四年级关爱作文

关于四年级关爱作文8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的四年级关爱作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级关爱作文 篇1

20xx年10月22日，天气晴朗，今天和一些小记者朋友们一同走进——太仓市社会福利院。

就在我开车门的一瞬间，我看到了徐记者，我们相互微笑着打招呼，带着愉快欢乐的心情我们的活动开始了，首先我们跟随着徐记者来到了福利院中心。福利院里面的环境还是很不错，给我的感觉很清洁，环境也很优美。有向着太阳的红花朵朵，有身穿华装的小草绿丛丛……看到这些生机勃勃的美丽一幕，让我感受到身处在这样环境中的他们，还是很幸福快乐的。当我的脑海里还沉浸在想象的空间，一声集合口令把我拉了回来，我们立即排成了长长的两排队伍，呵呵。假如从空中看我们的队伍一定像两条长龙。如果我真是“龙”的话，我要用“法力”让福利院每个小朋变得健健康康在无忧无虑中成长。

我们来到了福利院孩子们生活的地方，这里面的小朋友大部分身体某个部位都是有点缺陷，当我看到小朋友们有缺陷的地方时，我的心里仿佛也有几道深深的伤口隐隐疼痛着。为了哄他们高兴，有的小记者为他们唱歌跳舞，有的送他们玩具或文具……表示着我们这些小记者们的一份爱心，我也送了几本图画本和我最喜欢的几张拼图给他们，当然我送这些也是有我的用意，图画本是让他们绘画出他们眼中不一样的世界，而拼图则是让他们一步一步拼出自己未来的道路。他们拿起我们送的礼物时，天真的他们笑了，笑得是那么灿烂，忽然让我觉得每一位孩子都是折断翅膀暂时坠落在人间的可爱天使，在全社会这个大家庭中，其实我们每个人都有责任和义务去关爱呵护他们，也许你不用给他们多少物质的东西，简单地，向他们露一个微笑，给他们一个温暖的拥抱，或者是陪陪他们做做游戏，、讲讲故事、谈谈心中对他们的鼓励，而对于他们而言就是世界上最大的关爱。

这次活动让我受益匪浅，让我认识到了社会中的另一类群体的生活情形。我深切地希望，社会能够给予需要的孩子们更多的爱心、帮助与关怀。

四年级关爱作文 篇2

今天，我和老妈去观城买东西。

在道口等了很久，我们才坐上一辆大甲虫似的面包车。车到了下一站，上来了一位满头白发的老爷爷没拄拐杖，走路摇摇晃晃的。令人气愤的是售票员阿姨连扶也不扶他一下。老爷爷坐下后，不停地咳嗽。我打量着他。只见他穿着一件灰色的旧棉衣和一条有点黑的裤子，布满皱纹的脸显得有点悲伤。

″喂，你上哪去呀？"售票员阿姨不客气地问老爷爷。我听了心里一阵不舒服。"啊，我去洋山。" 老爷爷说，你在洋山的哪个地方下车？" 售票员又问老爷爷想了一下，说:"再有桥的地方。″ "哪座桥？"老爷爷不知是没听见还是不知道，没有回答。售票员也停止了盘问。

不一会儿，洋山到了。老爷爷没下车。又过了一会儿，到洋山的乘客都下了车，售票员不耐烦了，问那老爷爷:"到底是哪座桥啊？你怎么还没到？"老爷爷有点着急的说:"我没看见呀。" “好了好了，现在观桥都快到了，你下车吧！″ ″可是……”还没等老爷爷说完，售票员就硬把老爷爷拽下了车。

我望着了这一幕心里很难受。要是老爷爷找不到家，该怎么办？为什么老爷爷的子女会让老爷爷一个人外出？为人民服务的售票员为什么那么无情？……我不敢想下去，我想对社会呼唤:请你们对老年人多一点儿关爱吧！

四年级关爱作文 篇3

快乐，来自于各种各样的地方。有人因为朋友而得到快乐，有人因为梦想而快乐，有人因为努力而快乐……同时，快乐也来自于关爱。

就在我小学三年级的时候，我们家楼下经常会出现一个捡垃圾为生的聋哑老人，平时邻居们都会时不时给他一些剩饭剩菜，我妈妈有时也会给他一些东西。有一次我和小伙伴们在楼下玩抓人的游戏，有一个叫乐乐小伙伴因那个老人在他前面捡垃圾而被抓了，接着他就愤怒地对那老人说：“老头，我警告你啊，你最好离我远一点，要是我再因为你被抓了的话别怪我对你不客气啊！”那个老人很无奈地在一旁继续捡垃圾。突然，乐乐往马路上跑，而前方正有一辆超速的车正向乐乐冲去。老人一看到这个场景，立刻就尽自己最快的速度向乐乐冲去。车子就径直地向他们冲了过去，迅速飞尘就布满了整个天空。我和其他小伙伴走过乐乐那里，发现乐乐有一点皮外伤，而老人却被撞了。

第二天，我和小伙伴们去医院探望老人，乐乐的妈妈说老人的左脚骨头已经粉碎了，必须要截肢。其他的没什么大碍，我走到房间里，看到老人已经醒了，正在和乐乐“聊天”呢。几个月后，老人要出院了，我也去了迎接老人出院，但是连老人的影子我都没看到，却看到乐乐的妈妈在一旁哭了起来，我问乐乐妈妈老人的情况，乐乐的妈妈说：“我说送他去老人院，并且每个星期都带乐乐一起去看望他，他却和我写道：‘你要真想谢我的话就送我一台轮椅吧。’”

直到现在，每天我在阳台往下看都会看到乐乐和一个坐着轮椅的老人在楼下捡垃圾，都能看到他们脸上洋溢着笑容。

四年级关爱作文 篇4

爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情，他们就是——残疾人。

走在大街上，当你看见失去了光明的'人，靠着手中的竹竿摸索着前行时，你会主动给他们让路，并且去帮助他们吗？当你看见拼命打着手势向你求助的聋哑人，你是否会尽力去帮助他们？我想答案是肯定的，我们不应该歧视他们，而应尽可能地给他们关爱。

海伦·凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他们必须用心灵去体会。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点儿缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。比如有些人因为意外失去了手臂，硬是学会了用脚来代替手。还有现在残运会上的残疾人，他们克服自身的弱点，发挥出自己的优势，羸得比赛，实现了自我价值。

“千手观音”一直震憾着我们的心灵，这说明残疾人并不比我们正常人弱。我们身边就有这样的事例。记得那是一个午后，我和妈妈一同去书店购买图书，快到书店的时候，一阵悦耳的旋律传入了我的耳朵，走近一看，只见一位盲人正坐在一块脏兮兮的垫子上，演奏着二胡。那声音一会儿轻快，一会儿缓慢，显得低沉又伤感。他的面前放着一个破旧的碗，碗里零散着一些硬币和纸币。我拉着妈妈说：“他好可怜啊！眼睛失去了光明，却克服了种种困难，二胡拉的这么好，多么不容易啊，他把琴声送给了别人，自己却忍受着黑暗给他带来的痛苦，我们帮帮他吧！”妈妈对我说：“你真是个有爱心的孩子，他身残志不残，他的这种精神值得你好好学习。”“嗯”我点点头，说着我们在他的碗里放了五十元，他似乎感觉到了，停止了演奏，站起来，朝我们深深地掬了一躬。

残疾人也是人，要不是种种原因，他们也不会这样，他们更不想这样。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇迹就会发生，让我们去体贴残疾人，关心残疾人吧！

四年级关爱作文 篇5

关爱是盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱，是一艘小船，把人们带回爱的海洋。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，电闪雷鸣。我骑着我的“宝马”（自行车）到处去玩，突然就下起了倾盆大雨，还好我带了一把伞，我就把雨伞撑了起来，高高兴兴地回家去。

这时，我看见了一位住在我家旁边的小朋友，没有伞，但我从他的神态看出，他很想回家，我过去问他：“小朋友，你不回家么？”“回啊，可是……可是我没有伞。”

我说：“不如我送你回家吧。”他便上了我的自行车。

第三天，又下起了倾盆大雨，我忘带伞了，就在路边的小卖部等雨停了再回家，这时，我遇见了我前一天送他回家的那个小男孩。

他看见了我，过来问：“你是前天送我回家的那个大哥哥？”“是啊”“你没带伞吗？”“恩”“那我送你回家吧！”后来，他也用雨伞遮我回家了。

这件事，告诉了我们，只要你帮助过别人，别人也会帮助你，这就是关爱。

四年级关爱作文 篇6

我有一个好奶奶，她爱护我，说我是她的小宝贝。

记得六岁的时候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一阵风吹来，我和奶奶不禁直打寒战，好险———幸亏我们带了雨伞。奶奶打起伞，我们在雨中行走。

忽然我抬头看到伞面的大部分都在我头上，我睁大眼睛，问：“奶奶，伞歪啦。”奶奶笑了笑，说：“伞没歪，朵你看错了吧。”我揉揉眼睛，抬眼看了一会，还是认为自己没看错，心里想奶奶肯定老花眼了。瞧着瞧着，突然发现奶奶大半个身子都被淋湿了，有时还咳嗽几下。可我却一点儿雨都没有淋到，头发干干的，衣服也干干的。

我手向上伸过去，奶奶很着急，问我想干什么呢？我说：“奶奶，你累不累，我来帮你拿伞吧。”奶奶嘴角露出不容易察觉的笑容，说：“不用了，马上到家，还是我打伞好了。”我还想把雨伞扶直，奶奶好像看穿了我的心思，说：“朵，风从你那边吹来，所以雨伞要往你那边多靠一点。”我想想也对，就没坚持了。

走了几步，忽然风向变了，我问：“奶奶，现在风反方向吹了，伞是不是要靠你那边了？”奶奶笑呵呵地说：“现在风向多变，还是靠向你吧。”我茫然，按奶奶说的，伞应改居中放在我们头上才对呀！

现在上四年级的我，写这篇作文回忆这件事，终于明白：

原来伞是真的歪了，不歪的是奶奶对我的关爱。其实我们承受了长辈无数的关爱，我们长大了也要好好报答他们。

四年级关爱作文 篇7

在我们的生活中，关爱随处可见，我们是被关爱包围着长大的，或许只是一个不经意的眼神，一个细微动作，都会传递出了长辈对我们的关爱。

我们家每晚会准时收看《天气预报》。可是有一天，被任性的我看动画片给耽误了。“要是明天下雨了怎么办？”爸爸急切地说。我毫不在意：“没事儿，不是有雨伞吗？”“可是隔壁张叔叔把俩把雨伞都借走，出差去了。”“没事儿，没事儿！今天天气这么好，明儿怎么会下雨呢，放心吧爸爸…。。”

第二天一早，在去学校的路上，我不时地仰望天空，总是心满意足地低下头，因为太阳公公放射出柔和的光茫，云朵婆婆也换上了最洁白的衣裳，我哼着小曲，开开心心地进了校门。

“下课，起立，解散！”三节课后，同学们都准备回家了，可那时，天空却不作美了，乌云密布，雷电交加，“哗啦啦……。”下起了大雨，看着周围同学们都撑起了小花伞开开心心地回家了，我的心不禁凉了半截。忽然，一个身影映入了我的眼帘，“那不是爸爸吗！”我不禁叫了起来。只见他走到我身边，边呼唤着我的名字边把身上的外套脱下来，紧紧地包着我的头，裹住我的身体，自己却站立在狂风暴雨中。回家的路上，看着为我遮风挡雨的爸爸，泪水夹带着雨水模糊了我的双眼。我搂着爸爸腰的小手微微加力，不禁在心里喊了声“爸爸我爱你！”

一声呼唤，表露着爸爸对我的深情； 一个动作，寄托了爸爸对我的关爱；一个眼神，传送出了爸爸对我的怜爱。我们时刻生活在无比的关爱中，让我们去珍惜吧……

四年级关爱作文 篇8

头又痛了，我已经隐隐感应到我要发烧了，这病早不来晚不来，偏偏这个时候来，现在六年级了，学习是至关重要的，没办法，首先得养好身体呀！我在家里待了三天，和假期一样，同样是一个人在家，但是三天里我觉得特别不是滋味，总是想着学校里的同学，本来下课三人一起嘻嘻哈哈，但在只有她们两个了……想着作业，真不知道又去上课之后来不来得及补作业。

一个人真的很无趣，我打开电脑，看见朱盈瑞也在，我还没来得及问她这两天的作业，她马上叫我“大袁袁星期四要秋游，你一定要来哦！”她高兴的告诉我，“我不去了，我再休息一天。”我很惋惜，不能和同学们一起度过最后第二个游玩的机会。

接着她发了一串“哭”的表情，我体会到了，她也很惋惜，因为我们以前都是在一起玩的。“园子，你知不知道作业，要不要我告诉你？”她又发了一句，我不知怎么的，感觉到心里暖暖的，同样在线的同学有三个，也只有她来告诉我“嗯，麻烦你告诉我，好吗？”我问，“从星期几开始说？”我们都是非常粗心女生，她现在说的却是这么仔细，“就从星期二好了！”我很高兴。

接下来我等了又等，没见她发过来，只是对话框显示她在输入，我知道她打字是有一些慢，所以继续耐心等待，过了一会儿她发了过来，我仔仔细细的看了一遍她发过来那密密麻麻的字迹，她把每一条的清清楚楚一字不漏的打了上去，看得出来一定是从她的回家作业本上抄的，那么详细，下面的是数学作业，过了一会儿，她说“那我说今天的作业喽！”她又忙活了一阵，发了过来，她写的清清楚楚，这是星期二的那是星期三的……

边看边抄时，我总是感觉眼睛热热的，好像有小水珠在打转，我可没让它蹦出来，只是隐隐感觉到这就是——关爱。