四年级动物作文

【精品】四年级动物作文锦集10篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的四年级动物作文10篇，希望能够帮助到大家。

四年级动物作文 篇1

这天，动物王国的国王来到一片广阔的大草原上，召集了所有的动物来召开会议。

动物们都闻讯赶来，原来是动物国王要为动物世界增添一份色彩，要在动物中选出几位栽培花草树木的能手。小猪和小熊便自告奋勇，请求国王给他们一次机会，国王看他们这么有诚意，便答应了。

一路上，小猪和小熊可真开心，小猪挺着他那圆鼓鼓的大肚子，笑着说：“我一定要好好栽培花草树木，就算是做成了一件大事!”刚说完又哼起了小调。小熊也笑吟吟地说：“你说得对，我的好朋友!”说完，他们便各自回到了家，忙碌了起来。

第二天，小熊打理好花草树木后便来询问小猪干得怎么样。只见小猪还在呼呼大睡，便大声说：“太阳都晒屁股了，快点起来!”小猪听了后，揉了揉惺忪的睡眼，嘀咕几声：“时间有的是，不急不急。”小熊听了后便想：我还要打理我们国的花草树木呢!一会儿再来找你吧。想着想着便急急忙忙地走了四年级作文

每当小熊来找小猪时，他还是一个老样子，那样懒惰。他总是那一句话，渐渐地，小猪意识到了自己的错误，可惜已经来不及挽回了。

到了国王检查成果的日子了，小熊捧着一大盆一大盆的花花草草来了。国王看了很满意，可是小猪却是空手而来，他把事情的经过一五一十地说给了国王听，国王笑着对小猪说：“你知道吗?做事情一定要勤奋，不能懒惰，否则一事无成。

国王刚说完，小猪就羞愧的低下了头，说：“对不起，国王。我知道了!”

四年级动物作文 篇2

今天天气凉爽，爸爸妈妈带我和妹妹一起去动物园游玩，来到动物园人多极了，爸爸排了好久的队才买好票。

进了动物园里面，我们先去看了精彩的海狮表演。在海狮馆里有两只看起来有些胖嘟嘟的海狮：它们一只是陪游人拍照的，一只是在水池里表演的。陪拍照的海狮很是乖巧、听话，只要一看见游人坐到水池边的台子上，它就知道了是游人要和它合照，于是，它知觉地走过去坐在游人的旁边，头还故意地靠在游人的肩上，镜头一闪过它就立即离开去和训养人要吃的，另一只海狮在水池里施展自已的绝技。训养人把一个圆圈扔进水里，海狮见了，迅速的游过去就把圆圈套在了自已的脖子上在送给训养人。训养人又把一个大的皮球扔进水里，海狮见了还是快速的游了过去，在快要到球旁时它冷不防的来了个猛地向上翻身跳跃。渐的水花就像下了大的暴雨似地。惹来全场的阵阵惊叫声。然后把球顶在嘴上送给岸上的训养人。

看完了海狮，我们还看了很多其它的动物，如；猴子、大象、老虎、野猪……、还有鸟类和蛇类。它们都各有各的习性和本领都很有趣。

四年级动物作文 篇3

我家有一只小猫咪叫“咪咪”，它长着一双炯炯有神的大眼睛，一条黄白相间的尾巴和橘黄色的身子，毛茸茸的可爱极了。

一天晚上，我放学回到家里写完作业，咪咪跑过来，我就和它玩了起来，我对咪咪说：“咪咪你一定想知道自己长什么样子吧！”我拿了一个镜子放在了床上，小猫咪看见镜子里也有一只和它长得一模一样的小猫，吓得“喵喵喵”叫了起来，镜子里的小猫也张着嘴叫，不管咪咪做任何动作，镜子里的小猫也和咪咪做同样的动作。

最后咪咪生气了，用爪子抓镜子里的小猫，结果镜子倒了，咪咪一边叫一边向我跑来，冲着我喵喵直叫，好像在说：“那只小猫是谁呀？”我笑着对它说：“小傻瓜，那只小猫就是你呀！” 这就是我家既可爱又顽皮的小猫咪，我非常喜欢这只小猫咪。

四年级动物作文 篇4

说起我们二胡班的动物专家呀，那可是方圆几百里都出名的，快来认识认识他吧。

他个子很矮，大约只有七八岁的样子，一双眼睛十分的讨人喜欢。记得他第一次研究动物时……

“快来看这只受伤的小鸟”他叫起来了，然后小心翼翼的用卫生纸把小鸟的腿包扎好。我们都围了上来，一会儿抚摩一下鸟的羽毛，一会儿碰碰小鸟的嘴巴。“好了好了，他已经受了伤了，你们不要在整他了，把他弄死了怎么办？”他发话了，我们这才放下了“整”小鸟的念头，毕竟，小鸟是他捡到的，就得听他的话么。

第二次，他带了一只小乌龟来。小乌龟的壳硬，我们就大胆的“整”它了。看，学生N正把乌龟翻了个身，看着小乌龟拼命转身的样子，大家都笑了起来。不久，学生M拿来了一条细棍，把乌龟放在上面。乌龟挣扎着，企图逃脱人们的魔爪……

还有一次，他带了一只雪白雪白的小白兔，具体的情况我就不仔细介绍了。

希望他下次不要带一只汪汪叫的小狗来才好呢。

四年级动物作文 篇5

动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。

根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。

在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。

回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”

四年级动物作文 篇6

从前，有一个古老的森林。里面有许多粗壮的大树，枝叶繁茂，这就是小动物的家。森林里的动物有：老虎、兔子、狮子、小鸟、小鸡、梅花鹿

一天，有一群人在森林旁搭起了帐篷，居住下来，小动物们都不知道这群人是来干什么的。第二天，那群人拿着电锯向一棵棵大树进攻，大树都在电锯的'轰鸣声中倒下。小动物不知如何是好，只好一天天四处逃散。几天后，大树全都被那群人用电锯锯倒了。狮子把森林中所有的居民找来开会，说要找一个新的森林来居住。怦的一声响，小熊的一只手被打伤了，远处，有一个猎人正在举着枪望着这里，动物医生小猴连忙把小熊受伤的那只手包扎了起来，狮子和其他动物把猎人包围了起，说：把枪放下，还有你包里的匕首和子弹。猎人一看情况不好，连忙把枪和包里的匕首扔到地上。小鸡见了吓坏了：妈妈，我怕孩子，别怕他。这时，狮子说话了：毁了我们的家园，吃了我们的肉，你们以为就会幸福吗？你们等着瞧吧，你们的家园也会遭到威胁，洪水马上就要冲毁你们的家园，你们也活不了多久了。

那个猎人被动物的话吓的脸色苍白，不敢抬头，静静地接受动物的审判。

四年级动物作文 篇7

蜘蛛的容貌并不美丽，但它却有一套为人们除害的本领。

炎热的夏天刚到，我家门前就搬来了一只蜘蛛。蜘蛛大多在早晨织新网，一圈一圈又一圈，一道一道又一道。真好似一个巧手的姑娘在织网。不久，便织成了一张八角风筝似的网。织完，它显然是有点累了，便躲在一旁一边休息，一边瞧着，等待着苍蝇、蚊子自投罗网。

不一会儿，一只苍蝇撞到了那又粘又结实的网上，它拼命挣扎，但已经晚了。蜘蛛看见了，想逃！那是不可能了。蜘蛛没有急着吃，先在苍蝇身上喷了一种液体，使它变软，然后再慢慢吃掉。

天变了，我感到有些疑惑不解了，为什么横网会变成竖网呢？它们怎么知道要下雨了呢？这些蜘蛛的生活中到底是怎样分工的？我看到测气候的都在忙于观察气象，妈妈在教孩子们本领，捕猎者在忙与织网捉虫……各种不同的工作，都有专门的蜘蛛担任。我想这就是他们的快乐生活吧！

蜘蛛其貌不扬，却是捕捉蚊蝇的“英雄”，的确是我们的朋友。

四年级动物作文 篇8

我家养了一只很可爱的小猫，它的叫声很好听，所以我给它起个个名字叫“喵喵”，我很喜欢它。

喵喵长着一对水灵灵、黑宝石般的大眼睛，一身黄白相间的皮毛，看上去像穿了一件华丽的衣服，它的身子胖乎乎，特别可爱!

喵喵喜欢玩珠子。有一次我带着它到院子里玩，我把珠子扔到天上，它灵巧地一跳，立刻用爪子抓住了珠子。接着，它自豪地摇着尾巴，象是对我说：“主人，我很有本事吧!”把我搞得哭笑不得。

还有一次，我放学一回到家，它就抱着我的腿喵喵直叫，好象再说：“主人，我的肚子很饿，想吃东西!”看着它那可怜巴巴样子，我连忙跑大厨房给它拿了几条妈妈炸的小鱼，它接过小鱼便狼吞虎咽地吃了下去，吃完还用爪子摸了摸鼓起的小肚皮，真有意思。

从那以后，喵喵和我的感情与日俱增，它经常在夜里悄悄地爬到我的身子上，还有细细的胡须挠我的痒痒。

喵喵为我的生活带来了无穷的乐趣，我喜欢这只又淘气又可爱的小猫!

四年级动物作文 篇9

美丽又可爱的热带鱼我最喜欢的小动物就是热带鱼了。别看他们在水里我在陆地上，我还是可以逗它们，和它们一起玩儿的。我家有一个鱼缸，里面养着一群漂亮可爱的孔雀鱼，和一群美丽机灵的斑马鱼。

他们每一条都有一个响亮的名字，例如：“孔雀”、“闪电”、“斑马”、“长尾巴”……“闪电”长着一身闪电似的条纹，上面闪着银色的、亮晶晶的小亮点，它有一条和孔雀一样的扇子型尾巴，上面长着许多黄色和黑色相交的圆圈纹，在灯光下闪闪发亮，好看得没法说。

“长尾巴”长着一身粉色和白色相间的斑马纹，尾巴长长的，游起来可快了，只要长尾巴一甩，就可以飞快地向前游去。

别看它游泳的时候快，安静下来可真让人受不了！一动不动的，怎么逗它它都无动于衷。除了美丽，它们还很机灵、可爱呢！有一次，我去喂鱼食，“长尾巴”先看见了，长尾巴一甩，一下子就蹿到了最上面。

我丢下几粒鱼食，机灵的“长尾巴”抢在前面，在水面上迅速地游了几个来回，就把鱼食全吃光了。我又丢下几粒鱼食，这一次，“闪电”被惊醒了，一下子看见了正在开怀大嚼的“长尾巴”，它猛地一游，仗着自己力气大，把别的鱼都挤到一边去了，飞快地吞下一粒鱼食。

“闪电”想故技重施，不让“长尾巴”吃食。于是它向“长尾巴”冲去，可是它这一冲，不但被“长尾巴”灵活地躲了过去，而且还把“长尾巴”给惹火了。这下可好了，一场抢食大战开始了！“闪电”选手用身子一挤，“长尾巴”身子一扭躲了过去，反过头来用头顶“闪电”。一时间，两条小鱼在水里你来我往，各不相让。

弄得水花飞舞，吓得其它的鱼都躲进了石头缝里、水草从中，鱼缸里似乎只剩下“闪电”和“长尾巴”在又打又闹。

看着互相打闹的“闪电”和“长尾巴”，我情不自禁地想：“多可爱的两条小鱼呀！”

四年级动物作文 篇10

邻居阿姨家买了一只雪纳瑞，他是一个十分可爱的小狗。它的毛雪白雪白的，看起来特别特别的干净。十分的惹人喜爱，他的脚下没有厚厚的肉垫，这样踩在地板上就没有什么声音了。阿姨常把狗狗放在沙发上，这样的狗狗看起来十分尊贵。阿姨给狗狗起的名字叫做小雪，可是我还是喜欢叫它狗狗。

狗狗吃的是专业的狗粮，所以阿姨不让我喂狗狗东西吃。狗狗总是不理我，可能是他高傲的性格吧!不过我真的很喜欢这只狗狗，一定会努力让他喜欢上我的。

狗狗就像个婴儿一样，什么事都要阿姨照料。狗狗穿的衣服也十分有意思，是一个粉色的夹克，让人看起来十分亲昵，十分的温馨。

最近阿姨出差，他把狗狗放在我家，让我照料。我真是开心得不得了，我每天都把狗狗抱在我的房间里，可是狗狗一直都不理我。他只跟阿姨一个人去亲，或许这是他忠诚的另一个表现吧!

这只狗狗真的很可爱，我相信只要是有人叫他就会喜欢上他，她白色的身影，让人无法忘怀。

阿姨家的小狗，真的很可爱。狗狗的狗粮很贵，不过阿姨真的舍得买。阿姨养过很多狗，都是雪纳瑞。或许他对雪纳瑞情有独钟吧!

不过我真的好喜欢阿姨家现在这只小狗，她安静的模样，就像一个高贵的公主，优雅的白色身影。惹人喜爱。