我想当班长

我从小就渴望当班干部，一年级盼望了整整一年，别说当班干，老师居然没有叫我帮他做过一件事。有一次，老师叫同桌的小东帮他洗杯子，我就跟在小东后面，一个劲地说：“小东啊，你让我来帮老师洗杯子吧，我的手小，能塞进杯子里；你的手大了，塞不进杯子里，怎么洗得干净呢？”可是，小东就是不买我的账，为此，我好几天都不跟他说话。

二年级的时候，有一次单元测验，我瞎子碰狗屎，居然考了全班第一名。没想到这一次，改变了我的一切：我轻而易举地当上了学习委员。那几天，我高兴得做梦都笑出声来。

但是，我的理想并不是当学习委员，我要当班长。我不喜欢别人管我，而我却很想管理别人。我那时总觉得，当时的班长太无能了，不能协助老师管理好班级，说话、做事都缺少气势，一点儿都不像个班长的样子。如果是我当班长，我会比他更有能力！

我一直以为自己是一块当班干部的好料子。然而，三年级的时候，我终于获得了一次表现自己的机会……

记得那是新学期第一次午睡发生的事。那天，班长生病请假了，老师叫我代理班长。中午学生午睡，我负责管纪律。既然老师叫我代理班长，那么管好纪律就是我义不容辞的责任了。午睡铃一响，同学们哪里坐得住？教室里开始骚动起来。起初还是窃窃私语，过了一会儿，整个教室仿佛成了一个大舞台，混乱的“战线拉得很长”，这边一个主角，那边一个配角，一唱一和。还有唱独角戏的，自己一个人拿出歌本来唱。更让人烦的是小强不时地做小动作，引得大家捧腹大笑。

我再也坐不住了，站起来，警告这个，训斥那个。但这对那些只顾“娱乐的人们”来说毫不起作用。这时我使出绝招一一记下黑名单。可此举并没使同学们安静下来，反而闹得更凶。同学们还讥笑我没有本事，是个只会给老师打小报告的“阴险小人”。我委屈、伤心到了极点，眼泪在眼眶里直打转。

后来，大概是吵闹的声音太大，惊动了老师，老师二话不说，不讲情面地批评我没有以身作则，说是要想管好班级，自己要率先垂范，自觉遵守纪律；每个人只需管好自己就行。老师对我大发雷霆，我不敢为自己辩护。最后，老师还把我炒了鱿鱼，临时指派另一位同学接替了我的职务。

这次给了我极大的教训，但是我没哭，“男儿有泪不轻弹”，这话是老师常常告诉我的。我当时固执地认为，遇到一点委屈就哭的人，一定是懦夫。

可此后，我的天空就没了轻快的云。我开始怀疑自己的管理能力。同时，我也学会了尊重别人的管理方法和管理技巧，不再瞧不起别的班干了。

我开始对管理进行深入的思考。老师常说，中国的形声字占多数，许多形声字就能从字面上看出这个字的深刻意义。“管”，官字头上有“竹”。也就是说，要想做一个好官，首先必须学习竹子的虚心；没有竹子的虚心，你就只能是个爱搞官僚主义的狗官。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”这说明，做官一定要低调。再看管理的“理”字，王字旁其实就是“玉”字演化而来的。所有“王字旁”的字，意思几乎都与玉石有关。从“理”字的表面上看，就是要求管理者要“白璧无瑕，秀外慧中。”说话办事要慢条斯理的。有理不在声高，如果总是高声喊叫去管理学生，是很不文明的。