人四年级作文

有关人四年级作文锦集8篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的人四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人四年级作文 篇1

话说郑国有个人，名叫郑三，他现在迫切地想买一双鞋，因为他的大脚趾已经穿过鞋尖的洞洞，看了两天的外面的世界了。

郑三的日子过得清贫，他好不容易攒够了买鞋的钱，决定今天就去集市买鞋。

天刚麻麻亮，郑三就起床了，首先量自己脚的尺码。怎么量的呢？方法是拿一根小细木棍子，伸进原来的鞋里，顶住鞋尖和鞋跟之后把木棍折断，唯一遇到的困难就是一共折了五次细木棍才算大功告成，因为那木棍总是从鞋子前面的洞洞里钻出来。郑三反反复复地量，终于量好了，他觉得自己很聪明，因为只有这样才能确保新买的鞋子合脚。

邻居楚四招呼他：“你不是要去集市吗，这都什么时候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，冲出了屋子，却把那个准备好的尺码忘家了。

在走了好长的一段山路之后，郑三终于赶到了集市。他东看看西瞧瞧，忽然被一阵吆喝声吸引了过去。一个卖鞋的提着一双鞋子喊道：“俺的鞋，真不赖，经蹬又经踹，经拉又经拽！”郑三拿在手里反复掂量，仔细查看，还真是好鞋，立刻决定买了它。

他往怀里掏，找刚才量好的尺码。妈呀，没了！一定是刚才来的太匆忙，落家里了！

他赶忙往家跑，取了尺码再赶回集市，累得上气不接下气。可等他顶着夕阳的余辉再跑回集市，集市已经散了。那个卖鞋的人还在收拾东西，郑三赶忙窜过去举着尺码问：“还有这么大的鞋吗？”卖鞋的人得意地说：“俺这么好的鞋早就卖得一双也不剩了。俺把这些鞋卖了，明天就回山东老家去！”

天擦黑了，郑三沮丧地回到家里。楚四凑过来看他，问道：“买新鞋了，咋还穿露脚趾的鞋啊？”郑三无精打采地说：“没买成，尺码落家了。”

楚四大笑起来：“你不是带着自己的脚去了吗？为什么不亲自试一试呢？”

郑三腾的一下站了起来，脸涨成了猪肝色，他气愤地说道：“你懂个啥！尺寸是我反复量好的，我只相信它，不相信自己的脚！”

楚四吓得一缩脖子，躲回屋里写了篇文章，名字叫做《郑人买履》。

人四年级作文 篇2

冬爷爷怕大地妈妈冷，就给她盖上了一条厚厚的棉被。整个世界都变成白茫茫的一片。操场上堆满了厚厚的雪，一大早，小朋友们都在堆雪人、打雪仗，玩得可真开心呀！

我们小朋友也都跟着龚老师去堆雪人。

龚老师让我们用手先弄一个小球，在地上滚呀滚呀，变成一个大雪球再给她。又教我们用手捏紧雪球，这样雪人就不会倒在地上了。我想了一想，这样用手不是很慢吗？那就拿个杯子装雪，不是快一点吗？我拿了一个大杯子装呀装呀，一下子装到很多雪给龚老师。小朋友们有的努力地送雪给龚老师，有的两个人合作把杯子装满雪给龚老师，有的自己在玩雪。

经过大家的努力，我们的大雪人终于堆好了！你看，尖尖的脑袋，胖胖的身体，好像在和我们打招呼呢！雪人可真漂亮呀！

人四年级作文 篇3

早晨起来，往窗外一看，哇塞!窗外变成了一片粉妆玉砌的世界，一夜间，白雪花给大地穿上了一条洁白的衣裳，太美了!

终于下白雪了，这可是今年的第一场白雪。匆忙划拉了两口饭，拉上我的死党延奇、少帅去白雪中大干一场。那就是--堆白雪人

开始了，我们分好工，我负责做头，延奇，少帅做身子。由于白雪有些小，我首先攥了个小白雪球，然后，放在地上滚，越滚越大，这时白雪球有些不听话，你往这边推，它往那边"跑"。我一气之下，来了个二踢脚，这下可残了，白雪球碎成了几块。延奇说："不要着急，做事情怎么没有耐心!来，我们共同把白雪球做好"。还是延奇想了个方法，他拿来铁铲把碎成了几块的白雪球，粘在一起并且修得圆了些，这回白雪球听话了。我和延奇共同推着白雪球滚，不一会儿，滚了一个大大的白雪球。这样白雪人的"头"便大功告成了。

这时少帅做的身子也成了，我们把身子和头拼好。这样一来，白雪人大致的样子就造好了。我们找来一副绿色的手套给白雪人的做了两只手;找来一个橘子皮做了个小帽子;找来红色的山楂给白雪人做了眼睛;找来了一个花生给白雪人做了鼻子;用几粒种子做成白雪人的嘴巴。一个可爱的白雪人就做成功了，它好像还冲我们笑呢!好像在说："给你们拜个晚年!祝你们学业有成!"。

今天堆白雪人我可真开心呀!

人四年级作文 篇4

鹅毛般的大雪下了一夜，早晨起来往窗外看，好一个白雪皑皑的世界。我想今天是周末，可以去堆雪人，于是我拿来铁锨来到院子里，小朋友们也不约而同地来到院子里，我提议：“咱们一起堆雪人吧！”小朋友们异口同声地说：“好吧！”

我们找到了一个雪多的地方，我用铁锨铲雪往上堆，小明用撮子撮雪往上扣，小强用水桶装雪往上放，不一会儿就堆成了一个一米多高的大雪堆。我用铁锨使劲拍，让雪堆更结实，把雪堆拍成圆形，当做雪人的身子，小明与小强合力滚了一个大雪球，放在圆形雪堆的上面，当做雪人的头。

我用香蕉当雪人的嘴，小明用胡萝卜当雪人的鼻子，小强捡来石头当雪人的`眼睛，边按边说：“这真是画龙点睛啊！”我拿来小水桶往雪人头上扣，当雪人的帽子，小明解下围巾系在雪人的脖子上，我捡来树枝插在肩上当雪人的手。

憨态可掬的雪人堆好了，雪人的体态像北极熊，瞪着圆溜溜的眼睛，翘着尖尖的鼻子，咧着弯弯的嘴，在朝着我们笑。

小朋友们围着雪人又蹦又跳，虽然天气很冷，但我们还是意犹未尽。

人四年级作文 篇5

人真是一个奇怪的人啊！有的时候我就在想人怎么是这么一个生物呢？

昨天的时候，隔壁屋子的人过来跟我们聊天，一开始是五个人你一起聊天，但是呢，有一个女生想讲讲另外一个人的事情，想好好发泄一下，谁知道另外两个女生一直跟我们在一起聊天，一点要走的感觉都没有。而哪个女生也没有办法，一直都没说。可能是时间也比较晚了，所以另外两个女生也困了就回去睡觉了。

而哪个女生又一直想把那些事情讲出去。所以一直都没有走。好了，到了十二点钟的时候，她还没有走，然后一直等啊等啊，终于她们都走了，然后她就开始抱怨了，大概抱怨了两个小时左右。而我又不能说诶呀你别讲了，我不想听，这也不太现实啊！

时间久了我发现她们都喜欢去讲别人，但是并没有发现自己的过失。每个人都不迁就别人所以你们便玩不到一起去。人不能光顾着自己，在你光顾着自己的时候也是需要去想想别人的。

所以说人 欲望满身。

人四年级作文 篇6

狐狸是动物学校最会耍赖的一个了，他还会骗人。

那天，狐狸打电话叫兔子去学校浇花，兔子穿上衣服，去学校了。到了班级，什么呀，一个人影都没有。兔子有些生气，下了楼，一问才知道，狐狸根本没来。兔子恼火地走到狐狸家，按了好几声门铃，狐狸也不开。兔子喊道：“狐狸，开门！”狐狸却捏着鼻子叫：“狐狸没在家，我是他爸！”兔子想逗逗狐狸说：“让我进去吧！我给一元钱。”这才进了屋，谁知，狐狸竟向兔子嬉皮笑脸磨起一元钱来了。兔子给狐狸，狐狸也没要。兔子才气呼呼地问：“你去学校了吗？”“嘻嘻，我没去猴子去了。”兔子气消了一半，又问：“我也没看见猴子呀！？”“他早去了！”“那你让我去干什么呀！”“哼，”狐狸仍振振有词“我去了，从墙边钻过去的。”“我问啦，根本没看见。”兔子被狐狸嬉皮笑脸的态度激怒了。狐狸倒撵兔子回家了，“快回家吧！”“都几点了，你还不回家。”兔子没搭理狐狸，走了，这事也就过去了。兔子把钥匙落在狐狸家了。

又是一天，兔子给狐狸打电话，说是要去拿钥匙，狐狸一口答应了。兔子到了，狐狸开了门，说就在门口。兔子找了钥匙高兴了，把钥匙摇了起来，由于用力过猛，把钥匙摇到狐狸家的灯罩上去了，沉的一面搭在灯罩里，怎么也够不着，踩上凳子也不行，狐狸故意说：“我可够不着。”兔子急了，想到兜里还有五元钱说：“这样，你帮我把钥匙够下来，你可以拿走三元钱，剩下的我买吃的。”由于是张整票，兔子把它交给了狐狸。狐狸见钱眼开，笑着答应了，又从屋里拿出梯子，把钥匙够下来了，兔子很惊讶，不好再说什么，狐狸打了个电话，拿着五元钱猛地关上门跑了，兔子急了，想追，但刚下楼，狐狸已经跑没影了。坏狐狸又一次骗了他的好朋友──兔子。

人四年级作文 篇7

我认识一位残疾朋友，兰兰，她13岁，个字不高，学习很优秀……不过，那是很早以前的事了。现在，只见她坐在轮椅上，头发乱乱蓬蓬，学习一塌糊涂。这都是那次的不幸，使他变成了这副松松散散的样子。

那时候，她是她们班里的班花，也有女王称霸的权利，地位是班里最高的。她整天努力学习，我是她的朋友，可以说是贴身保镖吧。也有很多同学想和他做朋友，但是，她只相信我。那次，她走在路上，那里人非常多，路上也没有灯，很暗。一晃一晃的汽车，摩托车疾驰在路上。我们摸索着，借着车子经过时闪闪的灯向前走着。不知不觉，我到家了。进去家门以后，我立刻躺在沙发上睡了。不知为何，总有不好的预感。天一亮，我被吵闹声吵醒。是电话，我拿起电话，问：“喂？露露家，谁呀？”电话里，一个痛苦的声音传来：“我是兰兰，我不能走路了。”我知道，她很少骗我，但是我还是不相信，后来她和我一番辩解才知道她真的不能在走路了，只能坐在轮椅上。

我觉得，人的一生并不是只能靠腿的。我的胳膊，我的各个器官。即使失去了腿，也不应该失去意志，应该更努力去实现人生的价值。我想，心里的火焰被点燃才能实现自己人生的意义。如果懒散，就相当于毁了人生。我们是健康的，更应该机智的选择自己的道路。要永远以乐观的心态来面对事情。是的，我们是如此的幸运呀！

人四年级作文 篇8

说到达人，大家会想到烹饪达人、体育达人…。但是，我身边有一位拼装达人，他就是我机器人兴趣班的同学——王旭。

有一次，我们组装扫地机器人。我和同学们一打开书，就吓傻了，“什么，三十步，怎么可能做得完？”大家都在说。但是，王旭已经早早开始了！他快速地拿出两大盒零件，并将螺丝刀、螺母刀放在手边。他边看边做，熟练地拿出L构架、长构架等零件，认真地拼装起来。做好一步大约只需30秒，零件在他手中不停飞舞，制造出一个又一个精美的构架。

做到第5步时，许多同学对图解产生了质疑，因为图片实在有些杂乱，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一点也不着急，而是埋头分析起图片来。他用手指指着要用的零件，顺着箭头的方向滑动，穿过另一个部件的某处，他边用手试着边念叨着。就这样一点点分析，一会儿王迅就理清了整张图的思路。搞清楚后，王迅快速地拿出20毫米的支架螺丝组装起来。还让我惊讶的是，支架螺丝有长有短、仅相差几毫米，我和同学们都需要用盒子上的尺子来测量一下长度；但王旭只需要用眼睛扫一下所有的支架螺丝，就大约能估出所有的长度，而且从未选错。

做着做着，王旭已经开做做最后一步——连线了。他连书看都不看一眼，凭借着自己所学的知识和规则，一会儿就把线连好了。很快，他的扫地机器人就在地上扫起来了！

“怎么又是他？”几位同学惊呼着。果然，王旭又是第一个完成了拼装，而且每次都能把难题解决！不过这也是常事，正如老师说的“王旭做时总是那么认真、投入，而且非常细心和有创意！”看来，他真不愧被同学们选为我们班的拼装达人呀！