四年级故事作文

有关四年级故事作文汇编六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的四年级故事作文6篇，欢迎大家分享。

四年级故事作文 篇1

一个阳光明媚的早晨，自认为聪明的猴子和小鹿在一条林间的小道上遇见了。于是展开了一场比赛。

正好，他们抬头一看，一只松鼠在树上吃着松果，就请松鼠当裁判。松鼠说：“要是谁能摘到我手里的果子，就算谁赢！”猴子一听，几秒钟就跳到了树上，飞快地抢到了果子。猴子大叫：“我赢喽，我赢喽！”这句话一说，气得小鹿火冒三丈，说：“咱们再比一次！”

这次，他们沿着路走，见到了一匹英俊的小马，正若无其事地坐在一块小石头上歇着。就请小马当裁判，小马说：“谁第一个跑到那个山脚，谁就赢！”小鹿一听，撒腿就跑，不过一会儿，就跑到了终点，可猴子在后边一蹦一跳的，怎么也追不上。这次小鹿赢了，猴子就不服气了，吵着还要比。

于是他们又请来了大熊，大熊灵机一动，说：“谁先跳过这条河，再摘到那棵树上的果子谁就赢！”比赛一开始，小鹿跑得飞快，轻松地就跳过了河。猴子在后边一跳又一跳，好不容易到了河的旁边，可跳不过去，到不了对岸。这时小鹿已经在树下了，可那棵树太高，它怎么跳也跳不上去。一个不能过河，一个过了河摘不了桃子，怎么办呢？都遇到困难了！于是，猴子对小鹿说：“你驮我过河，我帮你摘桃吧。”小鹿觉得有道理，就过河去接猴子，它把猴子背在背上，跳过了河，到了那棵大树下，猴子一跳，把桃子摘了下来。而且给了小鹿一半。它俩走到大熊的面前，把桃子交给大熊。

大熊高兴地对他们说：“你们现在做得就很好，每个人都有自己的优点，也有自己的缺点。只要互相帮助，你们就会获得更多的快乐！”

小鹿和猴子听了，都频频点头，认识到了自己的错误。

通过这件事，小鹿和猴子再也没有骄傲过，他们在一起过着开心、快乐的生活！

四年级故事作文 篇2

一天，文具盒里发生了一件事。叫声嘈杂声交织一起，好不热闹。

当时听到铅笔说：“你们看我多棒，小主人写字画画都用我，你们都是些没用的东西”铅笔骄傲地说。“谁说我没用？你写错了字是谁擦的？橡皮不服气的质问。这时卷笔刀来了，他挥舞着“亮剑”猛的冲向橡皮，唰唰唰，橡皮就被卷笔刀削掉一大块皮，他痛得大叫到：“你别下手太狠啊！卷笔刀说你们都看到了吧！我才是最厉害的！铅笔说要比武功我是最厉害了。”说完挥起棒子向卷笔刀和橡皮打了过去，砰砰砰，经过激战后，卷笔刀和橡皮都倒下了。

他们的吵闹声把最有学问的书吵醒了，他起来问清原因后好说：“你们不是说你们都是最棒的吗，那你们就在我身上施展你们的本领吧！谁要是做得十全十美的话，谁就是最厉害的。”书刚说完，铅笔就冲上来了。他在书上一句话还没写完，就写错了一个字，他急的直挠头，橡皮说：“看我的！”他很轻松的擦掉了错字，笔迹是消失了，可是他怎么写也写不上去，卷笔刀说：“让我来！”说完，猛的冲上去，没想到字没写出来，还把纸撞了个大洞，书看着他们的样子语重声长地说：“你们都有各自的作用，都有自己的长处，你们应该要多看看别人的长处。友好相处。

听了书的话，大家都惭愧的低下了头。现在明白了吧，一个人的力量是有限的，只有团结才会力量大。听完书的话，他们三个彼此看了一眼，默默无语，从此他们又成了好朋友。

四年级故事作文 篇3

“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边······”这是我们大家小时候都听过的歌。或在电视机里，或在长辈口中，或是伙伴们低声哼的小调，这些歌陪我们走过童年，更在不知不觉中交给我们许多美好品质。无论是在童年哪个等级的学堂里，总少不了老师“学雷锋，做好事”的叮嘱。而我身边的美德故事也是用实际教育着我。放暑假，我在外婆家。一天，我在写作业，外婆在整理房间。外婆拎出一大包衣服，把那些“陈年老货”拿出来一件件地端详。“咦？这件是哪来的？哎，还没穿就小了。”“哟，她舅妈给我买的，还是好布料呢，都忘穿了。”我侧过头，看见外婆正摇着头。“哎，这件得改改，不改就可惜了。”啊？还要改？“外婆”，我说道“您就别改了，您要穿，大街上的衣服应有尽有，干嘛要改旧衣服呀！”“那哪行啊！你不知道红军长征时饭都没得吃，更别说衣服啦。

要忆苦思甜，你们这一代的好生活，可都是先人们的生命换来的，想想那时的生活有多苦啊。”这是长辈的故事，在我身边，还有同龄人的美德故事。一天，我在放学回家的一段路上，那段路上到处是广告宣传单，把路面盖得严严实实。我继续往前走，看见几个身影，哦，原来是和我差不多大的同学。他们每个人都拎着一个袋子，弯腰拾起那些宣传单，放入包中，不一会儿，袋子都塞得满满的了。我走到一个女同学跟前，问：“你们是自己组织捡的吗？”“是啊，拾完了我们会送到废品回收站。”她头也不抬地回答。我们要一起努力，传承中华美德，把祖国建设得更美好！

四年级故事作文 篇4

自从小木偶有了人类的所有表情之后，他想的第一件事就是去找小红狐要回自己的包，可是到哪里才能找到他呢?对了街上，小木偶自言道。于是他便又来到到遇见小红狐的大街，走啊走啊，突然看到前面一个熟悉的影子。啊!红色的背包，那不就是自己的包吗，而背包的正是小红狐，站住，小红狐，快把包还给我。小木偶几步追上他，便拎着背包不放。甚么！你的，这明明就是我的，小红狐见小木偶突然一脸凶巴巴的表情，吓得懵了一下，不过他便马上叫起冤枉啊冤枉啊。还装的有模有样。

他们这一闹，引起了街坊们的围观 。这时，一个粗暴的声音传来了：“什么事？”原来是黑熊警官。只见他穿过人群，来到小木偶和小红狐跟前，并用两只肥肥的大手，一下子把他们分了开来。

“又是你们俩呀!”熊警官不耐烦的说。

小红狐还是恶人先告状：“报告警官，他又来抢我的包了！”“不是，是你抢了我的包！”小木偶愤怒的尖叫道。

熊警官也被小木偶突然的表情吓了一跳，不过他还是拎起小木偶，准备把他扔出去。

突然，从人群里传出两个声音：“慢着！”原来是蓝鼻子小女巫和老木匠，“别碰我的小木偶。”老木匠怒吼道。

“哼，你凭什么管这事儿！”熊警官吡牙咧齿地骂道。

“就凭我是他的主人，这个包就是他的，小红狐，快还给他。”

只见熊警官冷笑道：你说还就还呀，就凭这一点？”

“哎，都怪我当初只给了他一个笑嘻嘻的表情，不然就不会这样了！”老木匠自责地说。

“ 爷爷，您别着急，我有办法！”只见小女巫不慌不忙地说道。

“小红狐说这个背包是她的，小木偶也说这个背包是他的，试一试就知道了！”小女巫说得好像话中有话。

“怎么试？”大家齐声问道。小女巫说：“首先，小红狐说背包里装是什么，接着，小木偶再说背包里装的是什么，最后再打开看一看不就知道了吗。”话音刚落，大家就齐声赞道，这个办法真好。小红狐快说呀，大家催促道。小红狐这时才后悔当初只顾包好看，没有打开过，怎么知道里面装的'是些什么呀，于是吞吞吐吐的说：“背包里有一袋薯片、两本书、一包巧克力和一瓶水。”再看小木偶呢，只见他斩钉切铁地说：“背包里有一瓶水、三本书、一个钱包和一大袋零食。”刚说完，大家便迫不及待道：“熊警官快打开呀，”只听哗的一声，背包里的东西全倒在了地上，熊警官一样一样的清理着，果然，小木偶说对了。这时，只见小红狐低着个头，没有吭声，再看小木偶呢，也没有不高兴，他只是转身对着熊警官说道：“第一次就给你说了，这个包是我的，你还不相信，你还要把我扔出去。”熊警官显得有些不好意思说“对不起，我差点就办了糊涂案，”接着他又便对大家说：“现在事实清楚，大家都散了吧，”说完便拎起小红狐走了。

四年级故事作文 篇5

狐狸和小兔

有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。原先狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时光立刻就要到了，它们还是互相帮忙，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我明白大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”但是这四周没有一棵大树。

“对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？”一边说一边向小白兔扑去。这个故事告诉我们，必须不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当受骗。

四年级故事作文 篇6

书是人类进步的阶梯。人生快事，莫如读书。她能让我们识天地，晓人生。我也是从小就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的。 在我还没上学前，我经常看电视，并认识了很多字，而书籍就已占了我的生活一部分。我家里有许多书，每天只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。记得我第一次看童话书，是一套的书。那部书里我读的第一个故事是《丑小鸭》。 这是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识。 到三年级时，作文走向了我。每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中。三年级的暑假，我每天在享受着阅读带给我的快乐，这一假期下来，我读了有10多本书。随着年级的增高，我又开始读一些散文等。 书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，它让我得到了心灵的净化，让我有了奋斗的目标。古今中外有成就的人，都喜欢读书，并善于从中汲取营养。三年级:街头的风