刚的爸爸回来了，他看见刘老师送小刚回家了，非常感谢：“谢谢你呀，刘老师。我因为公司有点事来晚了，进来喝杯茶吧！”“不了，我还要回去照顾我的女儿呢！再见！”望着刘老师的背影，苗小刚默默的说了一声：“谢谢，刘老师！”

四年级雨中作文 篇2

一个夏天的下午，天气闷沉沉的，乌云黑压压的。突然，雷声大作，先是飘下来几滴雨，猛然间大雨如注。

走在街上的行人四散逃开，纷纷寻找地方躲雨。就近的，冒雨跑回了家；路远的，以百米冲刺的速度跑到街边的屋檐下；还有些急于回家的，撑着伞冒雨前行。

忽然，路上的一位残疾老人布入我眼帘。只见他斜挎着一只黑包，坐在一块有轮子的木板上，双手紧抓木板，左脚盘在板上，右脚用力地蹬地。哗哗的雨水无情地打在他身上，衣服全淋湿了，他吃力地向前移动着……

这时，从屋檐下冲出一位大姐姐，她打开伞，趟过积水，三步并做两步来到老人身边。由于老人坐着木板，位置比较低，姐姐不得不弯下腰，把伞移到老人头上，这样老人才不至于淋到雨。可是姐姐的大半个后背露在了雨中，不一会儿就全湿透了。老人抬起头，感激地望着姐姐，说：“谢谢你，姑娘！我马上就到家了，你自己撑吧。”大姐姐微笑着摇摇头：“没关系，我送你！”就这样，姐姐弯着腰，随着老人艰难地挪移慢慢前进着。雨水打湿了她的秀发，淋湿了她的衣服，浸湿了她的球鞋，可是姐姐一直微笑着，把伞侧向老人，尽可能保护老人不被雨淋。一高一矮，一老一少，两个身影在雨中越走越远……

“咔嚓”一声，路边的摄影师记录下了这感人的一幕。这一幕，也永远定格在我的心里，让我相信人间处处有真情。

四年级雨中作文 篇3

风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。

“下雨了！”一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞曲，我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。雨如万条银丝似的从天而降，轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。

——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的`教人幻想。

记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。

记得天目山的秋雨是有灵性的，“清明时节雨纷纷”，是雨，魂断了潮湿雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。

的路面，渲染了悲凉的氛围，雨是激越的鼓点，“夜阑卧听风吹雨，”这一雨声阵阵，澎湃着老当益壮的激情;雨是无为而谈泊的载体，“青箬笠。绿蓑衣，斜风细雨不须归”，去留都在风雨间，管他浮沉多少事！

听雨是一种心境，捧一本《唐诗三百首》，临窗而读，那濯濯，那激越、那清幽、那凄婉，诸多的意境便在雨声中悄然萌生。无论你是否在雨中，你都能得到一次心灵的陶冶和洗礼。

雨，滋润我求知的心！我永远感谢你！