【精选】四年级记事作文七篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的四年级记事作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
四年级记事作文 篇1
野葱十分好吃。它的根、茎、叶都可以食用。在春天的时候,你到乡下去,就可以看见一片片绿油油的菜地。菜地里除了一些杂草,剩下的便是野葱。野葱不仅可以包饺子,还可以做野葱汤,味道简直美极了。
周末的时候,我和爸爸妈妈去挖野葱。我们刚出村子,便看见一块菜地。我迫不及待地跑了过去,不管三七二十一瞅着一颗野草就把它挖了出来。我拿着挖起来的野草兴高采烈地向妈妈跑去,“妈妈,妈妈,您看,我挖了一棵野葱。”妈妈拿过去一看,笑了笑,说: “这哪是野葱,这明明就是一棵杂草嘛!来,我教你辨认野葱。”妈妈带着我挖了一棵野葱,递给我让我仔细看。哦,原来这野葱和家葱差不多,只是叶子比家葱细了一点。我闻了一闻,呀,真香!
我照着妈妈的方法又找到了一棵野葱。我用手轻轻一扯,以为能扯起来。哪知土太紧,野葱一动也不动。我站起来操起身边的锄头,心想,这回看你动还是不动。我先用锄头把野葱四周的土刨空,然后对准野葱头一锄下去,野葱便连根拔起了。菜地里野葱真多,我挖了一颗又一颗,渐渐地,篮子,口袋都装满了。太阳下山了,我还真舍不得走哩!
晚上,爸爸做了一锅野葱肉馅饺子。起锅的时候,我急忙尝了一口,“哎呀!太好吃了。”野葱的味道真好!
四年级记事作文 篇2
他是一个卖冰棍的小贩,每天推着小车。他——一个陌生的叔叔,一个普通得不能再普通的一个人。与他发生的事却令我很难忘。这件事要从去年的暑假说起。
这天,我的好朋友约我去小花园玩,骄阳似火,没过一会儿我们都大汗淋漓,又渴又热,我心里想能有一根冰棍多好啊!正想着,远处传来了一阵吆喝声:“卖冰棒儿喽,好吃的冰棒儿。”“真是天助我也。”我情不自禁地说出。我飞跑到那搜遍全身才发现自己身无分文,我无意间看见小草旁边有一个半张一元纸币。我趁叔叔不注意,悄悄地跑去把半张纸币卷起递给叔叔,就在叔叔从我手中拿过去的那一刻,我清楚地听见我的心跳声,犹如一只小兔子到处乱跳,真是七上八下的,叔叔接过钱看以没看就丢进了钱箱。我心里终于平静了,长叹了一口气。
玩着玩着,太阳都快回家了。我抬起手准备看表,发现手表不见了!我马上慌了神,东找找西翻翻,可手表像是和我在捉迷藏,怎么也找不到,我快急疯了。这时,那位叔叔来到我面前,我以为他发现了一元纸币的事,来找我算账的.,结果他和蔼可亲地问:“小朋友,这块表是你的吗?”我点了点了头:“叔叔,是我的。我…我…”“好了别说了,我都知道了。”叔叔微笑着对我说。我惭愧极了,泪水也不争气的往外涌。我一边鞠躬,一边说:“叔叔对不起,我不应该骗你,请您原谅我。”“知错就改,还是个好孩子。”说完叔叔就走了。
我望着叔叔,心里默默的想:我一定记住您的话,做一个诚实的好孩子。夕阳下,叔叔的身影是多么高大……
四年级记事作文 篇3
星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。
尹老师先让一名同学到教室外面去,然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上,藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌,找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小,说明红心距离找心人远;掌声大,说明红心距离找心人近。
游戏开始了,尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候,然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了,我们开始鼓掌,当他走近藏心者的时候,我们都兴奋得使劲鼓掌,“就是他!”探索者指着他找到的藏心者说,尹老师说:“对了!奖励你一张贴画!”大家热情高涨,都把手举得高高的,纷纷喊道:“老师选我吧!”最后一次我被选中当“探索者”出了教室,在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢?我一定要找到他!”“张天一进来吧!”尹老师叫道,我迫不及待地进到教室,从墙边一排开始寻找,大家的掌声稀稀拉拉的,看来藏心者不在这里。我继续往前走,走到教室中间靠后的地方,掌声变得异常强烈,藏心者一定就在附近,我巡视周围,锁定目标,十分肯定地说:“就在他这儿!”“哎呀!”大家发出了惋惜的声音,看来不是他,可他旁边没有其他同学了,会是谁呢?尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心,哇!原来在这里!真是没有想到啊!我摸着后脑勺,遗憾地回到座位上。
游戏结束了,大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理:想问题不能局限在一个小圈圈里,只有把所有可能的情况都想到了,才能做出正确的选择。
四年级记事作文 篇4
清明节,我们下乡去扫墓,妈妈在路上买了两束鲜花。很快,就到了老家。爸爸和妈妈就带我穿过了销路,来到了一块墓地。爸爸告诉我,第一个是徐子君姐姐妈妈的坟墓,第二个是爸爸爷爷的坟墓,第三个是爸爸奶奶的坟墓,第四个是养猪奶奶的坟墓,还有几个俺爸爸也不 清楚了。
以前小时候,无比的讨厌清明节,去扫墓的时候,总会大哭大闹,大喊大叫,把金黄的菊花洒一地,有些还飘飞起来,微风一吹,便悠悠地落到地上,像玉屑,像雪花。因为那时,我无论如何都不明白,为什么人埋了还要去看,难道就是为了让自己哭?
而现在,心平气和地想一想,人生,本来就如此短暂。像颗流星,匆匆飞过暗淡的夜空,只流下一瞬即逝的光明,便悄然离去,从此没人再挂念。像抹霞光,衣袖般挥过天空,刹时的光辉之后又陷入了黑暗,给生命留下遗憾和惋惜。
人生就像大海,而人生的每一个阶段就像一条小河,小河流进大海里,形成一个永远定格的画面,一去不回头。
虽说清明节是许多人的不开心日,却不是我的不开心日,因为我知道,清明的眼泪是宝贵的,赛珍珠,过钻石,所以我不能让它轻易流出来。为什么别人忍不住,我却能忍得住?因为,我会伪装。
四年级记事作文 篇5
星期四下午我们老师走进班里面对我们说:“今天下午要举行一次激烈的拔河比赛”。我们听了一蹦三尺。
下午我们顶着烈日来到操场上,操场上四个班的同学已经齐刷刷的站好了,就爱差我们班的学生,我们一出场也就是所有人都到齐了。接着,比赛就要正式开始了。
比赛开始了首先是两个班开始比赛,比赛很激烈,接下来是二年级和四年级,他们的比赛热火朝天,二年级使劲全身力气拔也拔不过来,要看四班就要胜了,可是不知怎么回事,四班的人像是碰到什么东西似的,脚底一滑,被二班的人拉了过去,虽然失败了,心里不甘心但还是甘拜下风。
终于轮到我们了,我们做了非常完美的准备,最前面是我们班力气最大的李子豪,接着是四大美男,最后一个是我们班的小胖墩,李子豪使劲看着绳子,身体向后倾,最后一个小胖墩努力使出全部力气,咬着牙齿,努力向后,他们两个的手都被勒的通红,可是他们并没有放弃,同样我也在坚持着,现在一边的我们班女生在给我们使劲喊加油加油,我们听到这些心里顿时,像充满了能量一样,一鼓作气把绳子拉了过来。我们胜利了,大声欢呼,我们赢了。
激烈的气氛一直在空气中回荡,我们的笑声也久久没有消失……
四年级记事作文 篇6
小时候,妈妈教我读背古诗,什么“窗前明月光”“夜来风雨声”……我都听烦了,我觉得还不如哥哥玩电脑有意思,我就也看了起来。
自从我上了二年级,我改变了看法,因为我知道了:书籍是人类进步的阶梯。这样我慢慢的知道了读书的重要性,懂得了读书的乐趣。
三年级时,我在一篇文章中看到:吃自己的饭,滴自己的汗,靠天靠地靠祖上,不算是好汉。我想:不读书,怎么能成为好汉呢?我想我一定要成为好汉,多读书,多长知识。
我曾经看过一本书,是法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。我知道了法布尔用了30年的时间观察昆虫,才写成了这本书,我从这本书中知道,世界之大无奇不有,小小的蟋蟀能造出豪华的住宅。那时我渴望对外面的世界有更多的了解,于是我看了《安徒生童话》、《爱的教育》、《格列佛游记》……
书让我得到了不少的知识,还让我开阔了知识面,学到了书本上学不到的知识。
同学们,读书吧,她会给你带来无限的乐趣!
四年级记事作文 篇7
我和王老师之间发生一件令我难忘的事。
前几个月,一次数学课时,同学们都在聚精会神地听课,我却在玩铅笔。正当我玩得入迷时,突然发现王老师站在我身边,她脸色严肃,冷冷地说:“把手上玩具拿过来!”
我看了一下她,她眉毛皱起来,露出吓人的表情,把我吓得魂飞魄散。我看见周围的同学眼睛齐刷刷地盯着我,心想:王老师,千万不要在同学们面前批评我。他们肯定会说,这个吴珞辰,上课玩玩具,被老师逮着了吧,活该!我心里不禁害怕王老师把这件事告诉妈妈。想起妈妈打我的情景,我全身都起了鸡皮疙瘩,恨不得找个地洞钻进去。
王老师可不知道我的想法,毫不留情地批评我,同学们发出窃笑。听着听着,我心里燃起了怒火,似火山爆发:要不是王老师当同学的面批评,我就不会被同学嘲笑。这样,迷迷糊糊地听了半节课,终于熬到了下课,王老师要走了,我的气还没消。我用力抽出一张纸,快速在上面写:王老师,我讨厌你。随后把纸卷起来,塞在老师的手里,说:“王老师,您到外面再打开看。”刚回到座位,正沾沾自喜时,王老师气冲冲地走进教室,大吼一声:“吴珞辰,你出来!”
我来到走廊上,王老师锐利的眼睛盯着我,生气地问:“为什么讨厌我?”我理直气壮地说:“因为您批评了我。”王老师摇摇头,语气没有刚才那么尖锐了,她说:“老师批评你是因为爱你,如果老师对你不在意,就不会批评你了。”我听了,心里顿时感到无比羞愧。
我想起二年级暑假,在王老师家做作业,她认真地辅导我、检查我的作业,还很温和地请我吃水果拼盘,我吃出了老师对我的爱。我想起在我不理解题目时,是王老师她不厌其烦,一遍又一遍地讲解,直到我理解为止,我看出了老师对我的爱。我想起感冒时,是王老师她交代我要多喝清凉的梨汤,我喝出了老师对我的爱。
我想起了过去的许多事情,心里后悔、难过、惭愧,各种感觉涌上心头,王老师那么好,我干嘛还记恨她!我开始恨起自己!王老师仿佛看穿了我的心思,说:“珞辰,受到这次教训,下次可不能这样了!”我感受到老师对我的宽容,心里更加幸福了,老师对我真的很爱!很爱!