游戏

这几天的天气都是一片晴好，相比周末的阴雨降温天气，这样的天气实在太适合外出游玩了，学生们似乎也是这么想的。

每次到了吃午饭的时候，他们排好队打饭等候期间，总会有那么几个学生被阳光吸引了去，忘记了自己正在“流水线”上呢，可是一点都不能耽搁。他们总会悄悄地拿着碗对着面前的白墙反射光芒，那一个个小小的亮亮的圆盘，就像他们寄托的自由，在墙上跑来跑去，还在比赛呢！还有些心有旁骛的，看着眼前阳光下的大树，也不知是在看太阳还是在看树，或者他在看其它的东西，总之，他们尽情享受着这短短几分钟的快乐。

如果这个时候能有一堂户外课，去亲近可爱的自然，那该多好！

于是说开始就开始了。既然是课程，那也就是跟室内课程一样，应该有个主题，所以我刚好结合单元习作“记一次游戏”组织了这次户外课程。

吸取了上次因为随意跑动导致一位同学擦伤的教训以后，这一次不用我啰嗦，他们自己就能适当约束自己，玩耍时保持警惕，这也让我一颗悬着的心安定了不少。

我们选择了小操场的一片空地，那里地方大，且没有人，也不会影响到其他班级上课。“一二三，木头人”这个游戏大部分同学已经基本熟悉了游戏规则，所以我给他们分好了组以后，就很顺利地开始了。

活动比我想象中顺利得多，不，应该说是开心得多。今天他们被允许奔跑，允许大跳大笑，允许欢呼……他们自己像大人一样，到了自己那一组，就自动分配好了角色，喊口号的同学声音异常响亮，参加的同学“步步为营”，就像他们自己在作文中写到：定住的时候像一根雪糕，动起来的时候像一只兔子。他们是那样全神贯注，人人脸上都有一股劲，前方都有一个目标，这样的全员欢欣追逐的神采我还真是第一次见。

万万没想到，我会告诉他们惩罚手段是跟着音乐舞动。于是当我打开音乐时，几位输掉比赛要受惩罚的同学扭扭捏捏地动了起来，最后实在太过瘾，竟然全班一起蹦着跳着欢呼着，我们完成了一场白日里户外“蹦迪”。

等待参赛的同学围坐成了一条线，他们挑刺的精神让这个活动顿时变得更加严肃，更加具有挑战性。当然，也有三两个在一起聊着小儿女的心思的，那样的快乐暂且让他们飞一会儿吧！还有三两个男孩子，围着一根杆子转来转去，从左到右，从上到下，又没有玩出个什么花样，却硬是舍不得松手。看在眼里的我也姑且只是放在了心里，这是他的快乐，今天就破例让他们偷偷乐一下吧！

快要结束的时候，我不想辜负了这一次活动，干脆让他们去捡拾几片自己最喜欢的树叶带回去研究欣赏。这一说可不得了，我才发现，在这个放眼望去都是梧桐落叶的地方，他们能主动发现，然后拼凑出颇有美感的艺术品。

那一刻，我在想，他们到底还有多少东西等着我们去挖掘？

活动结束了，看着他们洋洋洒洒迟迟不肯结束的文章，我真正明白了那句话：写作来源于生活。不过，关于如果展现得更精彩，我还得带着他们细细打磨。