小学四年级优秀作文

小学四年级优秀作文合集十篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学四年级优秀作文10篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年级优秀作文 篇1

我敬佩的人很多，姚明、刘翔、老师、爷爷……但我最敬佩的人是我奶奶。

我的奶奶是个优秀的人民教师。她关爱学生，教学有方，桃李满天下。她深受学生的敬爱，虽已退休十六年了，但每逢教师节，贺卡就像雪片一样从四面八方飞向奶奶。甚至还有不少学生带着小朋友登门看望奶奶呢！

奶奶的爱，就像阳光一般，无私地撒向她身边的每一个人。我爷爷中风留下了后遗症，行动极不方便。三年来，奶奶无微不至地照顾爷爷，每天帮爷爷洗脸、擦身、喂饭、按摩……她毫无怨言。

记得有一次，我把面条送到医院去给爷爷吃。奶奶打开保温瓶一看，面条还很烫，就立刻打开电风扇，扇扇凉。等面条稍凉了一点，奶奶先扶起爷爷，让爷爷半躺在病床上，再拿起筷子夹了一团面条，绕在筷子上，然后小心翼翼地喂给爷爷吃。只见爷爷眉头一皱，哦，还烫啊！奶奶忙缩回手，“呼——呼——”把面条吹了吹，又伸出舌头试了试，这下好了，不烫也不凉。奶奶又小心地将面条喂给爷爷吃。看着爷爷津津有味地吃着面条，奶奶笑了。一口、两口……不好，面渣粘在爷爷的嘴角旁了。奶奶见了，马上抽出一张面巾纸，轻轻地擦去爷爷嘴角旁的面渣。看着奶奶那么细心地照顾爷爷，我眼眶湿润了。

其实奶奶自身身体也并不好，她的血压很高，时常头晕。但为了更好地护理爷爷，她在爷爷面前总是显得精神丰满。她不但细致入微地照顾爷爷的身体，而且还常鼓励爷爷与病魔作斗争。爷爷的右半身麻木疼痛，手脚无法自如运动，他十分失望，常说：“我的病是不能医好了。”奶奶听了，总会找一些病情好转的体征鼓励爷爷；搀扶爷爷练走路时，总听到奶奶对爷爷说：“看，今天又走远了，动作也协调多了。相信不久，我们又可以手拉手，一起去散步了。”在奶奶地精心护理下,爷爷病情逐渐好转——能下地走路了。周围的人都说：“奶奶的爱感动了上苍，发明了奇迹！”

我最敬佩的人——奶奶当之无愧！

小学四年级优秀作文 篇2

春节，是一个充满欢乐的节日。所以“年味儿”无处不在……

各种外出打工的人都回家与家人欢聚一堂，共度新春。大家一起写福字儿、贴春联。干完了，大家在一起吃令人“口水流下三千尺”的“年夜饭”、年糕和水饺。当然“八宝饭”是餐桌上的“常客”。在这时，人们谈天说地，好不自在！

吃完了饭，一家人围在电视机旁收看《春节联欢晚会》。看到搞笑的小品，大家捧腹大笑；看到优美的舞蹈，大家尽情鼓掌；看到神奇的魔术，感叹万千！

当午夜12点的钟声敲响时 ，大家便去放鞭炮，赏烟花。当“噼哩啪啦”的声音响起时，大家笑了。放烟花了！放眼望去，天空便成为了烟花的海洋。一个个烟花绽放，闪烁着迷离的光点。烟花，把整个城市照亮了！耀眼的烟花，给你带来无尽的遐想…。。。

大年初一，人们开始走亲访友，十分快活！一直到大年初八。

正月十五是元宵节。人们吃着甜滋滋的汤圆，看着五彩斑斓、形态各异的花灯，猜着饶有趣味的灯谜，回忆着过年的景象，意味无穷……

过年是一个结束，也是一个开始。在春节中，少不了一种温馨的气氛，也许这就是年味儿吧……

“寻找年味”

过年有两种方式，一种是回家过年，一种是不回家过年。

每到过年的时候，在外面上班的人都要回老家过年。大人和孩子穿上新衣服；在家门口贴上对年；在家里贴上“福”字和年画，与家人团聚。晚上在家里开开心心地吃团年饭。 过年时，孩子们给大人拜年，大人就给红包，然后孩子们就拿着钱去小店里买自己喜爱的东西。有时候和小伙伴们玩，一起放鞭炮。而大人们就在每户人家门口划彩龙船，舞龙，舞狮子。还有几户人家正在吃喜酒呢！

但是，还有一些叔叔阿姨不是回家过年，而是在外面过年，他们就是消防队员、警察、护士、医生、解放军叔叔等。虽然他（她）们不是在家里过年，但是，他们过年也很有意思。他们保护国家，这就是他们的“年味”。

原来，“年味”也有很多。

小学四年级优秀作文 篇3

新年又要来到了，一些出门在外的农民工纷纷回到家和家人团聚。可是，回家过年的可不止一个人，这么多人回家，导致出现了“春运”。

今天才是春运的第四天，就有许多媒体报导了车站的状况。为了农民们尽早买到车票政府决定在车站加上临时窗口。还有许多志愿者在车站搭起了临时的发放点，比如说：姜茶，白开水，竹席……而且，在以前，买到票后，起码要等到第二天才能搭车；在今天，买到票后，最早可以再两个小时后搭上车。

但是，与这截然不同是新疆的一车站。原来，这一车站售出的车票在以每天1000张的速度退票。因为，新疆的生意很火，人们都决定把一老少都接到新疆来过年，所以导致退票。

还有一些售票地点因为售票量暴涨，红了眼。一下子把票价提高了许多。“黄牛票”也是不可必免的，但是，现在国家规定，只能用自己的身份证买自己的票。

我相信，随着科技的提高，生活的改进，以后的春运一定会更加顺畅。

小学四年级优秀作文 篇4

过年时，家家户户都要贴对联，记得我五岁的时候第一次贴对联至今历历在目。虽然两只小手在走廊里冻得通红，但心里别提多高兴了。

那是鼠年的春节，我看着爸爸新买回来的对联，非要独自贴一次，而且“扬言”不许任何人帮忙。由于我的个子太矮了，所以我先把凳子搬了出来。我把“福”字正着贴到了大门上，姥爷走过来告诉我说：“你呀，应该把‘福’字倒着贴在门上，这样福就来了，就是途个吉祥。”我按姥爷说的去做，把福字贴“倒”了。然后，我开贴横批，个子不够高，我就使劲地翘脚，结果横批被我贴得七扭八歪。妈妈摇了摇头说：“唉，就当是为了好看，故意贴成这样吧。”我听了这话还以为妈妈在夸我贴得好，于是我开始贴上联了。我故意把它们剪成不同形状，按顺序歪歪扭扭地贴了上去。心想，这回妈妈一定会夸我的，没成想，妈妈却摆出了一副哭笑不得的表情……这一年，我们家楼里的人，来串门的，上下楼的，只要经过我家门口都要看上几遍我贴的这副“超搞笑”的歪对联，还不时的都露出和妈妈一样哭笑不得的表情。难道，难道我做得不对？

从这以后，妈妈就再也没让我贴过一次对联，而我却觉得我的手艺非常好。后来，我才知道，原来，对联是要贴得平平整整的，而且对联不能重复贴第二次，不能往下撕，所以那副“歪”对联在我家门口守了整整一年。我没认真观察，也没有去请教别人，只是按自己的想法去贴对联，虽然很有创意，但却有些可笑。现在我才明白，只有认真观察，才能办好一件事。

小学四年级优秀作文 篇5

中国早已发明飞机 ……此处隐藏1055个字……。

我和妈妈乘着汽车来到嘉红大厦，一下车，我就兴高采烈地直奔嘉红大厦二十五楼，走进饼干小屋，我瞧了瞧，发现小屋里贴满了各种宣传画报，就一面细细观赏一面期待着马上要进行的做饼干。

过了许久，一位阿姨走了进来，原来她是教我们做饼干的。我和妈妈穿上包衣，到水池边洗干净手，阿姨给我们一个盆子，把黄油、糖、鸡蛋黄、面粉依次倒入盆里，给妈妈一个勺子，让妈妈不停地搅拌，一旁的我也没闲着，一把抢过妈妈手里的勺子，用尽吃奶的力气帮妈妈搅拌着。等到搅拌好了，她把盆子里的东西搓成球状放在一张纸上，然后把另一张纸叠在上面，用擀面杖轻轻地来回滚动把它压平，最后到我最擅长的——刻图形时间了。我拼命地找自己最喜欢的图形刻在饼上，你看，有调皮的米老鼠、可爱的凯

蒂猫、美丽的裙子、漂亮的米妮……刻完了我们又小心翼翼地把饼干拿下来放在烤盘里，接着把烤盘放进烤箱，设定时间。不一会儿，我闻到一股诱人的奶香味，口水直流三千尺，迫不及待地洗了洗手，一边拿了一块菠萝饼干细细品尝它那香喷喷的味道，一边连说：“好吃！好吃！”

到现在我还回味着那浓浓的香味，我希望下次还能来这里做饼干。

小学四年级优秀作文 篇9

一、教师：

同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。

二、学生谈收获

学生1:我们在实践中得到快乐

在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；

正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。

学生2：我们在实践中经历着艰辛

我们和所有的同学一样，不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。

学生3：我们在实践中有了新的收获

在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。

小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。

学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明

显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。

D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。

E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。

小学四年级优秀作文 篇10

在一个布满星星的晚上，玩了一整天的小狗、兔子、青蛙、小鸟和羊来到了河边小草地上休息，比赛谁最能说大话。

小狗先开口说话了：“朋友们，我的本领可大了。看！河里不是有一个月亮吗，我只要叫一声，月亮就会发一下抖。”

小鸟不服气地说：“这算什么，我一气就飞到月亮上去了，昨晚我还和玉兔聊天呢！”

小兔子十分生气地说：“你算个什么东西！玉兔还是我姐姐呢，它和嫦娥姐姐经常来看我呢！”

青娃耐不住了，鼓着肚子说：“月亮又不算高，我在荷叶上捉虫子时，月亮就在我的脚下，我一跳到河里，月亮就被我打碎了。”

羊从另一侧走来说：“别吵了，别吵了，月亮有什么了不起，我一张嘴就把月亮咬了一大半呢！”

它们五位越说越起劲，争着说自己本领大，吵成一团，最终吵醒了睡在草丛中的老虎。老虎气愤地说：“我的能耐比你们都大，我上嘴唇碰着天，下嘴唇碰着地，还有比这更高的吗？”

小狗、羊、青娃、小兔子、小鸟不约而同地齐问：“啊！那么你的脸在哪？”

“我不要脸了！”老虎很干脆地回答。

听到这里，大家先哈哈大笑起来，接着为自己刚才的一味吹嘘而感到羞愧。