奇妙的天宫课堂

12月9日，黄老师让我们观看了一场宇宙级别的课堂——天宫课堂。神舟十三号航天员王亚平、翟志刚、叶光富化身为“太空教师”，在中国空间站精彩开讲。我们与神舟十三号乘组3位航天员共同探索无穷的宇宙奥秘，实现“天宫”与地面同步开课。

天宫课堂开始了。叶老师打开电脑给我们看了一些细胞实验，细胞在显微镜上好似一个个在夜空中闪烁的星星，又好像会发光的虫子在慢慢爬动。叶老师说这些细胞是活的，就像心脏一样活泼地跳动着。太神奇了！看着熠熠闪光的细胞，我想如果它们会说话，一定会说：“我们活得可好了！”

王老师先后给我们展示了厨房和卧室。王亚平老师说：“在太空中失重的情况下，他们个个都像武林高手一样，身轻如燕。”接下来，叶老师给我们表演了太空转身。他先伸长手臂，掌心朝外，慢慢划动，准备转身，可是他失败了。第二次，他深吸一口气，挺胸收腹，鼓起嘴皮，艰难地想转身，他又失败了。王老师给叶老师出了个主意。只见叶老师一只手不停地转圈，像螺旋桨一样。慢慢地，他竟然转身了，这个方法成功了。为什么在地球上轻而易举就能够完成的转身动作，在太空中那么艰难？是什么原理？虽然我现在还不知道，可听妈妈说航天员在那失重的太空中，对身体伤害很大。此时，我深深感觉到航天员的辛苦和伟大。

除了“太空转身”，我还喜欢水膜张力实验。王老师先拿出一个金属圈，轻轻地探进水袋里，像挖果冻一样挖了一下，然后小心翼翼地把金属圈从水袋里抽出来，就形成了一个又小又薄的水膜。水膜架摆在桌面上，水膜就像一个大肥皂泡，又像一个放大镜，还像一面清澈见底的小湖。王老师又专注地向水膜注入一些水，水膜变厚了，不知不觉就形成一个晶莹剔透的水晶球，又大又圆，水并没有像李白所说的“飞流直下三千尺”，而是滴水不漏。接着王老师拿出一朵跟女儿一起做的折纸花，小心翼翼放在上面，它竟然慢慢旋转开放，真的像一朵水上绽放的荷花，美丽无比，太神奇了！

看完天宫课堂，我感受到了太空的奥秘，产生了一些疑问：在太空上好几个月，宇航员的排泄物怎么处理？现在的处理是压缩然后带回地球，可我觉得这样还是不够完美，能不能更好的办法？他们生病了怎么办？他们的食物或氧气出现不够怎么办？宇航服对人体有伤害吗？2018年，美国一宇航员因遇到沙尘暴，跟航天局失去联系，如果再遇到沙尘暴，要怎么办？人类的下一个家园会在哪？是哪个星球？………一大堆问号就像刚才活跃的细胞一样在我的脑海里闪耀着，它们仿佛有一股神力把我也拽入了浩瀚无垠的宇宙里了……

宇宙太空太令人向往了，我现在一定要好好学习，长大后争取成为一名航天员，亲身到我们中国的太空站去体验，去探索太空的奥秘，正如韩信所说的那样：“不做无法实现的梦。”