下节课是科学课,同学们准备好科学书,把科学学具袋放在桌子的右上角。上课铃声响了,同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。
陈老师踏着大步进来:“今天,我们来做一个有趣的小实验,点亮小灯泡。”我们欣喜若狂,从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。
老师一边演示,一边讲解:“第一步,先把导线绑在小灯泡上;第二步,把导线的一端直接接触电池的负极;第三步,把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。”这时,小灯泡发出金黄色的光,似夜空中的星星调皮眨着,他们欢呼着,兴奋地跳起来。
同学们都用羡慕的目光凝视着,几个胆大的早按耐不住,跟着老师依样画葫芦,小心翼翼地拿着导线进行连接。小灯泡亮了,又似田野中的小菊,悄悄绽放。
陈老师在讲台上说:“第一种方法已经成功的同学,可以用第二、第三种方法。”
可是,有些人的灯泡一点也不理会,迟迟不亮。我笑着生气地砸起了桌子。陈老师巡视着笑着分析:“小灯泡不亮,有这几种可能:1、小灯泡坏了;2、没连接好;3、电池没电了……”
同学们看着,试着,啊,都是灯泡坏了惹的,失望地坐着,看其他同学做完了实验:“灯泡借借救救急!”
小灯泡似乎明白了我们的心愿,终于一盏盏亮了起来,犹如一颗颗星星在闪烁;有的像个小太阳,发出耀眼的光芒。