我当小老师

我的弟弟比较贪玩，到现在还不会写数字，今天我打算教他写数字。

刚开始，我还自信满满，以为他很快就可以学会，但是他一边玩玩具一边学写字，心不在焉的，我只好把他的玩具收起来，继续教。

我先教弟弟写“1”，这是最好写的了，弟弟也成功地写出了。接下来写“2”，弟弟不会，于是我握着他的手，边写边说：“你看，先画一个往上的半圆，再斜着竖下来，最后往右边一横……”这样练了好几遍，“2”也顺利写完了。我又按照同样的方法教了他1到9的所有数字，终于把他教会了。我为了验证他真的是否会，于是让他写自己的学号——15号。我本以为他会毫不犹豫地写出工整美观的字来，可是我错了。他刚一动笔，首先一个歪歪扭扭的“1”字出现在纸上，像一条扭来扭去的毛毛虫，接着是一个写反了的“5”出现在纸上。我从原来的耐心变成了不耐烦，又想出了一个办法：我先把一个完全反了的“15”写在纸上，又把纸反过来，让弟弟描红渗出来的正的“15”。这样一遍一遍的练着，他渐渐地学会了，我又慢慢地有了成就感。

经过我半小时多的指导，弟弟写的数字已经比较好了。我十分自豪：看来我这个小老师当得挺不错的呀！