四年级叙事作文

【精华】四年级叙事作文锦集六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的四年级叙事作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级叙事作文 篇1

周六的晚上，我和爸爸、妈妈一起去世纪广场看冰灯。

到了世纪广场，首先我们看到用冰做的大舞台，舞台背景写着“冰灯游园会”五个红色的大字。再往旁边一看，是一个用冰做的“水立方”，发出蓝色的光芒，很耀眼，很宏伟。

再往里走，我们看到的是一个冰做的迷宫。听工作人员说：迷宫中心有一个用冰做的牛。于是我和爸爸，妈妈一起走了进去，走着走着便看到了一个滑梯，我非常兴奋!最后我们一共找到了四个滑梯。在用冰做的牛旁边，我和爸爸，妈妈一起照了几张相片。

然后我们来到了用冰做的大滑梯旁边，在滑梯上坐雪圈也就是我最喜欢玩的了，我看这滑梯的高度大概有两层楼高，于是我二话没说“冲”了上去坐上雪圈就滑了下来，滑下来的时候只听见风在我耳边作响，很刺激，很好玩，就这样我玩了两次，虽然天气很冷，但是我玩的非常开心，身上暖呼呼的。

我和爸爸，妈妈来到了狗拉雪撬的场地，那只狗非常漂亮，很大也很强壮，它的名字叫“可乐”，雪白的毛长长的，它棕色的眼睛炯炯有神。他拉雪橇的时候可真有劲啊!等我下雪橇摸它的时候它很温顺，也很可爱。最后在征得主人的同意后我和“可乐”照了张相。

最后我们看到了用冰做的“神舟七号”，发出淡淡的黄色的光，显得特别耀眼、夺目，我想到了只有中华民族的努力才有繁荣昌盛的今天，我为我的祖国而感到骄傲，自豪。

我游玩了所有的冰灯，爸爸说：“时间不早了我们回家吧!”这时我才依依不舍的回家了，真是一个难忘的夜晚啊!

四年级叙事作文 篇2

“哇哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!”谁这么开心?原来是我呀!今天或许天神专门为我安排了三喜。

今天下午第一节课，郭老师说要默写词语，我一点也不慌，因为我把语文书上的重点词语已经看了一遍，并且看到心里了，所以一定有把握。果然，我的努力没有白费，听写满分!祝贺自己!嘻嘻!精彩还在后面呢!郭老师将“学生之星”的奖状和金波爷爷的《我们都是小绿人》奖励书给了我，要知道我是“书痴王”，一看见好书就如同见到故友一般高兴，哈哈!第三个喜来了，一份《作文指导报》，你肯定会“嘁!”一声扭头就走，别急别急!要知道这份报纸上可有我的文章呀!“哈哈!哈哈!”一阵爆笑。

我激动、高兴，所以才笑，我并未骄傲自大，也并没有炫耀，我是踏实地走在成长的路上，胸怀自信看前方。其实我的作文不是天生报纸上的水平，而是仔细研究，多练笔，我想：其实大家本来拥有一样的水平，只是你要肯在这方面多花功夫!比如我们班的班长——鸦一禾，她在学习上平时也肯定多花了一些功夫，我们如果一起加油，班级应该会更美。

最后，我一定要再次爆笑，并大声喊：“喜上加喜加喜!”

四年级叙事作文 篇3

今天上作文课，老师说：“今天我们来做一个实验。”

话音刚落，老师打开电脑，屏幕上出现了几个字：一张纸能对折几下？

教室里顿时炸开了锅，有的同学叫道：“这么简单？”有的同学说：“最少可以折十下。”还有的同学喊道：“哈哈，我折一百下都不成问题。”

老师让大家安静下来对我们说：“既然这样，那就请你们来完成这项实验。”

拿到纸，我迫不及待地对折起来。前两次很简单，第三次渐渐变硬了，第四次纸开始胀了起来，第五次整张纸几乎都成了铁似的……后面越来越难，当我折完第六次打算折第七次时发现，我无论怎样用力都折不起来了。

这时，老师发话了：“请折了十下的同学举个手。”全班没有一个人把手举起来，老师笑了起来：“那谁刚才说折一百下都不成问题的呀？”接着又说：“你们折了多少下？”我们异口同声地说：“六下。”说完我们都笑了起来。

这真是一个有趣的实验，同时它也让我明白了，在没做过的情况下，不要着急下定论。

老师点评：按实验前实验中实验后的顺序，清楚的记叙了这次实验活动，丰富的细节描写，使作文很精彩！

四年级叙事作文 篇4

今天，我和爸爸有幸来到了西藏。在飞机上待了3小时，终于到了西藏。一下飞机，就冷得我直发抖……还好多带了几件衣服……等了一会儿，龙龙哥哥就来接我们啦～在车上，我看到了高大而雄伟的雪山！上面全是雪！云朵们都围在雪山的半山腰，哇！路边有好多的雪，白茫茫的。这儿真是冰天雪地啊！……

突然，我发现了一件奇妙的事：西藏的道路很窄，而且，走了半天，也没有一个交警；到是有许多牦牛，和香猪。为什么呢？听龙龙哥哥解释：西藏这儿，地广人稀。道路这麽长，肯定需要很多交警，所以不行；那为什么是这些动物呢？因为啊，这些动物都是野生的，没有人去管他们。有的时候，看见他们是要减速的！不然可要赔好多万呢！还有啊，这里的狗不能吃！一旦被藏民发现，你又要赔好多！我们游山遍水，该吃午饭的时间啦！想要真的体验西藏的人民风情，就得去藏民家做客。藏民可是很热情的！你坐车，也许也能交上一位朋友呢！而且还是熟人！

我们来到了藏民家：哇塞！这个藏民家，就像别墅诶！内部像古代皇上的宫廷的壁纸一样！完全和我们的房子不一样！很整齐，还有各种美食：饼干啊，什么炸的条啊……样样都有！藏民很友好，请我们别客气，尽管吃。酥油茶很好喝：闻起来像奶茶，淡淡的，香香的；喝起来有点点甜，很不错！还有青稞酒，淡淡的，散发着浓浓的酒香。我喝了一点，有点酒的味道，但不是很浓（小提示：如果要喝青稞酒，必须3口喝完哦～这个是规矩。）。上菜啦！先上来的是青稞饼：看起来不错，挺香；吃起来微苦。但还是不错呢～又来了牦牛土豆汤，恩……保持了原汁原味，和鲜美……吃完了饭，藏民又给了我们奶渣，甜甜的，脆脆的，硬硬的，不错！和藏民们相处很好，当然，菜也好吃……嘻嘻……下午，回到宾馆，吃过晚饭，这一天就过去咯！西藏，一个好玩而美丽的地方。

四年级叙事作文 篇5

星期六，我带着一些食物和两个放大镜去观察蚂蚁。

在小区大楼的后面，我找到了一个蚁穴，于是开始了工作。我把几粒米饭和一些小肉末放在蚂蚁穴不远的地方，放好放大镜，看小蚂蚁们怎样搬运食物。

等了许久，几只红黑交错的小蚂蚁爬出了蚁穴，它们似乎已经发现了食物，飞快地走着“之”字形路，向一块最大的'肉末爬去。为了能更好地观察小蚂蚁是怎样运食物的，我把两个放大镜合并成一个简单的显微镜来观察蚂蚁。只见它们沿着“看不见的路线”，直接到达食物跟前，先用两只触角碰了一下食物，然后迅速后退，再碰一次，又后退，感到没有危险后才用嘴吃起来，并企图用嘴巴把肉拉回巢穴，但肉末太大，它们根本就拉不动。突然，一只蚂蚁从食物上爬了下来，像赶火车似的，急匆匆地往会赶，钻进了巢穴里，我想：“它大概是想叫来更多的‘兵’搬吧。”果不其然，不一会儿，密密麻麻的小蚂蚁从不同的出口鱼贯而出，就像一条条黑色的小溪。这时，我突发奇想：“人们都说蚂蚁的本性就是团结，如果遇上了灾难会是怎么样呢？”这个想法一发不可收拾，我随手抓了一小撮细沙，撒在它们的必经之道上，有一些蚂蚁被细沙打中了，像喝醉了酒一样，原地转了几圈，倒在了地上，触角不停抖动好像在向同伴发出“sos”的求救信号，而它的同伴也急急忙忙地爬过来，甚至“背”起它们，爬向洞穴。话说回来，那些搬食物的蚂蚁，有的推，有的咬，有的顶，有的拉，还有的不断在用触角碰触角，传递信息，调动“人马”去增援，好一番热闹的场面，终于用集体的力量成功地把食物运回了巢穴。

观察蚂蚁真有趣，只要有一双明亮的慧眼，就能发现无穷的乐趣！

四年级叙事作文 篇6

今天，我在书房拿出一本名叫《实验班》的奥数书。看着看着，我发现了一道很有意思的题目。这道题是这样的：蜗牛沿着10米高的柱子往上爬，每天从清晨到傍晚向上爬5米，夜间又滑下4米，按这种爬法，从某天清晨开始，第几天爬到柱顶?

“这道题简单。”我随口报出答案，“当然是10天喽！” 站在一旁的爸爸看了题目后，却说我做错了。

“错了吗？”我争辩说：“向上爬5米，又滑下4米，那么每天实际往上爬的米数是5-4=1（米），一天向上爬一米，不就是10天嘛！”。

“再想想看。”我瞪大了眼睛，拿起草稿纸算了起来，时间毫不留情地过去，我也用了半张草稿纸，但还是没有结果。我灰心了，跑过去对爸爸说：“我算不出来，你告诉我答案吧！”爸爸就是不肯告诉我答案，只是提示我：“ 画图试试看。”

我只好回到桌边，继续苦思冥想。这一次我通过画图，终于找到了正确的答案。我高兴极了，大声喊来爸爸：“我算出来啦。只需要6天，对不对？”

“对！说说理由吧。”

“小蜗牛最后一天爬5米，就可以到达柱顶，不会再滑下来了。除了最后1天爬5米可以达到柱顶，应该还剩下10-5=5（米），那么前面应爬的天数就是5÷1=5（天），爬上柱顶时的天数是5+1=6（天），所以蜗牛第六天就能爬到柱顶啦。”

我兴奋地把我的思路说给爸爸听，爸爸高兴地对我说：“这就对啦！以后遇到问题时，要多动脑筋，仔细推敲，才能得到正确的答案。”我听了不好意思地点了点头。