四年级故事作文

2022-06-16 01:40:38
【实用】四年级故事作文汇编6篇

【实用】四年级故事作文汇编6篇

在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的四年级故事作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级故事作文 篇1

开学了,笔袋从超市的货架上,来到了小主人的身边。这个笔袋很漂亮,黑白相间的衣服,腰间还有一把配剑,就像一位勇士。小主人很爱它,一直把它放在手边。

小主人在笔袋的肚子里,放了他需要的学具。笔袋对这些学具还比较陌生。可是,它认为小主人既然把它们放进它的肚里,肯定是小主人的好朋友。所以,笔袋对这些学具都以礼相待。

有一次,小主人不在的时候,笔袋就问一个像小木棍的瘦高个的学具:“你好!你叫什么名字?是干什么的呢?”

“我叫铅笔,小主人写字时就会用到我。我能帮小主人写出漂亮的字来。”

“啊,你真能干!”笔袋说着,又对一块软软的、方方的大胖脸的学具说,“你叫什么名字?是干什么的呢?”

“我叫橡皮,小主人写错字的时候会用到我。我能帮小主人把写错的字擦干净。”

“难怪你身子软软的。”笔袋接着说,“你们可都是小主人的好帮手,可要好好合作啊!”

“那当然。”铅笔和橡皮齐声答道。

哪知道,有一次,铅笔和橡皮因为在笔袋里没有躺好,闹起了矛盾。铅笔在小主人手里不断地写错字,而橡皮躺在笔袋里,就是不肯出去,就是出去也是到处擦,对的、错的一起擦。这下害得小主人手忙脚乱,最后挨了老师的批评。

笔袋知道了,狠狠地批评铅笔和橡皮:“你们就是这样为小主人帮忙的吗?”

铅笔和橡皮听了笔袋的话,都知道自己错了,红了脸,惭愧地低下了头。

从此,它们三个团结一致,一心帮助小主人,为小主人争光添彩!

四年级故事作文 篇2

成长在这条披荆斩棘的路上,有汗水,眼泪,甚至有时会被种种困难而击退……但我们一定要相信,总有一道光会透过浓厚的迷雾,照亮前行的路。

作业终于做完了,在这样一个宁静的晚上,随着一个大大的懒腰,我知道到了睡觉的时间了,"我们出去一下,你先睡觉。"客厅传来一阵响亮的"吩咐",接着便是一声声整装待发的口号。我诧异地问:"你们出去干……"话音未落,一声清脆的关门声毫不客气地回绝了我的疑问……

房间就剩我和一盏灯,我随手抄起一本书就缩到被窝里。我越读越害怕,心早就飞到十万八千里了。书中神奇的故事怎能带我回避现实的孤独呢?大雨趁我还未回神,便倾盆而下,毫不犹豫地骚扰着我微弱的护照,我的手超乎想象抖动起来。我立刻缩进被窝,闭上眼睛试图捍卫着我的地盘。周围的声音逐渐小去,超乎想像的惊奇——我睡着了。

睁开眼睛时已是一个晴朗的早晨,迎向我的是温暖又熟悉的的阳

四年级故事作文 篇3

转眼间,开学已经两周的时间了,校园里、教师中都焕然一新,校园里的芙蓉树长得更高了,我们的班级也更漂亮了,天蓝色的桌椅、翠绿色的瓷瓦、古铜色的木门……好像穿上了一件件华丽的新衣裳,尤其是教室后边的那一面风景墙……

那面墙的色彩鲜艳、颜色丰富,上面由我们全班六十三名同学的形象卡,每一张形象卡都是由一颗椰子树和一张彩色卡纸组成,椰子树可以粘贴各种果实,等到硕果累累时,我们的知识、品德也会有所提高。

推开教室门,一墙的果树都会映入眼帘,它们的颜色五彩缤纷,你是不是已经闻到试过的香气了呢?

再向右看,“一池”的荷花咧着嘴,正冲你微笑呢,这些荷花形态各异,有的开得正旺,露出嫩绿色的花蕊,有的是一个小莲蓬,有的还是花骨朵儿……如果不仔细看的话,还以为是真的荷花呢!

花花绿绿的形象卡,见证了我们成长的点点滴滴,形态各异的荷花,美化了教室环境。我爱我的班级!

四年级故事作文 篇4

今天我给大家讲一个关于节约用水的故事。

故事发生在一个历史悠久的小村庄里。

村里春天绿树成荫,夏天鲜花盛开,秋天金色一片,冬天雪花飘飘,真是美极了!

那里的人善良,朴实,热情……可他们有一个大缺点就是不节约用水,因为他们以为水是用不完的,只要一下雨就会多起来。可是他们错了,水是会变少的,那些雨水是不干净的,只有被叶子净化过的水才能用,才能喝。

村子里有三家人,他们是村子里最会用水的人,他们分别是一个富人家、造纸厂和一个饭馆。

先说那个富人家吧,他们家洗脸要先把脸盆洗上个三四次之后才肯把水倒进去洗脸;做饭的时候用三桶水洗三种菜;洗米的时候要把米洗十次以上;洗碗时又要用一桶水洗,再用一桶水浸泡;洗脚时用一桶水泡,一桶水洗。这样一来他们家一天就要用上几十桶水。

第二家,这个造纸厂,一张纸的质量比一般的厂都要好得多,可他们造一张纸是别的厂十张纸的用水量,他们100张纸就要用上一桶水了。

第三家是一个饭馆,这个饭馆一天有100多个客户。一个客户吃的喝的都要用上一桶水,这样一天就要用上100多桶水了。

过了一年又一年,河里变的干枯了,人们没在意,还是像以前一样奢侈地用水,后来,那里就变得像沙漠一样,没水,人们只能用袋子把绿色植物包起来,三个小时只能取一丁点水,更别说一杯了,所以人们不得不改掉这个坏习惯。一天只用一点水,一年过去,因为人们开始节约用水,水来了,自来水来了以后,人们再也不敢随便浪费水了。洗了脸的水拿来冲马桶,洗菜的水拿来浇花……这个村庄也不再干旱了,老百姓过着幸福快乐的生活,再也不用为水少而发愁了。

时间一年一年过去,这个小村庄变成了一个大城市,许多人都来这儿玩。那些老百姓有些成为了成功人士,有些成为了出色的庄稼人。

小朋友们!请记住节约用水,关爱生命,让水造福人类,还有告诉你的爸爸妈妈一定要节约用水哦!接下来怎么做就看你的了!

四年级故事作文 篇5

汉字是我们中国人智慧的凝聚,也是我们中国人的骄傲,更是我们祖先文明的传承,同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字,我和它有着很深的感情,汉字还帮我答题、交流,是我的得力“小帮手”呢!

在上幼儿园时,我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书,一起跟着幼儿园阿姨读书时,总隐约感觉到方块字很神奇,还很亲切,像一个个小精灵,有着奇妙的本领,给我们带来了名目繁多的小故事,让我们沉浸在欢乐的海洋中。

上小学一年级时,我开始写字了。平时亲切的小精灵,这时却非常调皮,不听使唤。想写好它,但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样,很不美观。不满意就反复擦写,田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候,妈妈就是我的精神支柱,给我加油、打气和鼓励。使我精神大振,更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下,用了一学期,我终于“征服”了汉字书写难关,字也写得美观了,在书写过程中还认识了许多汉字。

上小学二年级时,我已经可以理解词语的.意思了,也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句,进一步了解了汉字的文化内涵。

小学三年级时,老师不特意教我们识字了,语文书上也没有识字表了,字典就成了我们的识字老师,帮助我们课前预习,并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下,我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。

我现在已经是四年级学生了,对汉字研究情有独钟,对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧:象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的,而不同于动物的趴着走;“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头,靠四蹄奔跑;多有意思啊!汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书。。。一直到现在的简体字,活生生的一部华夏文明进化史。

汉字像一个个小精灵既活泼又可爱,带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”,也是我的好朋友,更是我的启蒙教师。

四年级故事作文 篇6

每个人的成长,无不包含着喜怒哀乐。每一次考了100分时,我们的心里总会甜滋滋的;每一次看见以大欺小的事时,我们总是敢怒不敢言 ;每一次碰见感人的事时,也总会引起我们的情感共鸣;每一次听到老师的表扬时,我们也会自豪地扬起头。

淘气的我

以前的我总是很淘气,常常搞一些恶作剧。有一次,妈妈还没下班,我一时无聊,就想给妈妈捣捣乱。我先把爸爸妈妈房间里的物品翻乱,再把妈妈叠得整整齐齐的被子打开,脱下鞋子,跳到床上使劲地踩着。我还嫌不过瘾,又把床单弄得皱皱的,就像河上的水波。我又直径跑到书房,把摆得整整齐齐的书本从书柜上卸下来,七零八落地散在地上。接着,是客厅、餐厅、……1个小时后,我的家已经成功地变成了“狗窝”。看着像是被日本鬼子扫荡过的“家”,我满意极了。

不久,妈妈回来了。看着我的“杰作”,惊讶极了。“梁夏!你做了些什么呀!”我特别 “无辜”地走出来,“怎么了呀?咦?怎么房间这么乱?”我还挺镇定呢!意料之外,妈妈什么也没说,只是默默地为我收拾残局。我久久没动。最后,哭了。

懂事的我

现在,我已经11岁了,大了,也懂事了。也会帮父母做家务了。一次,我放学回来,家里冷冷清清的,没人在家。我摸摸饥肠辘辘的肚子,却无可奈何。咦,我难道就不能为家人做一顿晚餐吗?我为自己的想法激动不已,放下书包,系上妈妈做饭时用的围裙,直奔厨房。我先从冰箱里拿出两个鸡蛋,打碎后倒进碗里。又切了两根葱,跟鸡蛋在一起搅和。我将鸡蛋加葱倒进锅里,炒呀炒,直到闻到香味儿。接着,我又将中午的干饭倒进锅里,过了一会儿才关火。正在我盛饭时,妈妈回来了,我急忙笑吟吟地将蛋炒饭端到她的面前。妈妈惊讶地看着我,我说:“妈妈,快尝尝我的手艺呀。”妈妈笑着说:“女儿,你真是懂事了。”我笑了,很甜……

也许,我真的长大了,长大的感觉真好!

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