小学四年级优秀作文

2022-06-12 05:00:35
小学四年级优秀作文合集十篇

小学四年级优秀作文合集十篇

在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的小学四年级优秀作文10篇,欢迎阅读与收藏。

小学四年级优秀作文 篇1

我敬佩的人很多,姚明、刘翔、老师、爷爷……但我最敬佩的人是我奶奶。

我的奶奶是个优秀的人民教师。她关爱学生,教学有方,桃李满天下。她深受学生的敬爱,虽已退休十六年了,但每逢教师节,贺卡就像雪片一样从四面八方飞向奶奶。甚至还有不少学生带着小朋友登门看望奶奶呢!

奶奶的爱,就像阳光一般,无私地撒向她身边的每一个人。我爷爷中风留下了后遗症,行动极不方便。三年来,奶奶无微不至地照顾爷爷,每天帮爷爷洗脸、擦身、喂饭、按摩……她毫无怨言。

记得有一次,我把面条送到医院去给爷爷吃。奶奶打开保温瓶一看,面条还很烫,就立刻打开电风扇,扇扇凉。等面条稍凉了一点,奶奶先扶起爷爷,让爷爷半躺在病床上,再拿起筷子夹了一团面条,绕在筷子上,然后小心翼翼地喂给爷爷吃。只见爷爷眉头一皱,哦,还烫啊!奶奶忙缩回手,“呼——呼——”把面条吹了吹,又伸出舌头试了试,这下好了,不烫也不凉。奶奶又小心地将面条喂给爷爷吃。看着爷爷津津有味地吃着面条,奶奶笑了。一口、两口……不好,面渣粘在爷爷的嘴角旁了。奶奶见了,马上抽出一张面巾纸,轻轻地擦去爷爷嘴角旁的面渣。看着奶奶那么细心地照顾爷爷,我眼眶湿润了。

其实奶奶自身身体也并不好,她的血压很高,时常头晕。但为了更好地护理爷爷,她在爷爷面前总是显得精神丰满。她不但细致入微地照顾爷爷的身体,而且还常鼓励爷爷与病魔作斗争。爷爷的右半身麻木疼痛,手脚无法自如运动,他十分失望,常说:“我的病是不能医好了。”奶奶听了,总会找一些病情好转的体征鼓励爷爷;搀扶爷爷练走路时,总听到奶奶对爷爷说:“看,今天又走远了,动作也协调多了。相信不久,我们又可以手拉手,一起去散步了。”在奶奶地精心护理下,爷爷病情逐渐好转——能下地走路了。周围的人都说:“奶奶的爱感动了上苍,发明了奇迹!”

我最敬佩的人——奶奶当之无愧!

小学四年级优秀作文 篇2

春节,是一个充满欢乐的节日。所以“年味儿”无处不在……

各种外出打工的人都回家与家人欢聚一堂,共度新春。大家一起写福字儿、贴春联。干完了,大家在一起吃令人“口水流下三千尺”的“年夜饭”、年糕和水饺。当然“八宝饭”是餐桌上的“常客”。在这时,人们谈天说地,好不自在!

吃完了饭,一家人围在电视机旁收看《春节联欢晚会》。看到搞笑的小品,大家捧腹大笑;看到优美的舞蹈,大家尽情鼓掌;看到神奇的魔术,感叹万千!

当午夜12点的钟声敲响时 ,大家便去放鞭炮,赏烟花。当“噼哩啪啦”的声音响起时,大家笑了。放烟花了!放眼望去,天空便成为了烟花的海洋。一个个烟花绽放,闪烁着迷离的光点。烟花,把整个城市照亮了!耀眼的烟花,给你带来无尽的遐想…。。。

大年初一,人们开始走亲访友,十分快活!一直到大年初八。

正月十五是元宵节。人们吃着甜滋滋的汤圆,看着五彩斑斓、形态各异的花灯,猜着饶有趣味的灯谜,回忆着过年的景象,意味无穷……

过年是一个结束,也是一个开始。在春节中,少不了一种温馨的气氛,也许这就是年味儿吧……

“寻找年味”

过年有两种方式,一种是回家过年,一种是不回家过年。

每到过年的时候,在外面上班的人都要回老家过年。大人和孩子穿上新衣服;在家门口贴上对年;在家里贴上“福”字和年画,与家人团聚。晚上在家里开开心心地吃团年饭。 过年时,孩子们给大人拜年,大人就给红包,然后孩子们就拿着钱去小店里买自己喜爱的东西。有时候和小伙伴们玩,一起放鞭炮。而大人们就在每户人家门口划彩龙船,舞龙,舞狮子。还有几户人家正在吃喜酒呢!

但是,还有一些叔叔阿姨不是回家过年,而是在外面过年,他们就是消防队员、警察、护士、医生、解放军叔叔等。虽然他(她)们不是在家里过年,但是,他们过年也很有意思。他们保护国家,这就是他们的“年味”。

原来,“年味”也有很多。

小学四年级优秀作文 篇3

新年又要来到了,一些出门在外的农民工纷纷回到家和家人团聚。可是,回家过年的可不止一个人,这么多人回家,导致出现了“春运”。

今天才是春运的第四天,就有许多媒体报导了车站的状况。为了农民们尽早买到车票政府决定在车站加上临时窗口。还有许多志愿者在车站搭起了临时的发放点,比如说:姜茶,白开水,竹席……而且,在以前,买到票后,起码要等到第二天才能搭车;在今天,买到票后,最早可以再两个小时后搭上车。

但是,与这截然不同是新疆的一车站。原来,这一车站售出的车票在以每天1000张的速度退票。因为,新疆的生意很火,人们都决定把一老少都接到新疆来过年,所以导致退票。

还有一些售票地点因为售票量暴涨,红了眼。一下子把票价提高了许多。“黄牛票”也是不可必免的,但是,现在国家规定,只能用自己的身份证买自己的票。

我相信,随着科技的提高,生活的改进,以后的春运一定会更加顺畅。

小学四年级优秀作文 篇4

过年时,家家户户都要贴对联,记得我五岁的时候第一次贴对联至今历历在目。虽然两只小手在走廊里冻得通红,但心里别提多高兴了。

那是鼠年的春节,我看着爸爸新买回来的对联,非要独自贴一次,而且“扬言”不许任何人帮忙。由于我的个子太矮了,所以我先把凳子搬了出来。我把“福”字正着贴到了大门上,姥爷走过来告诉我说:“你呀,应该把‘福’字倒着贴在门上,这样福就来了,就是途个吉祥。”我按姥爷说的去做,把福字贴“倒”了。然后,我开贴横批,个子不够高,我就使劲地翘脚,结果横批被我贴得七扭八歪。妈妈摇了摇头说:“唉,就当是为了好看,故意贴成这样吧。”我听了这话还以为妈妈在夸我贴得好,于是我开始贴上联了。我故意把它们剪成不同形状,按顺序歪歪扭扭地贴了上去。心想,这回妈妈一定会夸我的,没成想,妈妈却摆出了一副哭笑不得的表情……这一年,我们家楼里的人,来串门的,上下楼的,只要经过我家门口都要看上几遍我贴的这副“超搞笑”的歪对联,还不时的都露出和妈妈一样哭笑不得的表情。难道,难道我做得不对?

从这以后,妈妈就再也没让我贴过一次对联,而我却觉得我的手艺非常好。后来,我才知道,原来,对联是要贴得平平整整的,而且对联不能重复贴第二次,不能往下撕,所以那副“歪”对联在我家门口守了整整一年。我没认真观察,也没有去请教别人,只是按自己的想法去贴对联,虽然很有创意,但却有些可笑。现在我才明白,只有认真观察,才能办好一件事。

小学四年级优秀作文 篇5

中国早已发明飞机 ……此处隐藏1055个字……

我和妈妈乘着汽车来到嘉红大厦,一下车,我就兴高采烈地直奔嘉红大厦二十五楼,走进饼干小屋,我瞧了瞧,发现小屋里贴满了各种宣传画报,就一面细细观赏一面期待着马上要进行的做饼干。

过了许久,一位阿姨走了进来,原来她是教我们做饼干的。我和妈妈穿上包衣,到水池边洗干净手,阿姨给我们一个盆子,把黄油、糖、鸡蛋黄、面粉依次倒入盆里,给妈妈一个勺子,让妈妈不停地搅拌,一旁的我也没闲着,一把抢过妈妈手里的勺子,用尽吃奶的力气帮妈妈搅拌着。等到搅拌好了,她把盆子里的东西搓成球状放在一张纸上,然后把另一张纸叠在上面,用擀面杖轻轻地来回滚动把它压平,最后到我最擅长的——刻图形时间了。我拼命地找自己最喜欢的图形刻在饼上,你看,有调皮的米老鼠、可爱的凯

蒂猫、美丽的裙子、漂亮的米妮……刻完了我们又小心翼翼地把饼干拿下来放在烤盘里,接着把烤盘放进烤箱,设定时间。不一会儿,我闻到一股诱人的奶香味,口水直流三千尺,迫不及待地洗了洗手,一边拿了一块菠萝饼干细细品尝它那香喷喷的味道,一边连说:“好吃!好吃!”

到现在我还回味着那浓浓的香味,我希望下次还能来这里做饼干。

小学四年级优秀作文 篇9

一、教师:

同学们:你们参与种菜的全过程,即培养你们的农业科学素养,更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂,下面就请同学们谈谈你的收获。

二、学生谈收获

学生1:我们在实践中得到快乐

在以前,小菜园不过是一块长满杂草的荒地,有着垃圾,杂草遍地长,石头乱成堆,蚊虫到处飞。可是现在,在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜,有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来,亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动,每一个新的发现都令我们欣喜若狂;每一次出现问题,我们都认真地记录、讨论、分析;每解决一个问题,我们都会兴奋地抱在一起。 “老师,我们很忙碌,但来到种植园就真的很高兴啊!正是因为这充满希望的种植园,培育了一棵棵绿色的生灵;正是这充满希望的种植园,挖掘了同学们勤劳的潜力;

正在这充满希望的种植园,引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶;正是这充满希望的种植园,给予老师和同学丰收的喜悦。

学生2:我们在实践中经历着艰辛

我们和所有的同学一样,不厌其烦的寻找跟种植有关资料,日复一日地仔细观察,认真记录;对出现的问题及时讨论解决,耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的,小菜园的种植管理很辛苦,以前我总以为种植很简单,这样经历下来,我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累,甚至有的同学根本不会干,想想父母坚持劳动、工作,我真的感动,所以我会很节约的生活。当秋天来临了,我们种植的蔬菜长大的时候,我们迈着愉快的步伐,来到了我们的小菜园。这漫长的几个月,在同学们看来,快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作,我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获,体会到了丰收,寻找到了快乐。

学生3:我们在实践中有了新的收获

在体会了种植的快乐与艰辛后,我们懂得了劳动成果的来之不易,转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣,愿意参加到劳动中去,养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛,就会尊重劳动,珍惜劳动成果,从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动,丰富生活,又受教育。

小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成,孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣,也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易,对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课,由课本上的知识延伸到课外。此外,也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛,浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的,同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。

学生自由谈:体会收获 A同学:我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地,还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学:我在这小小的菜园里感受收获的喜悦,感知蔬菜的成长过程,让我有一个直观、透彻的了解,更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛,自己的小手,发现世界的美丽。通过观察,启发、参加系列活动….,使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

C同学:通过活动,丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中,让我学会了用爱去关心、爱护别人,培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中,我不仅享受了种植的乐趣,还直接观察和感受植物生长的过程,增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中,虽然课前我查阅了一些书籍,但在实际活动中还是明

显感觉自己对农作物生活环境的匮乏,我准备利用好这个假期,专研一下种植养殖方面的知识,开拓自己的知识面。

D同学:在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育,我每天上学前都要先看看“小菜园”,每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣,也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的,它们个个吃得肚皮鼓鼓的,紫得发亮;看见一排排整齐有序的小葱苗,像正在等待检阅的士兵,英姿飒爽,傲然挺立;看见一片水灵灵的小青菜,整齐地矗立着,可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。

E同学:这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日,我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导,又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩,在这里我们观察植物的成长,写下生动的观察日记;随着收获季节的到来,品着自己种出的蔬菜,那是一种别样的快乐。

小学四年级优秀作文 篇10

在一个布满星星的晚上,玩了一整天的小狗、兔子、青蛙、小鸟和羊来到了河边小草地上休息,比赛谁最能说大话。

小狗先开口说话了:“朋友们,我的本领可大了。看!河里不是有一个月亮吗,我只要叫一声,月亮就会发一下抖。”

小鸟不服气地说:“这算什么,我一气就飞到月亮上去了,昨晚我还和玉兔聊天呢!”

小兔子十分生气地说:“你算个什么东西!玉兔还是我姐姐呢,它和嫦娥姐姐经常来看我呢!”

青娃耐不住了,鼓着肚子说:“月亮又不算高,我在荷叶上捉虫子时,月亮就在我的脚下,我一跳到河里,月亮就被我打碎了。”

羊从另一侧走来说:“别吵了,别吵了,月亮有什么了不起,我一张嘴就把月亮咬了一大半呢!”

它们五位越说越起劲,争着说自己本领大,吵成一团,最终吵醒了睡在草丛中的老虎。老虎气愤地说:“我的能耐比你们都大,我上嘴唇碰着天,下嘴唇碰着地,还有比这更高的吗?”

小狗、羊、青娃、小兔子、小鸟不约而同地齐问:“啊!那么你的脸在哪?”

“我不要脸了!”老虎很干脆地回答。

听到这里,大家先哈哈大笑起来,接着为自己刚才的一味吹嘘而感到羞愧。

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