四年级成长的作文

四年级成长的作文3篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的四年级成长的作文3篇，希望对大家有所帮助。

四年级成长的作文 篇1

父母的爱滋润着我们，友情的心温暖着我们，我们成长路有阳光也有风雨。我也不例外，也有过挫折。

那是发生在二年级考试的时候。

出门前，妈妈嘱咐我考试不要紧张。我满怀信心的说：“妈妈，你就放宽心吧！”到了学校，大家都抓紧一分一秒的复习，这都是为争夺——学习标兵。

“叮铃铃！”考试开始了。教室充满紧张的气氛，只能听见笔在“刷刷”写字的声音。一根针落地似乎都能听见，静得可怕，交卷了，我自信的交给老师，激动地望着她。老师检查了一遍又一遍，老师的神情很严肃，用一种严厉的目光瞪着我，我不明白为什么。

第二天，老师宣布了学习标兵：有我、贺彬。我更认为我这次考得不错。老师哼了下：“胡晓，一会去我办公室一趟。”我激动来到办公室，以为老师表扬我。可是，老师吐出个字来“76分”我恍然大悟。从这以后，我的心情一直很沉重，领奖那天我不由得留下了伤心的眼泪。事后，妈妈安慰我说：“晓晓，我们每个人都有过挫折。我想：一次考试没考好算不了什么？下次再努力就一定行！”我点了点头，但我又问妈妈：老师还会喜欢我吗？”“当然会，老师不仅因为你学习好才选你的呀！你要记注：天才出于勤奋”妈妈教育是呀，我不是弱者！一次的失败，算不了什么？只是我要记住失败的教训！遇到挫折，我们要去面对它，这才是最好的方法，难道不是吗？

四年级成长的.作文 篇2

成长有时就像一杯不加糖的咖啡，苦涩的味道在空中飘着，我抿了一口，一个字—苦，提起苦，不由得想起了烦恼，然而时常让我烦恼的还是马虎影响考试成绩的事……

我经常在考试中出现马虎，马虎就像我的“朋友”总是与我相伴，由于马虎使我很多次与一百分擦肩而过，最使我记忆犹新的是三年前的第一次期末考试。

那时的我，数学语文样样好，几乎每次考试100分都不在话下。时间是那样的快，转眼间就到了期末复习的阶段了，经过一个月的紧张复习后。终于到了考试的那一天，临走前，我对妈妈胸有成竹地说：“妈妈，第一名肯定是我的凭我的聪明才智，肯定得一百分！”“唉，那也别骄傲，只要你仔细审题，认真答题，细心验题，还怕得不了一百分码！”妈妈告诉我。我信心百倍地步入了考场。考试开始了，首先，考试第一科是数学，前面的题我答的一帆风顺，但答到最后一题时，我竟忽略了一个图形，因为那个图形印得不明显，所以我只是蜻蜓点水似的看了一遍题，接着就一挥而就，答完了。当时心想，一百分是一点问题都没有了。仿佛看见一百分已向我招手了。

七天过后，我返回学校取期末试卷，当我满心欢喜地接过卷子后，结果却让我大吃一惊好像头上浇了一盆冷水，热乎劲全没了。就因为那个微不足道的小正方形，100分变成了99.5分，我后悔没照妈妈的话去做，唉声叹气到：“唉，正方形，你让我损失了0.5分啊，100分啊，你为什么总是近在咫尺，而我却够不着啊！”

后来，我才明白，都因为我本来都会，却粗心大意的看题，再加上“轻敌”和没认真检查，才让我得99.5分。看来，我一定要像妈妈说的那样切实做到仔细审题、认真答题、细心验题啊！这样，“马虎”这个敌人才能远离而去。

每个人在成长中都会遇到各种各样的烦恼，只要你勇敢地去面对，并查找原因，吸取教训，使失败与烦恼成为学习动力的源泉，推着我们走向成功的彼岸！

四年级成长的作文 篇3

每个人都会有七情六欲，都会有烦恼。我也不例外，我的烦恼是：家长和老师为什么就不能体谅我们呢？在学校，老师只知道要我们写作文，做数学题，背诵英语单词；只一味地要求我们遵守纪律，考高分，哪里知道我们心中的苦衷呢？

在家里，我做错了事，爸爸妈妈就会骂我，而我却不能说出心中的痛苦，只能甘受委屈。有时候跟他们争辩几句，他们就会批评我不该顶嘴，难道我们连申辩的权利都没有吗？

大人们总是固执地认为我们小孩子不懂事，他们说话时，我们假如上去搭腔，他们准会说：“大人们说话，小孩子不要插嘴，一边待去。”他们哪里知道，有的时候小孩的话也是很有道理的！大人们总是羡慕小孩无忧无虑，其实我们也是很辛苦的，在他们的心目中，我们只是懵懵懂懂的小孩子。

他们认为，小孩子就要听大人的话，他们说什么我们就得做什么。可是，现在这种观念已经是不可取的了，现在的大人不应该把我们当小孩子看待，而是应该当我们是朋友，用朋友的待遇去对待我们，因为现在是21世纪了，我们的观念应该随着时间的推移而改变，老观念不要再去想了，不然你会被我们这个社会给淘汰。不是吗？