关于网课的作文

战“疫”云端看课，教学千里传音。停课不停学，学习上网课。疫情网住了我们去学校的脚步，却无法网住我们学习前进的步伐。

学习进步需要真正的内动力。内动力是学习进步的必要因素。学习需要内动力而不在于学习的途径与形式。现在，有许多家长吐槽疫情在家网络学习，孩子容易溜号，学习质量不佳。这其实不是网络学习造成的原因，而是，这个同学平时在学校的学习情况也是这样。没有学习的主动性。其实网络学习与在学校学习没什么两样。他们只是学习的外在形式的区别而已。每个同学的潜力是无穷的，学习的好与坏只在于自己。

1665年至1666年严重的鼠疫袭击了伦敦。剑桥离伦敦不远，为恐波及，学校因此停课。牛顿于1665年6月离校返乡。尽管如此，鼠疫也阻挡不了牛顿学习的脚步。就连这世界伟大的科学家都在鼠疫期间努力学习。我们还要懒散地等待吗？不，我们也要在没有人强行监管下，自主学习。只有发自内心的努力学习才会不断进步，取得成功。否则，等到返回学校后便知你是真的在用心学习，还是装模作样糊弄了事。如若假装学习，那将是：“电网灰灰，疏而不漏”。

学习进步需要科技手段做辅助。网课就是辅助学习的科技手段之一。虽然一节课是20分钟，因为省略掉了剩下20分钟的不是特别重要的知识点。也就是40分钟的大课能说出20分钟的精华。都是老师精心筛选，辛勤劳动的成果。这样不仅保护了我们的视力，还不浪费时间，也省去了我们去学校路上的时间。课余时间我们可以读更多的书，做自己喜欢的事儿。此外，网课的资源丰富，可以体验各个学校名师的课堂。甚至可以采用全球资源，老师可以来自世界各地。美国著名的未来学家阿尔温托大勒曾说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”请那些吐槽网课的家长们不要把网课当成影响学生学习的“替罪羊”。

学习进步是老师殷切的希望。疫情阻止了我们与老师相见的脚步。但每一堂网课并不是冷冰冰的屏幕。每一节网课都承载着老师的希望与期待。我们要珍惜每一节网课认真学习。前进的步伐不可停止，老师的付出不可辜负。请那些打游戏的同学们，不要浪费疫情期间的大把时间，“三天打鱼，两天晒网”。俗话说：“不怕同桌是学霸，只怕学霸放寒假。”假期就是弯道，可以超越自我和别人。利用这些时间多做一些练习，复习一些知识，开学一定比之前的自己更好。

冬日寒风将褪，春暖新枝未绿。疫情居家学习不可废。网课网不住我们学习前进的步伐。让我们在云端翱翔学习的天空，在家中畅游知识的海洋。待冬去春来，你我“网”上一层楼，相遇最好的自己。