秋天的景色四年级作文

2022-06-13 07:30:31
实用的秋天的景色四年级作文汇编八篇

实用的秋天的景色四年级作文汇编八篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的秋天的景色四年级作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

秋天的景色四年级作文 篇1

秋天来了,她带着颜料盒来了,她一挥神笔,把世界染得五彩缤纷。

瞧!那火红的枫叶,伴着金风悠悠地飘落。如一个个秋千,上面荡着秋天。远望枫树,那排成一列的红枫宛如一条条赤炎之龙,舞动着身体,引得地下的落叶簌簌作响。近看枫树,上面的叶子不知何时已成群结队地凑到了一起。金风吹过,漫天的红叶缓缓飘落,给大地铺上了厚厚的绣花毯子。踩在那火红的大毯子上,聆听着落叶的倾诉,心中不免诗意盎然。真正体味到了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ”的诗情画意。

菊花开了,每朵菊花都形态各异:有的含苞待放,如害羞的小姑娘,捂着脸,低着头,迟迟不肯崭露头角;有的半开了,稀疏的花瓣如少女伸出的修长手臂,挥舞着,抖动着,给秋天增添了一份神韵;还有的则全开了,红得似火,白得似雪,粉得似霞……五颜六色。大的菊花像一簇簇彩球,小的则像一盏盏精巧的花灯,美极了!

天高云淡,大雁排着“人”字形的队伍朝南方飞去。金风也赶忙去送客,忙得不亦乐乎……

我爱那色彩斑斓、诗情画意的秋天!

秋天的景色四年级作文 篇2

秋天,万里无云,秋风拂面。

候鸟都急切地飞往南方。大雁一会儿排成“人”字形,整整齐齐地从空中飞过,于是,再也听不到候鸟们那清脆的鸣叫声了。麻雀们唧唧喳喳地忙着找食物,青蛙抓紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉,等明年春天起床呢!

果园里,一排硕果累累的景象。圆圆的苹果好像小孩儿的脸蛋;鸭梨黄澄澄的,像是一个个小葫芦;红红的山楂像一个个小灯笼;一串串紫色的葡萄,像珍珠一样晶莹透亮。

田野里,高粱像喝醉了酒,频频点头;玉米正在变黄了的衣服里睡大觉;大豆也小坡了肚皮,蹦了出来;小白菜像列队的士兵整齐地排列在在菜地里。农民正忙忙碌碌地收获着一年的成果,田野里不时传出阵阵欢笑声……

啊,秋天的景色真美啊!

秋天的景色四年级作文 篇3

秋天来了!秋天来了!秋天的脚步离我们越来越近了。秋天的天气越来越凉爽了!

秋天的天空高高地悬挂在我们的头顶上,秋天的天空瓦蓝瓦蓝的,一朵朵白云犹如一串串棉花糖,飘浮在天空中。道路两旁站立着一棵棵大树,树上的叶子已经变得枯黄了,一阵阵微风吹过,叶子随着微风飘落到地上,像一只只黄蝴蝶在风中嬉戏。田野里,稻子成熟了,金黄色的稻穗沉甸甸的,让农民伯伯的脸上露出了甜蜜的微笑。果园里,黄澄澄的梨子挂满了枝头,红通通的苹果就像一张张害羞的小脸躲在枝叶里偷笑,把枝儿都压弯了。你看,到处都是丰收的景象!

秋天的天气是凉爽宜人的,正是我们学习的最好时期。我们一定要抓住分分秒秒,认真学习。瞧,走进校园,我们到处都能听到朗朗的读书声,还能看到,同学们抓紧时间刻苦学习的身影。

秋天的景色是五彩缤纷的!秋天的田野是硕果累累的。我爱美丽的秋天。

秋天的景色四年级作文 篇4

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话,导入秋天:

师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

生:秋天

师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

生:田野 果园 树林 公园

师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶 耳朵—听(落叶、流水) )同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的缤纷,秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

(1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

(2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的`似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

(3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

B 黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

C 柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

(4)描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚,金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上,把它皎洁温柔的银辉洒向大地,使茫茫夜空染上了浓浓月色,使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

(5)注重积累描写秋天的好词佳句,并能恰当的运用在自己的习作中,也能使你的文章增色不少。

开头段欣赏

秋天是多彩的季节,秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。在我心中,多彩的秋天,早已胜过了洁白的冬天,翠绿的春天和火红的夏天!炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗?请跟我到田野去吧!

结尾段欣赏

秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节,处处透着童话般的美丽气息,处处飘荡着游人们的欢声笑语,处处洋溢着丰收时节的喜悦心情,构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声:秋天真是太美了,我爱秋天!我奔跑起来,秋姑娘抚摸着我的头,仿佛对我说:你一定要在每年中学到充分的知识,奔驰在知识的海洋里.

3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色,完成活动一的表格。

4根据秋天景物的特点展开想象,说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么,当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

完成活动三。

板书设计

观察秋天: 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶 耳朵—听(落叶、流水)

秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

找秋天:在田野 果园 树林 公园 校园

描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

收获秋天:抒发真情热爱赞美

1、 首先从秋天的颜色为首来写,这个季节以什么颜色为主啊,有什么代表性的事物,例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

出示图片例如:梨树,苹果树,葡萄树,柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写,这就需要老师的指导了,从哪些方面去进行观察,例如:大小颜色形状味道等等

2、 接着再去观察田间的农作物例如:稻谷、玉米、高粱等等图片,教师引导学生把图画描写出来就可以了。

3、 最后在引导秋景给你的感受。

三、小结:这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体,要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

四、板书:

秋天的景色

颜色:金黄色 玉米 小草 树叶

果园:果香(扑鼻而来)

梨 苹果 葡萄 柿子

田间:高粱 稻谷 玉米

你的感受:景美 丰收 欢乐 喜爱

秋天的景色四年级作文 篇5

知了的叫声渐渐走远了,天气变冷了,我已知道,秋天已悄然来到。一排排大雁飞向南方,好像在对我们告别。一群调皮的小狗在金黄的田野里你追我赶。树上的叶子争先恐后地飘向大地,就像给大地铺了一层地毯,踩上去“咔嚓,咔嚓"真好听。

果园里,红通通的苹果挂在枝头,就像一个个害羞的小姑娘在荡秋千;黄橙橙的梨像抹了一层蜂蜜一样;紫色的葡萄挂满枝头,水汪汪的,狠不得让人摘一颗尝尝鲜;黄黄的香蕉像一只弯弯的小船······

田野里,金黄的稻谷像一片金色的海洋;高粱举起燃烧的火把;萝卜家族的兄弟们都敞开了雪白的肚皮,就像在竞选肚皮大王······

啊!我爱这迷人的秋色!

秋天的景色四年级作文 篇6

你看见了吗?秋,带着优雅的气质来了,带着凉凉的风来了。在夏天开得茂盛的树,在秋风的吹拂下肢剩下几片枯黄的叶子。

我来到我以前住过的村子里,寻找着秋的足迹。

咦?这个小石缸里的荷花呢?那满树的金银花有飘到哪儿去了呢?那棵不知名的大树又是谁给他染的一头枯黄而稀疏的头发呢?秋天,你在哪儿?不知名的小野花是在和金银花捉迷藏吗?农民伯伯脸上为什么没有了汗水而多了笑容呢?

噢—我发现了,秋是一位魔术师,当夏姐姐正寻找荷花妹妹时,秋用她神奇的魔法将荷花妹妹送回给夏姐姐。秋也是一位慈祥的妈妈,她用自己温柔的风音,将所有的花催眠了。秋也是一位染发师,她用自己灵巧的双手为所有的树染发。秋更是一位美丽的笑星,她用自己美丽的行为让农民伯伯开怀大笑。在秋的风声下,小草睡了,一切在春夏的花朵都睡了。然而,在这寂静的季节里,菊花开了,为秋天增添的,不是春天百花所给的娇艳,不是夏天荷花所装饰的清凉,而是秋天优雅的色彩。既有生机,也有沉静。

我爱秋,爱她独一无二的美!

秋天的景色四年级作文 篇7

秋仙子带着她的伙伴们来装点我们美丽的家园啦!

校园里,大树哥哥成了她们第一个装点得对象。她们给大树哥哥披上外套,当然,树叶妹妹也不例外。树叶妹妹的外套可是彩色的呢!红色、蓝色、红中透绿……可是,有些树叶妹妹待不住,就从它们的“家”蹦了下来。有些树叶妹妹真的是太可怜了,身上的衣裳已经破了好几个洞,惨不忍睹啊。草地上,小草姐姐也穿上了秋仙子给的彩色衣裳,可能是因为有些怕冷吧,有的已经钻进大地里“秋眠”了。

田野里,稻谷们早已披上金色外套,天天和秋仙子嬉戏。不过,农民伯伯们怎么可能放过它们,不久,它们就得回仓库“睡觉”了。

果园里,果子们都成熟了。苹果早已红透了脸;雪梨早已披上橙黄色外套……甘甜可口的水果让人尝了念念不忘啊!

感谢秋仙子和她的伙伴们,把我们的家园装点得五彩缤纷。谢谢你,那拥有着神奇魔法的秋仙子!

秋天的景色四年级作文 篇8

同学们,一年四季当中,你们最喜欢那个季节呢?我最喜爱秋天,秋天的景色真的非常的美丽。

一到秋天,树木就换上了颜色各异的外衣,色彩斑斓,农田里,像是铺上了一层金色的地毯,秋风拂过,金色的麦田翻滚着,仿佛一片金色的海洋。道路两旁的菊花争相开放,有紫色的,有粉红色的,还有白的……摘下一朵,闻着沁人心脾是花香,看着美丽的花朵,我更爱这美丽的秋天了!

秋天还是收获的季节,果园里挂满了香甜美味的果子,有像小灯笼一样的桔子,有黄橙橙的柿子,还有我最喜欢吃的梨子,真是香脆可口。农民伯伯满脸笑容,收获成熟的果实,到处一片欢声笑语!秋天真像是一幅美丽的国画。

同学们,这样美丽的秋天你们喜欢吗?快来吧!让我们一起拥抱这个色彩斑斓的秋天,拥抱这个收获的季节吧!

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