四年级学生作文

【精品】四年级学生作文汇编6篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的四年级学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级学生作文 篇1

我的老家房子后面有一座小山，小山上有一片风景优美的竹林。

我经常会去竹林看一看，瞧一瞧，玩一玩。你在竹林中望去，一定看不到边，因为那片竹林很大。竹子不粗，每一棵都很高，一节一节的，偶尔有几只枝干在上面，长出一两片小叶子，最顶上，有五到十几片左右。竹子的叶子不多，但一大片的竹子看起来也非常茂盛。春天叶子像一个个绿色的小精灵，可爱极了，嫩叶也长出来了，漂亮的没法说。夏天的叶子最茂盛，挡住了火辣辣的太阳，是人们乘凉的好去处。秋天落叶纷飞，像下了金雨一般，地上的叶子一簇簇的，挡的密密的，令我佩服不已。冬天树枝光光的，叶子都不见了，但可以玩爬竿游戏。

话说竹笋——节节高。我家乡的竹笋也正是如此，到了丰收的季节自然长出了竹笋，一个个从地底下钻出来，它们一圈圈的围着，看起来嫩嫩的，可摘来炒肉吃，味道可好呢！

这就是我家乡的竹林，独一无二的竹林。

四年级学生作文 篇2

捉迷藏，是个妇孺皆知的游戏，想必大家都玩过。下午，我和弟弟就玩了这个游戏。“石头剪子布”后，游戏开始了。

第一轮弟弟藏，我来捉。弟弟数数时，我立刻躲在一块大石头后，探出小半个头观察弟弟的动静。弟弟数完，朝我藏身之处瞟了一眼。我以为自己被发现了，忙不迭把头缩回来，紧张得心都快从嗓子眼里跳出来了。可出人意料的是，弟弟只不过无意识地看了这边一眼，并没有发现我，而且马上朝另一个方向走去。我大大松了一口气，明白这个地方不宜久留，于是趁弟弟不注意，以迅雷不及掩耳之速度上了旁边的`一棵树，居高临下注视着弟弟的一举一动。弟弟找来找去找不到我，我却在树上偷偷地乐。过了一会儿，弟弟只好大声说他投降了。当他看到我从树上下来时，大吃一惊：“我怎么忘了你会爬树！”

第二轮是我捉，弟弟藏。待他藏好后，我又一骨碌上了树，整个公园尽收眼底。我环顾四周，没有发现弟弟的踪影，猜想他应该躲在草丛里。于是，我从树上下来，蹑手蹑脚地拨开草，敛声屏气、侧耳倾听。突然，我听到附近有呼吸声，循声过去，看到弟弟一动不动趴在那里。“哈，果然在这里！抓住你了！”我冷不防地大喝一声，把他吓了个措手不及。

“二比零，我胜了！”我一蹦三尺高。弟弟只好心服口服。捉迷藏，真是好玩！

四年级学生作文 篇3

在我六岁的时候，我看见路边上和我一样的小孩都会骑自行车，可是我不会，于是我让爸爸教我骑自行车。

第二天，我和爸爸推着自行车来到了广场，爸爸放下自行车，说：“要是你想学自行车，先得知道骑自行车的技巧。手抓车把，眼睛看前面，保持平衡，脚一瞪，就可以骑出去了，就那么简单，下面我给你示范一下”。爸爸骑得很快，也很平稳，像一只轻快的小鸟。

爸爸骑着自行车跑了广场两圈，爸爸说：“你也来试试”。我坐上车，心里有点紧张，我慢慢地骑了出去。爸爸鼓励我说：“一定要保持平衡，手脚配合”。我骑了半圈了，这时我很高兴，心里想：骑自行车也不是很难吗？突然，前面有一块大石头，我还没学会刹车，爸爸及时拉住了自行车，我的心紧张得就像一只小鸟要从我的身体里飞出来一样。我生气的说：“我不学自行车了，吓死我了”。爸爸说：“你要半途而废吗？你的好朋友都会骑自行车了”。我心里一想：我也要像我的朋友一样学会骑自行车。

最后，我终于学会了骑自行车。我明白了一个道理：坚持就是胜利。遇到困难的时候不要退缩，要迎难而上。

四年级学生作文 篇4

在哈尔滨省太阳岛里，有一个天鹅湖，它非常美丽。天鹅湖是一个圆形的湖。湖水清澈见底，波光粼粼。天鹅湖旁边围着一个又高又大的大山洞，从山洞上面“哗哗”往下落湖水。进入山洞，第一注入眼帘的是大大小小、有粗又细的山崖。再往前走，不一会儿变看到了在外面看不见的大块大块的靠着湖水的洞，从那些洞里断断续续会喷到山洞里一些“毛毛细雨”。从洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陆地和人。

山洞里还有一个饮料店，要知道人们坐在山洞小店的坐位上，喝着饮料，倾听着湖水发出的哗啦啦的声音，看着外面奔流不息的泉水，闻着山洞里清新的味道，那是多么多么棒的感觉啊！湖畔垂柳，湖边的柳树有的剪着自己那长长的头发，随风起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照着湖里她优美的身段。啊！美丽动人的天鹅湖，你永远那么那么的年轻美丽！

四年级学生作文 篇5

在愉快的暑假中，我读了一本书。这本书讲述了成长的喜怒哀乐，它生动活泼，幽默风趣，让我再次体验到了童年的美好时光。书中的一个个有趣的故事，至今还让我回味无穷，令我一看再看。它，就是梅子涵写的《女儿的故事》。

这本书分为两部分，一个是“女儿的故事”，另一个是“我的故事给你听”。“女儿的故事”写的是自己的女儿讲故事，梅子涵把它记录下来；“我的故事给你听”是梅子涵把自己的故事写了进去。

这本书中让我印象深刻的是《共同语言》这篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少说到一起去。但梅思繁和他的爸爸妈妈却很有共同语言。她爸爸和她喜欢的歌曲都很相似，梅思繁和她妈妈也都喜欢看足球，不过要是申花队和国安队比，他们就会吵吵闹闹，因为梅思繁想要申花队赢，她妈妈想要国安队赢。 他家可比我家热闹多了。

书中张校长的思想也让我深深为之敬佩——人只学习会成为“书呆子”，我们不可以死读书，要多方面发展，比如培养唱歌、跳舞、乐器等课外兴趣。

这真是一本好书，它让我重新认识了我的成长，重新认识了如何学习。我想，我会不止一遍地去阅读，你呢？

　　402班

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四年级学生作文 篇6

星期四的时候，我们大课间正在做数学作业，茅老师突然拿了一只手表，让我们赶紧到外面做一些准备活动、今天是五圈快跑，需要耐力和速度。五圈跑好以后赶快到我这边来看时间。我这时问道：“那名次不排了吗？”茅老师回答道：“时间就是名次呀！”我们慢跑到了操场，茅老师给我们三分钟做一下准备活动：一：手腕脚腕、二：弓步压腿……

茅师举起手，表示让我们开始冲了！五圈！快跑啊！四（6）班的骄子们！我们不管前面有一切障碍，都要向前冲，不怕任何敌人！

我第一圈的时候开始暴发自己全身的力气，冲了第二。陈侃紧跟着我，我转过头去问陈侃：“姓陈的，力气还有吗？我快不行了！”他一下子追了上来，我又赶了上去。等跑完差不多两圈的时候，实在没有力气了，一走路，紧跟着我的几个人都超了上来，现在已经是十几名了，没办法，只好慢跑了。到最后一圈我开始发疯了，超过了许多人。最后时间是6分18秒。

我讨厌这样的跑步，五圈快跑！跑好以后差不多都喘不过气来。