灯笼四年级作文

2022-04-27 09:10:02
灯笼四年级作文13篇

灯笼四年级作文13篇

在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的灯笼四年级作文,欢迎阅读与收藏。

灯笼四年级作文1

在22世纪人们发明了一种神奇的灯笼。它是一个装饰物,通过一个按钮,主人可以轻而易举地把它亮起来。

它的材料是防电、防火的,这样以免破损,以防意外。最顶端有个伸缩挂杆,这可以让灯笼的占地面积变小,就不会导致伸出和收回灯笼时碰撞变形,而使灯光异常。下面还有一个挂杆开关,它控制挂杆的伸缩。

看完挂杆,来看灯笼的身体吧。身体里面有四根收集太阳能的管子,它不需要电量,只用太阳能自动收电。白天,它就会收集太阳光,等到用时可以自动打开,很环保。里面还有一颗光波球,它能快捷接收太阳能收集管收集的电流,然后传到体内,自动发光,灯笼身体外面就会发出红色的光线,和普通灯笼一样,没什么区别。再下面是四个控电按钮,它可以控制收电的强弱,当收集电量多时,灯光比较刺眼,当电量少时,灯光比较温和。

来看灯笼最重要的地方:总开关。只有先打开它,灯笼上的其他的设备,才可以使用,不然其他设备必“罢工”不可。如果很着急做别的事,直接开总开关,也不会费电。

让我们来看一下使用步骤吧:首先,打开总开关;然后,打开挂杆开关,使伸缩杆自动伸出;接下来,按心情选择控电按钮,选择适当的灯光强弱;再接下来,让电流传递到光波球,使光波球发出亮光;最后,灯笼亮起来啦!

人类的科学技术大大提高,给我们生活带来了更多的方便,希望更多的科技产品展现在我们面前。

灯笼四年级作文2

你会做纸灯笼吗?最近,我学会了做纸灯笼,让我来介绍一下制作的方法吧。

老师是这样教我们的:先用笔在纸上画出一条条直线,再沿着直线剪。特别要注意的是,不要剪到头,留一厘米的宽度。接着把纸条往上粘。然后把粘好的“半成品”往中间一卷,要粘牢,不然会弹出来的。最后一个喜庆的灯笼就大功告成了。

看着老师手中漂亮的纸灯笼,我们也手痒了,一个个都拿出彩纸,开始有模有样地做了起来。看,有的在纸上认真地画着,有的拿着剪刀小心翼翼地剪着,还有的目不转睛地粘着。我也一丝不苟地做着,可这边没粘好,那边又掉了下来,弄得手忙脚乱。好不容易两边都粘好了,正准备往中间卷,又掉下来了。眼看着旁边有同学快完成了,我心里着急,手也更不听使唤,心里直纳闷:怎么老师这么容易就做成功了,我却费那么大劲都没做好,里面肯定有原因,可到底是哪里出了问题?老师似乎看出来了我的心思,走到我旁边,轻轻说:“不要急,再看一遍老师是怎么做的。”在老师的耐心指导下,我终于把纸灯笼做好了。

最后,我们把自己做的纸灯笼拿出来一起展示。一个个纸灯笼看上去既漂亮又小巧,不仅色彩缤纷,而且形状各异,有圆如皮球似的南瓜形,有爱心形,还有精美的花瓣形……老师把这些形状奇特的灯笼一一挂在树上,便成了灯笼树。

做灯笼不仅需要细心,还要有耐心,你学会它的制作方法了吗?

灯笼四年级作文3

刚刚送走春节,又迎来了热闹的元宵节,一月双佳节实在是可喜可贺!元宵节是逛庙会、吃元宵、猜灯谜、看花灯的节日。

在小时候的记忆里,乡下老家每到正月十五元宵节来临之际,家家户户都要做灯笼,以此预示在新的一年里日子红红火火。

做灯笼的材料很普通,就是玉米秸秆高梁秸秆,稍好点的用竹条。先用这些材料做成灯笼架子,假子有方形有圆形,方形有四方形六方形,圆形有地球形,有椭圆形,然后在架子外面糊上彩色纸,再贴上用彩纸剪出的各种动物和人物,动物有猪马牛羊鱼等,人物有孙悟空、猪八戒,还有神话传说中的常娥、七仙女等,这样一个普通的灯笼就做好了。元宵节晚上家家户户把灯笼挂在门口进行比赛,看谁家的灯笼大,谁家挂的多,谁家做的精致。

大人们在比赛灯笼的时候,孩子们也在比赛,他们比赛的是"挑灯"。孩子们用白罗卜自制的灯,把白罗卜裁成十几厘米长,挖成空心,中间放上废油毡或废油线,用一根细长的木棍把白罗卜挑起来,上下颤悠悠,所以孩子们把这种灯叫做"挑灯"。他们比赛看谁的灯燃烧的大,燃烧的明,燃烧的时间长,有时还要来回跑,看谁的灯在奔跑中被风吹灭没有。孩子们在奔跑狂欢里渡过元宵节夜晚,一直疯到很晚的时候才回家睡觉。

灯笼四年级作文4

我的家乡在杭州,那里的风景非常优美,为了保护环境,杭州的大街小巷不能燃放烟花,但红红的灯笼,总要挂起来的,挂满了大街小巷。

我住的小区有许多灯笼,每一个路灯下,总是挂着一个红灯笼。它底下的黄线在风中摇动,透露着喜庆的滋味。小区里有一条小水沟,水沟边上种了很多的柳树,叶子还未落光,一些绿意扔跳跃在枝条间,那些绿意与红灯笼搭配起来就又有了生机,似乎感染了周围。从水沟边走过,在红绿间穿梭,顿时感觉十分奇妙,恍然间,感到了冬日似乎已然过去,春回大地,温暖万物。

我们家也有两个大灯笼,从我很小的时候,它们就已经存在了。灯笼通体红色,上面有金黄色的线条以及龙的图样,只看也很耐人寻味。平时,灯笼灯笼放在储物间,一年禁工作这一度,自然格外卖力,红红火火的,一家人就围坐在灯笼下吃饭,多么喜庆,多么温馨。在深夜里,我总觉得我们家的灯笼胜过任何其它的灯笼,最大了,最亮了。

春节那段时候,一到天黑,灯笼就准时亮起,道路两旁变多了两排红光。这些光照耀到每一个角落,为人们驱散寒冷,驱散黑暗,那一个个鲜活的红灯笼,成为了家乡的标志,成为了一道亮丽的风景线。

夜静了,远处,许多点红光隐隐约约,每一点红光,都代表了一个温馨和谐的家庭吧,辛劳一年,与家人团聚,红红火火,多么温暖。

灯笼四年级作文5

喜气洋洋的新年过去了,学校开学了。由于不久后就是正月十五——元宵节,所以学校规定要每人上缴一只灯笼庆祝节日。

因为我的手工制作不怎么行,所以我很想买一个灯笼。可是被家长拒绝了,一定要我自己动手做。我想也对,这正是锻炼自己的一次好机会。

于是我只好到网上去找灯笼的做法。果然,在土豆网上我找到了,而且做法很多的。在精心的选择下,我决定做一个既简单又漂亮的宫灯。

制作这个宫灯需要一些放压岁钱的红包袋和订书机。我把家里的红包统统翻了出来,不一会儿就找出了一大堆。

首先,我按照电脑上的方法,把折痕先折出来,再用订书机一个个的订起来。这时候我才发现,比我想象中的要难许多。过了好久看看差不多了,一数十六个不多不少正好够用。最后我把十六片上下分别合拢,一个漂亮的宫灯做成了。

但这样一个灯笼,总不能捧到学校去把?于是我找来了一根红丝带,从两面一串,打了个结就可以拎了。

可是,我左看右看总觉得不顺眼,觉得少了什么似的。对了 ……此处隐藏1242个字……笼。”“好呀,那你在我做的时候就仔细观察,有什么问题就问我好了。”

接着,她在家里找出了一个罐头,一根钉子,一把榔头,一个瓶盖,一根线和一支蜡烛。我就站在边上看她找东西,同时我默默地把这一些东西全部记在心里。然后,她对我说:“现在我们可以动手制作灯笼了。”接着,她又说:“现在,先在罐头上钉上几幅画,让灯笼变得更加美丽。当然你不一定像我这样做。也可以用上一些别的东西去让它变得漂亮。”我说:“等一会儿,让我回家去也拿上这一些东西来跟着你做。免得我回去以后就会忘记。”“好的,你快去快回。”我答应了一声,马上跑回家去拿来了和她一样准备好的东西。

来到她家,我看到她在罐头上钉了一幅画有旺仔牛奶上的人的画,我钉了一张叶子,一棵树和一个戴字。钉好了,她又教我做下一步的工作。然后,她说:“在两边钉两个洞,把线穿过去打上一个结,然后,把蜡烛上的油刮到瓶盖里。同时在瓶盖里放上一根蜡烛上的灯芯,做成一支小蜡烛。接着把这支小蜡烛点燃,放进罐头里面。这样,你只要提着这一盏自己制作的灯笼,人家都会向你投来羡慕的眼光。”我按照她说的一步一步地做了下去。很快就把一盏灯笼做好了。

这时,我看到那盏灯笼确实好看极了。罐头上钉出来的洞透出亮光,使那幅画变得非常漂亮。我就提着自己制作的灯笼得意洋洋地回家去了。

灯笼四年级作文10

有一只灯笼,它是四方形的,每边都贴着一朵金色的小花,手柄上刻着两条呲牙咧嘴的青龙,每当点亮灯笼里的蜡烛,那金色的小花栩栩如生,再看青龙,在光的照耀下,像活了一样,漂亮极了。

这个灯笼虽然很美,但总是很自大,就在元宵节这天,他又开始嘲讽“身体”里的蜡烛了:“哥们,你可得感谢我收留你,要不谁认识你呀,看你长得,既没鼻子又没眼睛,像根柴棍”。蜡烛却微笑着,但毫不客气地说:“别自大了,我还可以给人们光亮,而你要是离开我,就会变成一个没人理睬的废物”。“不—不,你胡说”灯笼气呼呼地大声喊叫着……

天渐渐的黑了,观灯的好多人都围在这个灯笼前赞叹不已,可把灯笼乐坏了,“瞧见了吧,丑八怪白条,我才是人们目光中的焦点”,蜡烛已忍无可忍,只见他沉思了一下,狠狠的吹灭了自己。

顿时,原来漂亮的图案全消失了,灯笼变成了个黑乎乎的破纸盒,“怎么回事,这是怎么回事”灯笼着急了,只见观赏的人群瞬间也散开了,这时灯笼才恍然大悟,它低下了傲慢的头,“蜡烛大哥,是我错了,我不能没有你,更不应该贬低你,我们应该做不离不弃的好伙伴,我向你道歉,请原谅我”!

“叭”蜡烛重新点亮了自己,美丽的图案又重现了,不一会,这个灯笼又成了人们观赏的焦点。

灯笼和蜡烛也高兴的笑了!

灯笼四年级作文11

“拿出材料,我们来做纸灯笼吧!”噢,原来是王老师在教我们制作纸灯笼呢!

打开投影机。王老师便让我们在屏幕上欣赏各式各样的纸制灯笼,望着这些灯笼,我有些眼花缭乱,竟不知从何下手,一张张的图片看过去,却没看见自己觉得又美观又好制作的灯笼,随着屏幕中的图片不断向下,我选定了两幅很好制作的灯笼。

但是到底选哪幅呢?我犹豫不决,心中好像有两个小人在争论,一个在说:选这幅,这幅既精美又容易制作。另一个在说:不,你那幅虽然精美,但是没有我这幅灯笼的图片里的灯笼的制作简单。

我“听”着他们的谈论,一时便六神无主了,我终于铁下心来,选定了一幅我觉得很好看的,便照着图片制作起来。

我先剪了一段红纸,折过来折过去,好不容易做成了一个扇子的形状。我依样画葫芦,又十分辛苦的.作成了一个扇形,接着,我又十分笨拙地把两个扇形用双面胶固定住,结果把手指都粘住了,费了九牛二虎之力才把手指“救”了出来。我丧气了,就好像我的血液不想流动一般。这时,老师开始提醒我们,还有5分钟!快点把灯笼做好,做好灯笼的人,跟她一起到外面去拍照,留个纪念。我一听,手脚便快起来了,也随之不知从何下手了,我顺手又作了两个一点都不像扇形的东西,又笨拙地把两个扇形粘上,没想到,整个双面胶又粘在了我的手上,这时,我不管手上的双面胶,剪了一个既丑陋又明显偏大的流苏,粘在了我穿过圆心的绳子,但是,一个难题又摆在了我的面前,原来,那两个有“皱纹”的圆形为什么一弄好就散掉呢?我拉开袖子开始大动干戈。我先把一片双面胶贴在圆上,没想到双面胶却十分的“依恋”我,就是不肯进入圆的怀抱,最后,才好不容易把圆形粘住了。

望着这件难看的灯笼,我一点也不嫌弃它,因为我知道,这是我一件美好的纪念品。

灯笼四年级作文12

小时候,我在姥姥家过春节,那打着灯笼的日子,是我童年生活中最快乐的记忆。

大年三十的晚上,我和姐姐用竹篾和红纸仔仔细细地糊好三只大灯笼。

第二天,我起了个大早,跟姐姐一起去拜年。我点燃了蜡烛放在我的纸灯笼里面。小心翼翼地挑着它,生怕把它弄坏了。

路上一片喜气洋洋的景象。每逢遇到嫂嫂、婶婶,我都会高高地举起手中的灯笼大声说:“看哦,我的大红灯笼!”

大家看看我,又抬头瞧瞧东方破晓的日头,抚摩着我的头说:“新年快乐!这么早就打着灯笼出来啦!”

整个白天,我打着灯笼在外边玩。心里美了,便不觉得外边的冷。

到了晚上,每家每户都把灯打开,灯火通明。挂在门前的两个大红灯笼映得门前的对联也泛起红光。可是我觉得我的灯笼比谁家的都美哩!

妈妈、姐姐和我一起打着灯笼看村里人放烟花。一朵朵烟花在天空绽放,五彩的“星星”滑落天际,晕染了天地之间的空白,缭绕的白雾在空中弥漫。而我小小的灯笼,像一朵红梅,开在云雾间,最闪亮,最耀眼。

“你们看,这像什么?”我指着天空的焰火问。

“像睡莲。”“像兰花。”“像……”姐姐和妈妈争着回答。

“不对不对。你们看,把我们手中的这三盏灯放在这些白雾中间,像不像我们三个依偎在一起的样子?”我调皮地说。

妈妈和姐姐会心地笑了起来……

转眼十几个春节过去了,烟花还是要看,但灯笼,我却已不再打了。我那打着灯笼的小小童年,就永远地成为了美丽的回忆。

灯笼四年级作文13

今天下午,老师让我们带寒假作业,自己制作的灯笼,每一位同学的灯笼带进班都是一片欢呼声,同学做的很用心,非常有特色,五颜六色的灯笼给班级增添出喜悦的气氛……上课了,老师让我们拿出自己的作品,灯笼和灯谜,四人一小组,开始猜灯谜,我有9个灯谜,给他们猜,餐厅24小时(猜一宇宙现象)他们都猜不中,我公布了答案,是日全食!轮到参观其他同学的作品了,老师说:因为时间关系进入下一个环节,该停的先停一停。”唉太可惜了,没有看到别人的灯谜!

老师又说:“该评灯笼作品展了,都坐回去。”坐回去后,我们开始投票选择,选上的留下灯笼送老师办公室,其他没有被选上的同学带着自己的作品回家,,很遗憾这次我的灯笼没有被留下,下次我会更用心去做好每一件事情,新的学期我也会更加努力,认真完成各科作业,希望下次有机会再参加实践活动,今天虽然没选上,但看其他同学做的很棒,也很为班级骄傲,我会继续努力,感谢岚老师为我们付出,我要为自己加油了……

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