四年级读书作文

关于四年级读书作文三篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的四年级读书作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级读书作文 篇1

如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光，任我成长；如果我是一只小鸟，那么书就是湛蓝的天空，任我飞翔；如果我是一条小鱼，那么书就是一条清澈的漂流，任我遨游。

读书是一种享受，每当你打开丰富多彩的书本，就会发现不一样的知识，每读一遍，就会发现你前一次读怎么不知道有这样的精彩内容，所以多读几遍，你一定会发现新的知识和乐趣。

读书是一种快乐，可能有一些人觉得只有漫画书可以给人带来快乐，可能你不知道，比漫画书能给你快乐的更多。里面有你没见过的，没吃过的，没去过的……五花八门，各种各样的新东西，这比漫画书更加有乐趣，读一些有意义的书可能会开阔视野，所以多读一些课外书吧！

我在心情低落的时候，只要打开有趣的书本。我就会抛掉所谓的烦恼和不开心，走进缤纷多彩的书籍中去，每读一段文字，就像和作者对话，不会读的字我会记在我的读书笔记上，等读完后我会翻阅字典，去查找那个字的拼音，怎么念这个字，要是我找不到字典，我就会上网查找，顺便也查作者的资料，抄在读书笔记上，回来在看读书笔记本。以前不认识的字现在可以倒背如流了，作者我也了解的滚瓜烂熟了，我每天都写日记，这样都对写作有益处。

我最喜欢看《狼王梦》，我每次读都想：作者为什么要写《狼王梦》？里面的人物为什么要这么去做？《狼王梦》里的紫岚为什么人生过的那么凄惨？紫岚的狼宝宝第一个死于金雕之手，第二个被猎人的捕兽的东西夹死，第三个死于众狼之口，最后一个也就是母狼，紫岗把希望寄托在狼孙中可她为了保护狼孙，和金雕一起摔死了，多么凄惨的人生啊！

是书，给我带来智慧和力量，是书，在我苦恼徘徊的时候点亮前进的目标……

四年级读书作文 篇2

许多人都喜欢读书，我也一样喜欢读书，书带给了我们许多乐趣，也让我们懂得了许多道理。高尔基说过：“书是人类进步的.阶梯”。书也是我的源泉，书就是大海，而我是小鱼，在大海中自由自在地遨游；书就是天空，而我是小鸟，在天空中愉快地飞翔……

小时侯，我不识字，看书只能看图片，偶尔听妈妈给我讲书里的故事。后来我上学了，学习了拼音，就看带注音的书了。再后来，认识的字越来越多，我就可以自己看许多书了。只要妈妈给我买了新书，我就会不厌其烦地看一遍又一遍。有时我看故事书，有时我也看名著，有时我还看作文选，我很爱惜这些书，视为珍宝，每次看完我都精心收藏起来。

读书不仅可以使我们开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和写作能力，乃至对于各科学习都有极大的帮助。

冰心曾写过这样一句话：“读书好，多读书，读好书。”是啊！多读书，你会感受到无穷的乐趣，使我们受益非浅。相信我，多读书！

四年级读书作文 篇3

虽然已经是六年级了，学习相对来说比较紧张。但是，读书依然是我和孩子们学习生活中的一件大事。这学期一开始，我们就把假期中读的《草房子》又温习了一遍。俗话说，你有一种想法，我有一种想法，一交流，每个人都会获得两种想法。为了让学生有更多的收获，我带着孩子们开展了《草房子》的读书交流会。

交流会之前，我让孩子们根据自己印象最深的内容自编一道测试题。孩子们的测试题出乎我的意料，他们的能力真的不可小觑。我精心挑选了一些测试题，根据难易程度分了两类。

万事俱备，只欠东风。我们怀着激动的心情迎来了读书课，也迎来了这次读书交流会。我们这次交流会以小组为单位进行角逐，共分三个环节进行。孩子们听了，都跃跃欲试。

第一个环节是必答题。这个环节的题目比较简单，即便如此，每回答出一道题，本组成员的脸上就会大放光彩。

很快，就到了第二环节——抢答题。你看，我只要一开始读题，每组的抢答员就会眼睛一眨不眨地盯着我，并做好随时抢答的准备。只要听到我说“开始抢答”，他们就会用最快的速度举起手来。有时快的几乎是同时举起，我们只好再抢答一次。有些难度比较大的题，一旦抢到机会，孩子们就会紧锁眉头，快速思考着。而有些没抢到机会的孩子因为知道答案，一边焦急地看着我，一边尽力把手伸的很高，似乎在说：“老师，叫我。”等到抢到机会的那组孩子回答正确，全组的孩子们才会长长的松一口气。有时也回答不出来，他们便惋惜地互相看看，但是不灰心，下次机会，他们是不会轻易放过的。

最后一个环节是风险题，答对了加分，答错了扣分。但这丝毫不影响勇于挑战的孩子们。这一环节，我出的都是开放性的题目，如：秃鹤因同学们的嘲笑便在体操汇演中故意亮出光头，影响了比赛。对这种做法，你怎么看？为了让孩子们能互相交流起来，我让其他孩子来评价回答的怎样？在评价交流中，孩子们有了正确的认识：嘲笑别人的缺陷是不道德的；报复只能雪上加霜；用实力证明自己是对待嘲笑的最有效的办法等等。

随着下课铃声的响起，我们的读书交流会也接近了尾声。优胜组的孩子们欢呼雀跃，其他孩子则不甘落后，期待着在下一次交流会上大显身手。

活动后记：这次交流会，我让孩子们自己出题，使学生变被动为主动。我把交流和比赛融为一体，激发了孩子们的积极性。大部分孩子都参与其中，都有所收获。如何让更多的孩子乐于交流？如何能让孩子们通过一本书在知识、做人等方面收获更多？这需要我们继续去摸索。