延时服务交流会

一天上午，我们进行了一场延时服务交流活动。

首先，老师把同学们分成了三部分，第一部分是家长派，第二部分是觉得延时服务好的学生派，第三部分是觉得延时服务不好的学生派，而老师自己一个人就成了老师派（这应该算是第四派吧）。这几方对号入座后，交流会开始啦！

首先，“家长”发言。我一听，家长们都觉得延时服务好，并且理由都是围绕着三个方面的：第一，学习氛围好，没有人打扰，孩子可以认真做作业；第二，因学习氛围好，孩子学习效率有所提高；第三，自己不会的题，孩子可以问老师，自己不用操心了。可是，有一位“家长”代表真是与众不同，口含可乐味棒棒糖，话筒都没接，只是坏笑着说了一句：“没啥说的。反正孩子有人管就行！”

接着，学生代表发言：赞成延时的同学先发言，我也是这代表里的一分子，我发言：“学习氛围好，学习效率高，不会的题能向老师请教。”接着，一个又一个人发言了，和家长的发言一模一样，所以，我就不多说了。

反对延时服务的人也发言了：大多是老师在延时服务时讲课，无法写作业。而有两条却让我听得下巴都掉下来了，第一条是：作业写完后，还有20分钟闲着，没事干。第二条比这个更离谱：我同桌延时吃纸，我看着反胃。唉，这俩人咋这么有才华呢？

最后老师也发言了：因为延时服务，他们在学校多待了一百多分钟，而且学校给他们的工资却分文不加，所以，老师们讨厌延时。

通过这次交流会，我了解了不同角色对延时的看法，延时服务真是有人欢喜有人忧哇！