四年级上册作文

2022-03-19 04:11:37
实用的四年级上册作文合集5篇

实用的四年级上册作文合集5篇

在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的四年级上册作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级上册作文 篇1

姥姥家的门前有一个小院,一年四季都是美丽的。

春天,那一垄垄地整齐地排列着,一棵棵小幼苗整整齐齐地排列着,如同一排排小卫兵正在练习列队呢。

夏天,好长时间没到姥姥家了,放暑假的时候,我才来。啊!我大吃一惊。地里那些东西都成熟了。你瞧,一棵棵玉米像长了头发似的,又像一个小娃娃躲在 叶子妈妈的怀里,一阵阵晚风吹过,叶子妈妈用那双温柔的手,轻轻地抚爱着玉米,催他们早点入睡。一个个大西瓜像个胖娃娃似的,躺在小园里,一个个茄子披着 紫袍,在练双杠……

秋天,是丰收的日子。一串串晶莹的葡萄在发光,它们好像在对我微微笑,菊花盛开了,一朵朵菊花争奇斗艳。一棵棵葱,把自己打扮的很苗条。一个个辣椒 红红的,尖尖的。姥 爷逗我,我咬了一口,啊-----啊!辣死啦,辣死了,姥爷呵呵地笑。又递给我几粒葡萄,我狼吞虎咽地吃起来。啊!还是葡萄好吃。

冬天,厚厚的雪铺满了园子,没人到那里玩,我可以躺在那里打滚,印脚印,一点也感觉不到冬天的寒冷。

我爱姥姥家的小院,因为它给我带来了,阵阵欢笑。

四年级上册作文 篇2

朋友到我家聚会,见我家有一个大鱼缸,鱼很少。她说别人送了几条鱼给她,因鱼缸太小,又无冲氧设备已死了几条,想把剩下的三条鱼转送给我。

我将小鱼放进鱼缸,也许到了新家,换了环境,它们似乎很新奇,兴奋。只见它们摆动灵巧的尾翼,上下左右轻盈的游来游去,又像在观察熟悉环境。这时它们好像发现了什么,眼睛定格在我家原有的一条大鱼身上。然后飞快的游在它身边,就像对待失散多年的亲人一样,和大鱼砰砰头,靠靠背。而大鱼也很享受这番热情,还时不时扯上几根水草给它们吃,显得很温謦。

哦!我发现这几条鱼都是锦鲤,原来它们是一家亲。再看看其它不同种类的鱼和刚来的锦鲤,它们之间好像什么事都没发生过,互不干扰。难道们还认生?

为了验证我的判断,我将手伸进水里,抓住大鱼。这时奇迹发生了。只见这三条小鱼用嘴式或用尾巴咬碰我的手。虽然不疼,但我已感觉到它们愤怒的功击。真是不可思议。

我不明白,人不犯我,我不犯人。人若犯我,我必犯人。人类表现的事情居然发生在动物里。也许是大自然赋予的本能吧!

四年级上册作文 篇3

“嘀嘀嘀嘀……”当你听到这声音可不要以为是交通堵塞了,而是世界各地的汽车们都聚集到了伦敦汽车王国。

哇!可真热闹啊!大众、福特、奥迪、尼桑……各个品牌的车因有尽有,数不胜数,让人眼花缭乱。

一辆小巧玲珑的大众甲壳虫自豪地对身旁的日本三菱和尼桑汽车说: “ 我来自遥远的德国,但我一直很受国外人们广泛的喜爱,现在我正在中国工作。中国是世界四大文明古国之一,那儿风景如画,经济发达,人们更是过着和谐幸福的日子。驾驶我的主人喜爱自驾游,所以我也就跟随着他跑东跑西的,长了不少见识,你们有什么不懂的,来请教我就是了。 ” 旁边的两辆汽车默默地点了点头。

这时一辆来自意大利的著名汽车法拉利,以风一样的速度出现在甲壳虫身边,轻藐地对他说:“哦,老天,我认为世界上不应该有这么丑陋的车存在,还是不要来一年一度的世界汽车聚会日吧,真是丢人现眼。只有像我这种高端大气上档次的车才适合这种隆重的聚会。”他一边说一边傲慢地看了身旁的三菱和尼桑汽车。

甲壳虫气得连话都说不出来了,脸红得仿佛要滴出血似的。法拉利则依然冷漠的,高傲地看着他,脸上堆满了嫌弃与厌恶。他们互不相让,一直怒视着对方。三菱和尼桑汽车胆怯地保持沉默。

“ 请大家安静。 ” 一句老持稳重的话打破了这严峻的气氛,大家都安静了下来,甲壳虫与法拉利的战争也暂时停止了。大家把目光投向了汽车王国的老国王劳斯莱斯身上。国王的话又在耳边响起来了: “ 欢迎大家在百忙之中能够来参加一年一度的世界汽车聚会日,请举起你们的酒杯,让我们好好享受这一刻吧!另外我喜欢和平相处,不喜欢有战争,更不希望战争搅乱了这次的盛宴。 ” 国王一边说一边调皮地朝甲壳虫和法拉利这儿眨了眨眼睛。

就这样,每辆汽车都沉浸在没有战争,而是甜美的酒水,芬芳的硕果里……

四年级上册作文 篇4

在我们的生活中,总有许多奇怪的现象,比如当大雨即将来临,蚂蚁搬着食物往高处跑;蜗牛走过的道路总会留下一条痕迹;到了夏天,小狗总会伸出来舌头喘气……这是为什么呢?我百思不得其解。

去年夏天,我家养了一只小狗,名字叫贝贝。我家的房间里开着空调,我正在写作业,贝贝跑到房间里,趴在凉凉的地板上伸着舌头喘气。我看到了,站起来想把它赶到外面去。可是,无论我又踢又打,它还是赖在屋里,不想出去,可能是屋里太凉快了吧,看它可怜兮兮的样子我也就不理它了。可是,我看到它总是伸着舌头喘气,心想贝贝这是怎么了?是跑累了?它为什么总是伸着舌头呀?我想不明白,就上网查看了原因。

结果一看才明白,原来,因为小狗的皮肤没有汗腺。人类的皮肤有汗腺,热天时候一出汗就会把体内的热量散发出来,狗的身上却没有,只有舌头上有,因此它们只有把舌头伸出来才能让汗水蒸发掉,以此来降低温度。

小狗吐舌头的谜底终于揭开了,我以后要善于观察,多多发现。

四年级上册作文 篇5

一、学生基本情况

通过三年级的作文起步教学,本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清楚,表达不详细,语句不通顺,错别字多等不足之处。

二、教学内容分析

本册“习作”共安排了8次。这8次习作,有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习,安排了4次小练笔。其特点是:

1,在习作的类型上,兼顾的写实和写想象。

2,注意激发兴趣,让学生不拘形式地自由。

3,重视习作以后的交流和展示。

4,注意引导学生修改自己的习作。

表达“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

三、教学目标

1、留心周围的`事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深,最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感受的词句。、

四、具体措施

1.坚持每天一段话(字数不限,自由表达,清楚即可,),每周两篇作文(课堂作文和周记)的制度,格外重视习作交流点评。

2、阅读教学中渗透写作方法的教育,结合课文布置片段写作。

3、与课外阅读相结合,在阅读中积累语言,在阅读中寻找素材,在阅读中习得方法。

4、鉴赏优秀作文,诵读、积累适当的优作,学习写作的方法

5、继续实行作文量化评价制度,定期予以表扬。

6、强化面批,对写作基础差的学生给予高度的关注;鼓励写作好的学生继续投稿,或参加各级作文竞赛,以增强学生写作的信心。

7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识,懂得好文章是改出来的。

五、教学进度安排 略

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