四年级故事作文

2021-12-23 00:00:32
【推荐】四年级故事作文7篇

【推荐】四年级故事作文7篇

在我们平凡的日常里,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的四年级故事作文7篇,欢迎大家分享。

四年级故事作文 篇1

在一个漂亮的白雪公主的文具盒里住着小铅笔、小尺子、小橡皮和卷笔刀,它们一直和睦相处。

有一天,小铅笔像往常一样地与小尺子、小橡皮和卷笔刀在文具盒里嬉戏。小主人带着它们去上课。这天的语文课,小主人要其中考试,小铅笔被小主人握在手心里摇晃。“写好了!”小主人高兴地把试卷交给了老师,结果全班只有小主人得了个一百分,全班同学羡慕地看着小主人,小主人兴奋地亲了一下小铅笔。回到家,小铅笔兴高采烈地把这件事告诉了它的伙伴们,它说话时的声调也提高了一个分贝,并昂首挺胸地说:“大家听好了,今天小主人的听写得了一百分,老师郑重地夸奖了他!小主人还亲了我一下,我立了大功呢!”小橡皮急忙跑到小铅笔跟前说:“那还不是我帮小主人把错字擦掉了吗?又不是你一个人的功劳。”“我也在文具盒里帮小主人加油呢!”小尺子大声地说。“最重要的还是小铅笔,不是它,我一个字也写不了。”小主人轻轻地对文具们说。听了这话,大家都作声了。从此,小铅笔更骄傲了,说:“小主人最喜欢我了,整天把我放在手心里,我才不和你们玩呢!再说你们那么脏,会弄脏我的新裙了的。”

过了两年,小主人已经成为三年级的学生了。老师说:“现在我们要用钢笔或水笔写字了。”小主人买来了钢笔、水笔,文具盒里更热闹了,钢笔让小主人的字写得更漂亮了,水笔让小主人每次考试都得一百分,小铅笔受到了冷落,每天的脸就像苦瓜似的拉长着,看起来非常不高兴。因为现在小主人整天让钢笔或水笔陪在身边。

一天,小主人又要考试了,他把文具盒塞得满满的,再没地方装下小铅笔,所以就把小铅笔放在了家里。小铅笔垂头丧气地躺在书桌上,感到前所未有的孤寂,他低头思考着自己从前的所作所为,觉得很羞愧,决定要向小主人和文具们承认错误。

等小主人一回到家,小铅笔就把自己的想法告诉小主人和文具们,小主人和文具们都原谅了他,并说:“尺有所短,寸有所长。每个人有每个人的优点和缺点。现在小主人长大了,写字要用钢笔,但画图和画画还是离不开小铅笔呀!”小铅笔又重新回到了它的家——文具盒里,他们一起快快乐乐地生活在一起。

从此以后,小铅笔谦虚乐观,变成了一个彬彬有礼、快乐的小铅笔。

四年级故事作文 篇2

小刺猬和小白兔是一对非常要好的小朋友,他们经常一起去采蘑菇。下了几天的雨,终于停了,小刺猬对小白兔说;“东岸一定长了很多蘑菇了,我们快去摘吧!”小白兔说;“好,我们马上出发!”小白兔兴冲冲地来到河边,可是通往东岸的桥背大雨冲走了。小刺猬和小白兔急死了,可是怎么想都想不到办法,怎么办呢?

忽然,小白兔机灵一动,说;“有了,你去请大象伯伯,我去叫长颈鹿哥哥,请他们一起来帮助我,就一定能过河?”于是,他们就分头一起去请大象伯伯和长颈鹿哥哥,小刺猬去了大象伯伯的家,可是没有看到大象伯伯,小刺猬只好扫兴地回到了河边,小白兔来到长颈鹿的家,没有找到长颈鹿,只好回到河边和小刺猬商量对策,这可怎么办呢?他们都急得挤耳挠腮,小白兔说;“今天森林里有一个放风筝的活动,也许大象伯伯和长颈鹿哥哥都在那里放风筝呢!”于是,小刺猬和小白兔就跑到森林里去,一看大象伯伯和长颈鹿哥哥果然在放风筝,风筝在天上飞舞,多美啊!小白兔和小刺猬都被那些风筝给迷住了,他们就沿着风筝去寻找大象伯伯和长颈鹿哥哥,终于找到了。

小白兔和小刺猬气喘吁吁地说;“长颈鹿哥哥大象伯伯你们能帮我们搭桥,让我们去东岸采蘑菇吗!”可以,没问题,大象和长颈鹿异口同声地说;“放风筝不要紧,帮你们搭桥才是最要紧的!”

他们四个人回到了河边,长颈鹿把脖子伸长和大象的鼻子连在一起搭成了一坐结实的拱桥,小白兔和小刺猬沿着这坐桥快快乐乐地过了河!感激地说;“谢谢你们了,长颈鹿哥哥大象伯伯,要是没有你们的帮忙,我们真不知怎么过河呢!”长颈鹿和大象笑着说;“不客气,帮助你们是应该的。”

小白兔和小刺猬来到了东岸,这里的蘑菇真多呀!有的像把伞,有的像棒棒锤,他们采到了许多蘑菇,就开开心心地回家了。

四年级故事作文 篇3

童年像一本多姿多彩的日记,童年像五彩缤纷的贝壳,它记载着我小时候的喜、怒、哀、乐。打开记忆的大门,有许多事情像潮水一样涌来。其中,有一件事我至今都难以忘怀,现在回想起来都觉得好笑。

那是在,一个阳光和煦的下午,那时,才四岁的我,在老师的带领下,走进了教室。老师发给我们每人一个小碗碟,里面装着我们午睡后的点心——一块饼干,虽然只有那么一点点,可是对于一个四岁的小孩子来说,已经算是不错的了。

可人的贪婪的心灵始终不可满足这一小块饼干,我把小碗碟里属于我的那份小饼干点心吃了,小眼睛一刻也没有停在那已经空空如也的小碗,而是目不转睛地盯着老师手中拿着的发饼干的盒子。我很想再要一块饼干。可是不敢和老师讲。

我这个“贪吃鬼”终于坐立不住了,我跑上了讲台向老师拿剩下的小饼干。我害怕被老师训一顿,可是出乎意料的是老师亲切地摸了摸我的小脑袋说:“小饼干全部发完了,还有一些饼干碎儿你要不要啊?”我边点头边响亮地说:“我要”说完,老师就把饼干碎儿放进我的小碗碟里面。小朋友们都向我投来羡慕的目光。当然,我得意洋洋的回到我的座位上。现在开始吃饼干啰!但是饼干吃多渴了。我又跑上讲台,去问老师茶有没有了,老师笑咪咪地说:“没有了。 ” 我又问,那茶碎儿有没有了呢?老师笑了,忙慢慢解释给我听,饼干是有碎儿的,茶是没有碎儿的。

每个人在童年时都是天真的,活泼的,搞笑的,快乐的,童年是充满色彩的。我们都度过了一个快乐的童年!不能让它失去色彩。

四年级故事作文 篇4

很久以前,有一个穷苦的老婆婆,她种了一棵枣树,她每年秋天的时候,都会去收枣子,把枣子卖掉,用卖枣子的'钱换粮食。

有一年秋天,枣树上长满了红彤彤的枣子,就像一个个小灯笼。老婆婆因为有一点事情,所以要走开一天,可是,就在老婆婆走的那一天,下了一场狂风暴雨,那场风雨交加,电闪雷鸣。雨停了,可是树上的红枣几乎都被大雨打到了地说,老婆婆一点也不知道。

突然,来了一只小刺猬,说:“今天的运气真好,居然发现了这么多枣子。”于是,小刺猬缩成一个球,一滚,背上都沾满了枣子。小刺猬高兴地走回家了,在半路上遇到了啄木鸟。啄木鸟说:“小刺猬,你这么多的枣子,是从哪儿来的啊?”小刺猬说:“我从那个穷苦的老婆婆家的院子地上看见了许多枣子,我一滚,背上就都沾上了枣子。”“小刺猬,你不应该拿老婆婆的枣子。”啄木鸟说。一只乌鸦听到了他们的谈话说:“是啊是啊。”小刺猬说:“那我们把红枣还给老婆婆。”啄木鸟把门啄一个洞,他们同心协力,把红枣放到房子里。

老婆婆来到枣树下,看到没红枣,很伤心,可一开门,就惊呆了。

三只小动物躲在石头后笑呢!

四年级故事作文 篇5

汉字是我们中国人智慧的凝聚,也是我们中国人的骄傲,更是我们祖先文明的传承,同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字,我和它有着很深的感情,汉字还帮我答题、交流,是我的得力“小帮手”呢!

在上幼儿园时,我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书,一起跟着幼儿园阿姨读书时,总隐约感觉到方块字很神奇,还很亲切,像一个个小精灵,有着奇妙的本领,给我们带来了名目繁多的小故事,让我们沉浸在欢乐的海洋中。

上小学一年级时,我开始写字了。平时亲切的小精灵,这时却非常调皮,不听使唤。想写好它,但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样,很不美观。不满意就反复擦写,田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候,妈妈就是我的精神支柱,给我加油、打气和鼓励。使我精神大振,更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下,用了一学期,我终于“征服”了汉字书写难关,字也写得美观了,在书写过程中还认识了许多汉字。

上小学二年级时,我已经可以理解词语的意思了,也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句,进一步了解了汉字的文化内涵。

小学三年级时,老师不特意教我们识字了,语文书上也没有识字表了,字典就成了我们的识字老师,帮助我们课前预习,并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下,我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。

我现在已经是四年级学生了,对汉字研究情有独钟,对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧:象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的,而不同于动物的趴着走;“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头,靠四蹄奔跑;多有意思啊!汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。。。一直到现在的简体字,活生生的一部华夏文明进化史。

汉字像一个个小精灵既活泼又可爱,带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”,也是我的好朋友,更是我的启蒙教师。

四年级故事作文 篇6

我是小木偶,我的爷爷是个老木匠,他把我做好后,看我一本正经的板着脸,总觉得我的脸上缺少什么,于是爷爷就在我的脸上添了一个笑嘻嘻的表情,还给我起了“果妮”这么个好听的名字。

我背着爷爷给我的红背包兴冲冲地走在大街上,这时,一只小红狐狸走过来亲热地对我说:“小木偶,你这个红背包真漂亮,让我背一下吧。看看和我身上的毛色配不配?”

“好的。”我毫不犹豫把背包借给了他,哪里想到,这个坏狐狸,居然背上我的包掉头就跑,当我气喘吁吁地一把抓住红狐狸的尾巴时,熊警官来到我俩面前,只见小狐狸满脸愤怒地对警官说:“小木偶要抢我的包!”而我呢,只有笑嘻嘻地一副表情,气得熊警官把我一下子拎起来扔出去好远。

我“笑嘻嘻”地蹲在路边头疼欲裂,这时一只可爱的小兔子来到我身边关切地问:“你怎么了?”“我,我脑袋疼……”我笑着说。

小兔子露出疑惑的表情,“你装得一点也不像!痛苦应该是呲牙咧嘴才对呀。”说完头也不回地走了。

这时,卖糕点的老婆婆慢悠悠走过来亲切地问:“木头娃娃,你病了吗?”

我依旧“笑嘻嘻”地说:“婆婆,我叫果妮,您能不能去告诉我爷爷,我脑袋好疼啊!”

婆婆看了我的表情后,很生气:“唉,现在的孩子怎么这么不诚实,会撒谎!”

这时的我真希望自己就是一个没有脑袋的木头疙瘩!我疼得躺在地上打滚。

空气里一定是弥漫了伤心的气味,善良的蓝鼻子小女巫赶来了,“小果妮,我知道你伤心难过得想哭,你放心,我把人类所有的表情都送给你!”

只见她用魔杖在我的头上一点,“哇—”我一下子哇哇大哭起来,我把我所有的委屈和小兔子、老婆婆对我的误解都对小女巫说了出来,心里一下子舒服多了,脑袋也不疼了,哈哈。我已经会开心地大笑了!

(在我的身上,后来又发生什么事呢?请听我接着给你们讲……)

“我”的故事(续)

我告别了救星蓝鼻子小女巫,一路上又唱又跳,我那短短的“蘑菇头”也被我甩得一上一下飞了起来,没到家门,我就大声地喊着“爷爷,爷爷,我回来了!”爷爷看到我神采飞扬的样子,惊喜地看着我,“果妮呀,这真是造化呀,你也有人类的表情了!这真是……咳咳,”只见爷爷高兴的胡子左翘一下右翘一下地, “太好了!”

爷爷又给我新做了一个红色的书包,比上个背包好看得多!爷爷说要把我送到一所好的学校去读书,校长是全城有名“小城说雨”。爷爷说要让我也学习人类的文化知识。我听了高兴地一蹦三尺高!晚上睡不着,跑到月亮姐姐那里遛达一圈才下来。

第二天,我蹦蹦跳跳地走在上学的路上,“小鸟在前面带路,风啊吹向我们—”,我快乐地唱着歌儿,我转呀转呀的向前跳去……

“哎呀!”我一下子趴在了地上,摔了个狗啃泥!都怪我得意地忘了形,自己毕竟是个木头人呀,腿脚也没有那么灵活呀!

“你怎么了?”一个温柔的声音传来,我抬起泪汪汪的眼睛看了一眼,还是那只小兔子。

“我去上学,可是,我不小心摔了一跤,好疼啊!”我这会真是呲牙咧嘴的一副痛苦状,鼻子都快歪了。

“哦,我叫妮妮,我也是去上学,你摔得没事吧?我扶着你走吧,你叫什么名字?”小兔子妮妮一笑起来可真甜真美呀,看得我都不觉得腿疼了。

“我叫果妮,哦,咱俩都是‘妮’字辈的呢。”我揉了揉快歪了的鼻子,挤出了一个比哭还难看的笑容。

“来,果妮,我扶着你一起去‘作文连线’上课!”甜美的声音再次响起,我感激地望着小兔妮妮,心想:“能和她在一起学习,真是幸福呀!”想到这,腿上也来劲了,呵!我哪也不疼了!我俩手拉手乐呵呵地走进校门。

在“小城”校长的带领下,我开开心心地过了一上午,我和小兔妮妮已经成了形影不离的好朋友,放学时,我俩又手拉手一起走出校门,就在我俩嘻嘻哈哈说笑的时候,我的眼前“呼”地飘过一道红影。

“那不是谁吗!那个……那个……”我急得结巴起来,“妮妮。快帮我抓住他!”我急得脸红脖子粗,眼睛要冒出火来!

“怎么了,果妮?”妮妮被我整得丈二摸不着头脑,焦急地问。

“我的红背包……小红狐……是他……抢走了我的,咳咳,”我憋得一口气没喘上来,“快追!”我急得直跺脚,话没说完,就冲着红影子追了上去!

妮妮反应真快,从我断断续续地叫喊中她已经明白了事情的大概,也撒开丫子紧追了上去……

小红狐见我们在后面追他,似离弦的箭快速跑着……那个红背包在他身后上下跳跃着。

“抓住他!呼哧……呼哧……”路上的人们看到我焦急地喊声,那愤怒的表情,满头的大汗,也都明白了是怎么回事,于是,抓捕红狐的队伍开始不断地增加,校友雅儿、豪豪、甜甜、升升、宁宁、冲锋一号……大部队都来帮忙了!

最后在熊警官的堵截下,小红狐终于被大家抓获了!

“就是他抢走了我的红背包!”我死死地抓着小红狐的尾巴,愤怒地瞪大了眼睛,竖起了眉毛:“看你还怎么耍赖!”

大家你一言我一语地痛斥小红狐的恶行。

这会的小红狐早没有了先前的趾高气昂,耷拉着脑袋,一副垂头丧气的样子。

“这个小狐狸缺少管教,还不太懂事。”这时,一个洪亮的声音传来,“啊!”我惊喜地看到是小城校长。校长接着说:“你来我们学校里学习吧,小狐狸,只要你好好读书,以后会成为一个人见人爱的好孩子的!”

大家听了校长的话,都觉得校长的话很有道理。

“我,我一定改掉坏毛病,”小红狐羞得满脸通红,“对不起,小木偶,把你的包给你!”说完,眼圈红红的。

我和妮妮听了小狐狸的话,都高兴地眉飞色舞,“那我们以后就是好朋友了!”

我们一群好伙伴,簇拥着小城校长,有说有笑地向前走去……

四年级故事作文 篇7

我们家养了两只仓鼠,刚出生的时候我叫它们大眼和小眼。

等它们长大后,我发现它们的眼睛一般大了,已经分不出哪个是大眼儿,哪个是小眼儿,我都不知道叫他们什么了。妈妈说:“它俩一个厉害,叫它小坏。一个爱动,叫它小费吧。”

它俩老是打架,可我就是喜欢看它俩打架,所以就发生了这件可怕的事。

那天我休息的时候,把它们俩放到一个盒子里,专门看它们打架玩儿。它俩打得不可开交,小坏咬了小费一口,小费抓了小坏一下。就在我看的开心的时候,意外发生了!它俩打着打着,我看到盒子里有血,我大喊:“妈妈,妈妈仓鼠打出血来了!”妈妈也着急了:“我说不让你让它俩打架,你非不听!打出事儿来了吧!”我用手要把它俩分开,可我刚把手伸进去就感觉疼了一下,等我把手拿出来的时候,发现我的手上也有了血!妈妈又生气又着急的说:“是谁的血?”我呜咽着说:“是我的。”妈妈赶紧把我拉到洗手间去冲洗伤口。“我会不会得了狂犬病,会不会死掉?”想着想着,我感觉头晕眼花,吓得晕了过去!

当我睁开眼的时候,妈妈已经把我放到床上了。我问妈妈:“仓鼠怎么样了?”妈妈说:“是那只该死的小坏,把小费的手给咬破了,没什么大事儿。”我这才放下心。

这次事件后,妈妈和姥姥决定要把仓鼠送人,说养它们还不够麻烦呢。可我坚决不同意,我想方设法说服了妈妈和姥姥,仓鼠保住了!

我的两只小仓鼠,虽然可爱,但是也很可怕。今后我在玩仓鼠的时候一定要注意安全,再也不让它俩打架了。

不过,不管怎样,我一直都很喜欢我的小仓鼠!

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