四年级下册作文

2022-05-11 12:30:41 阅读全文下载本文

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在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级下册作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级下册作文篇1

今天上午，我从外边回来，老远就看见我家喂养的小狗——黑子。它全身乌黑的毛像搽过油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像铜铃似的圆，一条大尾巴不停地摇摆着，真惹人喜爱。

黑子见到我，立刻又蹦又跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，围着我转来转去，兴奋地把尾巴摇来摇去，瞧它那股得意劲，像有什么喜讯要报告似的。我用手拍了拍它的脑袋，对它说：“小黑子，下午我要和妈妈到高邮去，你可要听话，好好看家啊！”这时它张着嘴“汪汪”直叫，好像在说：“小主人，放了我吧！”我见它这样，心软了，只好放了它。我刚一松铁链，只见黑子像箭一般地向门后的角落里跑去。不一会儿，它嘴里咬着一张报纸朝我走来，到了我面前，它晃了晃脑袋，好像在说：“小主人，报纸哩！”我惊喜地接过报纸一看，是一张新来的《新民晚报》。原来邮递员叔叔见我家没有人，就把报纸从门缝里塞进来了，掉在角落里。我还没有发现，黑子倒发现啦！我接过报纸，很感谢地摸了摸黑子，说：“你真了解你的小主人啊！”我拿着报纸坐在椅子上看了起来。黑子像往常一样蹲在我的身边，它竖起两只大耳朵，睁着两只大眼睛，像是在听着什么，看着什么。

我看完了报，它还是蹲在我身边呢！啊，多么聪明的一条黑狗呀！

四年级下册作文篇2

同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂继续学习。

本单元的课文均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民，在追求成功的过程中，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。

本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”，要求一是选择身边具有执著追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处，也可以说一说。

本次习作是在口语交际的基础上，通过具体事例，把自己所敬佩的人物的精神风貌写出来。

一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，叶辉留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他的某方面的特点。写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。

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本次习作写什么呢

武老师：小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的'课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧——

在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。

小朋友：看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容有哪些？

武老师：我来告诉大家：

1.本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作。

2.可以写的人物的范围没有限定。

3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

本次习作有什么要求吗

武老师：本次习作要求我们做到：

第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情；

第二，内容要具体，语句要通顺；

第三，写完后要认真修改。

小朋友：写好本此习作应该注意什么呢？

武老师：应该注意以下几点：

1、深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

2、学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

3、内容具体，语句通顺，认真修改。学会评改写人的作文。

四年级下册作文篇3

自从我们来到这个世界上，我们就应该学会感恩。在这个世界上，值得我们感恩的人和事有很多很多。例如爸爸妈妈给予我生命；老师传授给我知识；小草带给我们绿色，下面是我一直以来藏在心底的让我感动的一些事情。

妈妈是位普通的幼儿教师，她天天总是早早上班，很晚才回来，工作非常辛苦。工作和琐碎的家务之余，每天晚上她还一直陪在我身旁辅导作业，直到我睡去。常常已经是深夜了，全楼的灯都熄灭了，可惟独我家的灯却依然亮着，黑暗中的一丝光明之中，在窗外，隐隐约约还能看到妈妈屋里那个忙碌的身影。每当我熟睡后，她却只能用慈爱而亲切的目光看着我睡梦中的脸庞又重新睁开那饱含倦意的眼睛，继续为我的作业签字判阅，以及整理第二天我所需要的东西…。.总是要等到我睡后的两三个小时之后，她才能闭上那早已布满血丝的眼睛上床休息。长期以往，她脸部皱纹多了几条，原来乌黑的头发也出现了几缕白丝。三十多岁的妈妈，一下像老了十岁，看着妈妈日渐逝去的青春，我有无限感慨。

记得有一次，我放学回家，突然觉得肚子剧烈地疼痛，有翻江倒海之势。我马上赶到一股热流涌上喉咙，还来不及跑到卫生间，我顿时觉得头晕眼花，吃下的东西顿时喷泄而出，“哇”的一声，我吐了，妈妈闻声急忙赶来，扶着我到卫生间漱口和清洗，之后又扶我躺在沙发上，安顿好我之后，她才去打扫我呕吐出来的污秽物，我躺在沙发上，不一会就睡着了。等我醒来后，却发现妈妈早已把热气腾腾的饭菜做好了，端到了茶几上，正给我拌饭呢！当她回过头看见我睁开了眼睛时，轻轻地问了一句：“怎么样，好点儿了吗？”“嗯。”我点了点头。“那就吃点吧！”说着，她用一把勺子舀起饭，送到了我嘴中。顿时，我感觉到一股深深的甜犊之情。我一口一口地吃着妈妈送到嘴边的饭菜时，想着妈妈对我无微不至的关怀和付出，眼泪不知不觉充满了眼眶。“妈妈，你的关爱，儿子会一点一滴都铭记在心中，我一定会好好学习，以优异的成绩来回报您。”

四年级下册作文篇4

我的学校旁边有一株向日葵，非常令人喜爱。我记得，第一次看见向日葵的时候还是一个小苗苗，才一寸高。不知是谁吃了瓜子掉进了里面，它的生命力是多么顽强，尽然可以冲出如此坚硬的外壳！

过了几天，我又路过这里，小苗苗比上次高了许多，它的杆上有许多毛，叶子很绿，长得非常好。

向日葵吸收了日光与月光的精华，慢慢长大，长出了粗大的杆，扇子般大的叶子。在主杆的顶端结成了一个小盘子大的花苞。花苞慢慢长大，长成大圆盘似的。开着漂亮的黄色花，特别美。我早上去观察，它的花盘向东；中午观察，它的花盘向上；下午观察，它的花盘向西；向日葵每天总是向着太阳转，因而得名向日葵。向日葵快成熟的时候，花盘上的花就会慢慢脱落。我仔细观看里面有许多密密麻麻，饱满的瓜子。真的好想吃哦！

向日葵这种不屈向上的精神真令人佩服，我爱向日葵！

四年级下册作文篇5

春天到了，校园里一片生机勃勃。

漫步在水泥路上，道路两旁的草坪里，嫩绿的小草破土而出，有的已经完全钻出了地面，有的只露出了半个脑袋，想看看外面的世界。

沿着水泥路再往前走，就会发现，花园里的牡丹花已经发芽了，一个个小芽儿像淘气的孩子似的急着长大。月季花已经变绿了，绿的像要滴出水来。

我怀着好奇的心情继续往里走，就看见竹林里，又细又长的竹子上挂着翠绿的叶子，风一吹，竹叶就想蝴蝶一样翩翩起舞。一个个小竹笋急着钻出来地面，争抢着沐浴着春天的阳光。

进入操场，就看见操场两旁的大树都发芽了，可爱的芽儿在枝头跳跃着，好像在比谁长得快。在大树下面，野花摇曳着小脑袋，有的含苞待放，有的初绽花瓣，远远望去，就像大地穿上了一件花衣裳。小朋友们在操场上打篮球、跳皮筋、赛跑……享受着春天的喜悦。

走进教学楼，教室里，有的同学在写字，有的在看书，有的在打扫卫生，有的在凝视着窗外美丽的风景。

同学们，我们要趁着这大好时机好好学习，力争成为有用的人。

四年级下册作文篇6

我家有一台点读机，它四四方方，样子像一本大书，披着一件蓝色的外衣。它的开关很特别，就是一个小显示屏，只要把它往左一扭，点读机就开了。

点读机是我的好老师。每天早上，我打开点读机，在一段小青蛙的歌声中，拿起点读笔，进入了英语复习。我把英语书放在点读机上，点一个单词，它就会读出来。它的肚子里有很多习题，数学，语文，英语都有，有了它，就像有个老师一直在我身边。它还很有礼貌，关机的时候会说：“同学们再见，万红点读机祝你学习进步！”

点读机是个故事大王。以前，每天晚上妈妈都要给我讲故事，现在有了点读机，妈妈就可以休息了，因为点读机里装满了故事，有灰姑娘、拇指姑娘、睡美人、白雪公主、渔夫和金鱼的故事。

点读机有个动物之家，我在里面养着一只小青蛙。把它像小孩子一样，精心呵护，从学前班上到小学，再到初中，高中，一直读到学士，硕士，博士。

点读机也很调皮，有时候把我吓的半死。有一次我用完点读机，就在房间里玩电脑，忘了关机。突然，点读机里冒出一句话“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”。我吓了一大跳，仔细一看，原来是点读机在捣蛋。

哈哈！点读机真是太神奇了！

四年级下册作文篇7

我一生下来，体力就不好，所以我害怕大家来找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打篮球······所以我整天在家里几乎没出去玩过。

一直到我7岁才有转变。一天，我在家看电视。“通通”一阵敲门声传到我耳边，一看，原来是好朋友找我去踢球，我本来不答应，可妈妈说：“出去玩一会吧。”我不得不答应。

比赛开始了，我被他们叫去当后卫。对方和我方打的难解难分，正在这时，球飞向我，我大力一踢，球便“返航”了，快进球了，守门员轻松地用手一接，便接到了。中场休息时，他们把我调成前锋。随着哨声响，出师不利呀，开场他们就进了一球。当球来到我身旁时，我用力一踢，把球踢进了球门。“太棒了，good。”我被队友们说得五体投地。虽然球分以2：1结束，可是我回家时妈妈却说我成功了！

后来，我想了很久，才知道妈妈说的成功的意思。意思是：输赢是不能判决成功和失败的，而是战胜自己。