四年级风景作文

2022-06-16 17:30:41 阅读全文下载本文

实用的四年级风景作文合集9篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的四年级风景作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级风景作文篇1

我的学校是西河村联合小学，它十分美丽，最美丽的要数校园的一角了。

校园的一角有一棵大榕树，它四季都是那么美丽。春天，大榕树抽出了新的、嫩嫩的枝条，长出了嫩绿的叶子。大榕树的枝头上，站了许多唱歌的小鸟，给大榕树增添了了许多生机。

夏天，大榕树长长的胡须垂下来，好似一个知识渊博的老人。大榕树用自己茂密的叶子撑开了一把碧绿的大伞，给人们提供了一个乘凉、玩耍、下棋的好地方。蝉站在枝头拼命地叫“知了、知了”，好像在放音乐。

秋天到了，大榕树的叶子渐渐地变黄了，秋风一吹，一片片叶子从树上掉了下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！也好像一个个勇敢坚强的战士，勇敢地面对。树叶们的精神真让人敬佩。

冬天到了，刺骨的寒风把大榕树所剩无几的叶子也吹落到了地上，可是大榕树仍然想一位勇敢的士兵一样守着我们的家园。

这就是我们校园的一角，你们喜欢吗？

四年级风景作文篇2

三年级时的运动会，我跑800米。在有些人看来这没什么，但在我的心中，这是“最美的风景”。

在运动会的前几天，我和我的朋友木博晨在操场上跑步，练习一下。

在比赛前一天，我对木博晨说：“木博晨，我会努力的，我希望下次你能陪我一起跑。”他笑着答应我，我拍了拍他的肩膀，为我们自己加油鼓气。

第二天下午，比赛开始了，我怀着紧张忐忑的心情走上跑道。“嘭”的一声枪响，比赛开始了，我和其他的小伙伴犹如一支支离弦的箭一般向前冲去。

“加油！朱之慧！加油！”木博晨在一旁拼命地为我加油鼓气。我听到了他的鼓励，本来已经疲惫的身体瞬间充满了活力，加快速度跑向了终点。我刚跑到终点时，木博晨就冲向我，怀着激动的心情向我喊道：“牛啊！我真佩服你！你是第三名呀！小弟我甘拜下风。”

但我想说的是，如果不是你的陪伴和鼓励，我可能不会取得这么好的名次。木博晨，谢谢你，谢谢你的陪伴，谢谢你的鼓励，谢谢这一路以来你一直陪伴在我的身边。

等我体力恢复后，我和他有说有笑地回到了教室，那背影，就像是一个哥哥和一个妹妹一起回家的样子。

这次的运动会，是我心中最美的风景。

四年级风景作文篇3

我和爸爸从忠县乘船出发，一路上劈波波斩浪，经过一天的跋涉，第二天终于抵达了长江三峡的起点――白帝城。

首先，映入眼帘的便是。长江三峡的夔门，夔门，之所以得名“门”字，是因为它坐落在长江三峡的起点处，像两扇打开的巨大石门，好像是在迎接前来观光旅游的游客们似的，著名的白帝城便是坐落在夔门的左扇门上，夔门它雄伟壮观，高达百余米，都是悬崖峭壁，笔挺挺的，真不愧是夔门上雕刻的诗句中所说的“夔门天下雄”！

进入夔门，便是长江山峡的第一个峡谷――瞿塘峡，这一段河谷狭窄，最窄处仅有几十米，峡谷窄如走廊，两岸危峰兀立，怪石嶙峋，直入云宵。最宽处也不超过150米，滔滔江水气势汹涌，水流湍急，波浪滔天，有时卷起的巨浪高达几米，涛声震耳欲聋。所有的山几乎都是一整块，都呈粉红色，石上还有许许多多的石窟，就像风箱似的，所以瞿塘峡又故名风箱峡。站在甲板上仰望，云天一线，俯视急流汹涌，叹为雄奇壮观

船过了瞿塘峡，就到了第二大峡谷――巫峡，巫峡，是长江山峡中最长最大最整齐的一段峡谷，主要以幽深秀丽而著名。两岸的山峰突兀森郁，苍翠欲滴乃是群鸟生息繁衍的圣地，它就像一条迂回曲折的画廊镶嵌在群峰间，峡沿途分布着巫山十二峰。座座山峰形态各异，其中最为著名的就要数那充满神话色彩的“神女峰”。远看神女峰，只见它鹤立鸡群，真像是一位仙女，婷婷玉立，漫步于江边赏景。好像是在日日夜夜地看守着这秀丽的河山又像是为从这儿过往船只导航的导航员。据传说，神女峰可是天上王母娘娘的女儿的化身呢！

这时，我正看得入迷，被两岸秀丽的景色所深深的陶醉了！

四年级风景作文篇4

提起风景，脑海中呈现的是一张张甜美的笑脸，一片片诗情画意的景物和一件件难以忘怀的成长往事在这色彩斑斓的成长盒子里，让我为你打开盒盖去浏览属于我的那个天空。

——题记

心弦上的那道风景——好美！

她是一个学习成绩比较落后的学生，在她的心中，教室的前门是为那些成绩优异的学生敞开的，而后门则是一些成绩落后的学生可以走的。

记得有一次我们进行语文考试，她和我是同桌，我问她考试是否考得理想，她吞吞吐吐地告诉我：“我有一大部分的题目都不会做。”望着她那双憔悴和渴望学习的脸，我顿时不知所措。

我是班里的学习委员，对同学们来说，最羡慕我的莫过于我的成绩，然而面对想学习的她，我绞尽脑汁却想不出帮助她的办法。蓦地，她问我：“怎样才能学好功课。”我语塞，眼里有些泪水。

考试成绩公布了。我的成绩远远超过了她。记忆犹新的是她向我微笑。

我和她的同学感情很好。在我热心帮她补习的情况下，她的成绩日益提升。从让人不起眼的35分到46分，从46分到53分，从53分到65分哇噻，她令我对她刮目相看！

“功夫不负有心人”，她的成绩有了惊人的进步。

从此以后，无论是测试还是考试或是竞赛，她都能胸有成竹地说：“我把题目全部做完了！”对此，我为她高兴。

那天，学校召开散学典礼，我看见了她面对微笑地、毫不犹豫地从前门跨过——我在心中为她鼓掌！

或许，在你们心中，风景应该是美丽的，神圣的，但是在我心中这件往事是最值得欣赏的。为何？因为她从一个后进生逐渐努力变成敢于走前门的学生；从一个不耻下问的学生变成敢于提问的学生；从一个怀有自卑心态的学生变成考试胸有成竹的学生，这、难道比那些风景还差吗？不，不差！有时候，总有一把钥匙属于自己。

回想起的曾经，提醒了我：失败一次并不代表永远失败，可以经过努力，战胜失败。就如同她，从一个成绩落后学生变成一个成绩优异的学生，这难道不是活生生的例子吗？

希望这道风景能成为大家的记忆。这到风景也经成为我心弦上、不可磨灭的故事

四年级风景作文篇5

藤龙山是河北省平山县新开发的一个旅游景点，最大的特色是质朴自然，最妙的地方是游人稀少。当我们完成对桃花源最初的惊艳，怀着更大的期待想探寻更美的景致时，还不知道山内其实并无更具吸引力的景点了。

沿着和缓的山间小道，怀着游景赏春、亲近自然、放松心情、锻炼身体的梦想，一行人马踏上了漫漫征程。由于不断拍照，我渐渐落在大队人马的后边，同行的大姐因体力问题没爬多远就无奈放弃，俺成了孤家寡人。也好，正想一个人清静一下呢。知道时间充裕，山也不算太高，心里制定了不着急，慢慢走，边玩边拍照，安全又尽兴的爬山计划。有个这个方针做指导，一个人的爬山也仿佛变得新奇和有趣了。

可是这个想法很快就遭遇了挑战，那就是体力的不支。也许是猫冬时间过长，也许是锻炼身体不够，刚爬到不到三分之一处就已气喘嘘嘘，心脏也快跳出嗓子眼了。这种情况感觉是第一次出现呢，看来身体确实亟需锻炼了。这时碰上了一个同行，他也拿着相机边走边拍，所以也落后了。我们同行了一段路程，由于都对照相感兴趣，似乎做旅伴很合适，可是还是没有同行到底。他热衷于拍人像，每到一不错景点就让我帮他留一个影，也热心地怂恿我照，可是我却对此不感兴趣。同行一段后，我又感觉体力有问题，想休息一下，就让他先走了。

又剩下一个人了。虽然有些孤单却觉自在。我知道我其实适意处在这样一个状态的，一个人，只有我一个人。山越来越深，路越走越远，前不见来者，后没有追兵，寂静的大山仿佛是我自己的，我只听到自己的呼吸声。喧哗的尘世被抛在脑后，一应的烦恼也知趣地远离，我只需享受这清明的世界，青青的世界!在一干净的卧牛石旁，干脆坐下来，背倚巨石，让身心和大山融为一体，让思绪处于静止状态，听山风穿过，蛙声阵阵，百鸟啁啾。目力所及，深深浅浅的绿将山岩绣成杂色地毯，绿毯中，间或有一蓬灿烂，那是一树迟开的杏花在张扬着美丽，在绿色背景中如繁星点点;山路边，一株长着圆圆叶子的不知名小草也努力展现着自己的'活力;石缝里，顽强的生命破石而出，向外界显露生机;红的、白的、黄的山花开得漫山遍野，为大山增添着的魅力!

置身于如此朝气蓬勃的大山里，我的心也受到了感染，坚定了我继续爬上山顶的决心。喝口水，啃根火腿肠，向上，向上。。

当我迈着沉重的脚步，拐过一个又一个弯路，绝望地想何时才能爬到山顶时，忽然听到前方有说话声，原来是两个平山籍的同行在休息，随后我们一起爬上了山顶。

下山途中，从他们那儿得知藤龙山之得名全因山里长满了一种长长的青藤植物。依照指点，我看到了这种状似游龙的植物，此时它们还如干枝一样静默着，没有一点发芽长叶的迹象，听说秋天才是它们的天下呢。

中午吃饭时，其中一个同行者起身离开了一会，等他回来时，手里多了一个被鸟废弃的鸟巢。啊，能看到这种稀罕东西太让人惊喜了!仔细端详，发现鸟巢建在一个分杈的小树枝上，用坚韧的细草穿插缠绕，最后精美结实的艺术品就挂在了枝头。

因为拍照的原因，大多数的下山路途又成了一个人。此时心情已变得轻松许多，久存于心的忧伤似乎遗留给藤龙。出山口处的美丽桃花和大片洁白的苹果花在亮丽了双眼的同时又亮丽了我的心，可惜我摄影技术不佳，没有拍出美伦美奂的图片，但我的心里已留驻春天。

四年级风景作文篇6

清澈湖边那个长木椅，

它静静在柳荫下等待，

等待一个喜欢陪着它的人，

走来

我就是它说期望的人儿，

我也渴望到那处恬静地方，

感受生活的宁静幸福，

体会人生最美的风光。

在灿烂的阳光下，

湖水亮了，

我的心更亮了。

我不喜欢矮墙根旁坐着

望着四周灰土色的景象迷茫，

这灰土的环境，

一天天吞噬着我的乐趣，

一天天吞噬着我的太阳，我感到万分不畅，

压抑到了极点，

于是，一天天奔走

绝不动摇，绝不丢弃。

奔走朝着湖边的方向。

朋友，我们周围有无数无数的风景，

我们生长在形形色色的环境下。

显得很渺小，很无力

尤其是对它不能接受，不愿接受时

人就显得那么悲哀，那么忧伤

更可怕的是它渐渐扩散的阴影

笼罩在了一个人的心上

而被黑暗笼罩的人

却不知不觉

不知不觉地被吞没。

到人生的尽头

才发觉

哦，原来这世上不只有洪水能吞没人

这看似平常的风景

更是可怕

它抹杀的是一个人的灵魂。

不，我们是有能力找到一幅心爱的风景

时时欣赏

把那一捧美丽放在眼眸里

把那一捧美丽装在心窝里

把那点滴的梦想

变成炽热的太阳

给自己带来巨大的温暖和勇气

给别人带来伟大的鼓励和希望。

四年级风景作文篇7

新学期伊始，本以为还要接任五（3）班辅导员的工作，孩子们要步入高年级、毕业季，我假期里还是稍稍思考、规划了一下我的辅导员工作：沿着先前的思路继续读书、分享阅读收获；让纪念活动精神融进课堂，伴随着胜利70年的纪念活动，结合开学第一课的指导思想，我尝试着创新几个班级集体活动—分享爱国人士故事（爱国教育），讲述革命先烈们的抗战事迹(勇敢教育)，思考讨论和平稳定幸福生活何以久安（团结教育），实现自己理想的法宝（自强教育）；班级里专设舞台秀，让有特长的孩子充分展示。带着这份思考这份激动我期待着开学，期待着教学生活的继续。

可是我们是学校的一块的砖，哪里需要哪里搬，临危受命，本学期我的工作方向有点转移，要接任五（7）班的班主任工作，不再担任五（3）班辅导员的工作，说实话，两年来，那些零碎的时间相聚，突然的放手，心中有些不舍，脑海里一幅幅的画面拂来，午后静悄悄静观孩子埋头学习的颈，每周一次（两周一次）的班队活动课上的精彩纷呈，参加学校集体活动的群力群策…..但是俺自己私心的考虑，我很喜欢这样的安排，因为‘三花’老师是他们五（7）班的语文老师，‘三花’老师一直是我崇拜的老师，一直想着怎样亲临与她合作一场，学习她：班级管得好，教学成绩好，班队有特色，班风扬正气，没有想到这样的美事转身就遇见，太突然的机会，太突然的变动，我还没来得及适应就已上路。

临危受命，快速适应，勇于担当，快速与任老师团结起来，在她的引领下，让自己学会更有效的管理班级，让自己借力成长。想想是件多么美好的事！没想到转身遇见最美的风景！

开学三天来，我就感受到任老师的班级管理特色，例如：我虽然教7班英语三年了，可是只是位科任老师，在除了英语学习方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老师主动到我办公室把班级人员名单、家长联系电话，个别孩子的情况同我交流，多么用心、细心的老师呀！

开学第一天，为了让孩子把班级习惯快速养成，我看到四条班规醒目的板书在黑板上：

整理学具（保持桌面整洁），

推凳子（方便里面同学的出入），

拉桌子（整个教室感觉整齐有序），

捡垃圾（教室整齐洁净），

每到下课，任老师走进教室，督促学生关注这四个方面，我说你好认真仔细呀，她说之前养成习惯，刚开学，前几天一定要示范、督促，抓实，日日习，才能成习惯，只是让孩子快速适应。看来良好的班风是由辛勤严谨的老师酿造出来的。以后我会跟任老师学习很多好法宝，一定好好学习！

四年级风景作文篇8

住在乡下，看到的景色是变化多端、奇趣无比的，只要你留心观察，每天不同时段都可以发现美丽而又自然的田园风景画。

清晨

四五点时，东方的天空露出了微弱的鱼肚白。过了一会儿，渐渐泛起了红晕，像喝醉了酒的大汉在街上摇摇摆摆地站不稳脚跟。又过了一会，太阳宝宝才起了床，可它一点也不着急，还是慢悠悠地洗漱。远处的青山浸泡在“牛奶”里若隐若现，像一位蒙面少女急匆匆地挤过门庭若市的街头。

正午

到中午了，空气闷热闷热的，仿佛划根火柴儿就能点着似的。那般热，就像一个蒸笼罩在头顶上似的。即便这样，可还是抵挡不了我们爱玩的心。我们来到水塘边，有的玩水，用手掀起水花，拍打着岸边的石头；有的玩沙子，从水里捞出一把沙子，一堆一拍，一座城堡便做好了；有的还在玩泥巴，刮开层层细沙，便可以找到泥巴，把它捏成一个小泥人，放在太阳下暴晒几小时，一个小泥人就做好了！

黄昏

黄昏时分，太阳正一点一点消逝在连绵的大山中，湖水，早已被染成紫红色，耀眼的金光比黄金还抢眼。刹那之间，金黄的光芒洒满了大地，不时跳出的红光，将西边的最后一片火烧云映得更加美丽，将这一轮落日衬得更加壮观。

夜晚

太阳走了，月亮来了，世界，又悄悄地换了一副模样。在池塘边的小树林里，闹翻了天。成群的萤火虫在伴舞，蟋蟀和蝈蝈在伴奏，音乐家——青蛙，才是正真的主角……

这四幅田园风景画是大自然给予的，还有什么比它们更迷人的图画吗？