四年级上册作文

【精品】四年级上册作文锦集6篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的四年级上册作文6篇，欢迎阅读与收藏。

四年级上册作文 篇1

主题：我们的奇思妙想

一、明确要求：

写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。

二、写作指导：

1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。

三、例文欣赏

开拓思路;根据自己想象的内容确定习作的角度或题目，再和同学进行交流，相互启发。

四、独立写作

把想到的内容写下来。

五、修改习作

把写好的内容和同学交流，共同评议，修改习作。

教学目标：

1、激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。

2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。

教学重难点：

想象要合理;想象要有新意。

教学准备：

1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料图片。

2、进行了一次社会调查

3、教学过程：

一、引导回顾，激趣导入

启发谈话，揭示课题

1、师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登陆互联网查阅资料的时候，是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后，我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪，因为科学技术的威力，许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机;瓦特呢，看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸汽的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。(板书：奇思妙想。

2、在上节课的口语交际课上，同学们也都展开了想像的翅膀，畅谈了自己的奇思妙想。这节课，就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。

二、自主读题，明确要求

1、请同学们打开书157页，自己读习作内容，看看这次习作都有哪些具体要求?

(学生说要求，老师随机出示。)

2、联系今天的的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在习作中怎么做到这些要求?

想像要丰富：内容新奇奇特，想像大胆，但想像要合理。

内容要具体：抓住事物的特点，用一些修辞手法。要写得有趣。

语句要通顺：没有语病。

3、老师认为，要是同学们的作文还能做到：“叙述有顺序，取材很新颖，表达有个性”的话，相信你的作文就更加的出类拔萃了。

4、齐读习作要求

a.学生依据调查情况汇报。]

(可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大变化的内容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的，也可以是国际的。)

b.教师相机展示资料图片。

指导学生交流

1、我们了解了这么多美梦成真的事情，真让人激动!你们有梦想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?

a.出示文字屏幕：

愿大家，展开想象的翅膀，畅想未来，畅谈自己的奇思妙想：可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等，也可介绍个人的制作。

b.指名读以上学习提示。

2、讨论采取哪种交流形式。

边画边说，边演示边说，补充说明，提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。

3、相互交谈，介绍自己的奇思妙想。

三、例举题目，拓展思维

1、周老师也有自己的奇思妙想，而且还好几个呢，想把他们全都写下来。现在要请同学们紧扣这次习作要求，给我提出建议，怎样写好这几个作文?

(老师出示作文题目：全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。提示学生从“奇、妙”角度来想像。)四人小组讨论讨论吧。

2、同学们的建议真不错，怎样写好我的奇思妙想，我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想，同学们是否也都胸有成竹了呢?

3、那就给自己几分钟时间，给你的奇思妙想，先拟一个一开始就能抓住读者眼球的题目，再好好想想怎么才能把它写新奇有趣。

4、现在谁愿意来给我们大家说说，你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目?你准备如何着手去写?

四、发挥想象，独立习作

1、看来同学们还真是胸有成竹了。虽然同学们的想像还不够完善，甚至还有些幼稚，但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟大发明呢?也许若干年后，二十一世纪最有影响力的伟大发明家，就有今天我们在座的同学呢。

2、那现在就让我们拿出纸，提起笔，把我们伟大的奇思妙想先记录下来吧。学生写作文，老师巡视。

未来的学校

一转眼，到了20xx年。20xx年的学校是什么样子?你肯定特别想知道吧。别急，它可不是普通学校，请听我慢慢介绍。

未来的学校是一座网络学校，每间教室有200平方米，每张课桌面的面积就有10平方米，桌上放着一台高智能“鹰”牌电脑。

老师讲语文课时，同学们只要看着电脑，这是因为老师所讲的解词、段意、中心思想、文章点评……全都输入电脑了。 电脑一“听到”声音，就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里，保存起来。这样，同学们就不用拿笔在课堂上记了 。接着，同学们可以在电脑上做作业了，可以在电脑上写作文。同学们还可以通过电脑来回答问题，与老师同学讨论。

数学课上，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现这道数学题，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以用多种方法教你，又细致又耐心。要是你做完了题，按一下“确认”键，电脑就会告诉你做的题是对还是错，并讲解错题原因。如果你想做更多的题，点“更多”，电脑就会出现许多同类型的题让你练习。

上美术课，同学们就更方便了，只要告诉电脑，你要画什么，屏幕上就会出现很多幅这样的画面，供你参考。你画的时候，如果画错了，也不需要电脑上的'“清洁工”—橡皮，你只需要按一下“修改”键，电脑就会问你要修改什么地方。你跟它一说，错误的地方一眨眼的功夫就纠正了。

在音乐课上，老师不用教你唱歌，你只要告诉电脑，你想学什么歌，电脑就会一句一句地教你。你若有唱得不对的地方，它还会放一遍“伴奏乐”给你纠正。

要上体育课了，同学们来到操场上，老师按了个键，电脑就播放出音乐，同学们做起了广播体操。不知道老师又按了一个什么键，平坦的操场在一瞬间变成了游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍，什么摩天轮、探险船、过山车、旋转木马……，一样又一样等着你玩儿。如果你想练跑步，有跑步机器人给你当教练，陪你一块儿跑，鼓励你，给你加油;如果你想跳高，也会有机器人在旁边指导并保护你，玩的真高兴呀!

未来的学校是多么神奇呀，未来的学校是多么美好呀，未来的孩子将多么快乐呀!未来的孩子将是多么幸福呀!

未来的鞋子

未来的鞋子是一种十分方便快捷的鞋子。你见过这种鞋子吗?如果没见过，那就继续往下看吧。

当你穿上鞋子，输入你想去的地方，因为鞋子里还安装了一个芯片，比汽车导航仪功能还多，鞋子不但会把你带到目的地，还会帮你判断你的做法是否正确，如果不正确，鞋子就会原地不动，如果正确，鞋子便飞快地替你走去，不费一点劲。未来的鞋子还很耐用，不像一般的鞋子穿几个月就坏了。未来的鞋子还可以调节大小，如果你的脚长大了，鞋子也会根据你的大小来变动。未来的鞋子还有一个优点，当你没发现脚的前面有一块石头时，鞋子就会向你发出警告，让你绕过石头。

未来鞋子的优点可不止这些呢，别看鞋子上只有那么一层皮，这个皮的威力可大着呢，它能根据春、夏、秋、冬四个季节调节温度。比如现在是冬天，外面很冷，鞋子就会感觉到冷空气，然后吸收热能，让你的脚感到温暖。未来的鞋子真是太好了!要是我能有一双就太棒了!

未来的鞋子，一个有好多好处的鞋子。它方面，快捷。我相信，在不久的将来，这种鞋子一定会被智慧的科学家们发明。让我们赶紧学习科学知识，发明更多神奇的东西。

四年级上册作文 篇2

我家的淘气猫呀，淘气得不得了，连几个人也管不了它。我得介绍给你看看它有多调皮。 它的眼睛大大的，像个水晶球，拥有一个三瓣嘴。鼻子非常小，但又非常灵，只要有一点臭味，它肯定要多管闲事，好像非要看看是谁弄的才罢休。 它虽然样子可爱，可不代表它非常尽职。有一次，我发现有只老鼠，就马上逃到猫旁边，推了正在玩耍的它很多次，但它也不起来。我想：猫最怕别人吓，所以我用脚一吓它，它领会了我的意思，就马上去抓老鼠了。可是它来到老鼠洞口等呀，等呀，不一会就睡着了。我不得不罚它，一整天不给好吃的。就这样，一连过了几天，天天有老鼠出没，它也没抓住一只，真没用。 有一天，我用手示意猫帮我拿拖鞋，它却拿了奶奶的鞋给我。我又用手示意猫拿错了。它又拿爸爸、妈妈的拖鞋给我。把我气坏了，只好自己拿了，为出这口气，于是我拎起它向门外一扔，它向我家快速冲来，我迅速地把门关上，它无奈地蹲着。过了一会，我在门的缝隙看那只猫，它伤心地“苗苗”直叫呢！我打开门抱住它。经过这一次的教训，它不再随便做事了。过了几天，猫抓了好几只老鼠。看着它改错了，我给它吃了一条大鱼，作为对它的表扬。 这只猫呀，有时候调皮，可是也很可爱！

四年级上册作文 篇3

我有许多玩具，比如：电子陀螺、毛绒熊、芭比套娃、积木、轨道火车……

今天我正在玩电子陀螺，爸爸不知从哪里找来了一个纸箱子，里面装着一些乱七八糟的东西。我以为是垃圾，刚准备把这个箱子连同里面的东西一起扔掉时，爸爸赶忙过来把这个箱子搬回去，对我说：“这是我小时候的玩具，要不咱们举行一次玩具大比拼吧！”“比就比，谁怕谁呀！”我毫不犹豫的应战了。

我拿起我的电子陀螺说：“比这个，你有吗？”爸爸在他那只纸箱子里翻了好长时间，才找出了一块不伦不类的木头和用一条柳枝和一根绳子绑在一起的东西。爸爸摇了摇左手上拿着的那块木头，说：“这就是陀螺。”我惊奇的张大了嘴巴。爸爸又甩了甩右手拿着的“柳绳”，说：“这就是鞭子。”

我忍不住走上前，仔细端详起那些玩具：削成一寸多高把木头，直径也一寸的圆柱形，再把下面削尖，尖的地方钉一枚钉子，这

就是陀螺。而那条鞭子则使用一米长的柳条和一米长的绳子绑在一起，这就是鞭子。

我的陀螺全身都是红色的，中间有一排小灯，上上发条后灯就可亮起来。转的时候也只需上发条，比爸爸的高级多了。

比赛开始了，我上了三圈发条，轻轻一松，陀螺就开始转动了。而爸爸得先用鞭子缠住陀螺的腰身，直到放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺才转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转的越快。

过了一会儿，爸爸打累了，抽的慢了下来，陀螺也停了下来。这场比赛我赢了。

妈妈走过来，说：“通过这两个陀螺就可以看出这是两个时代的玩具，现在时代的进步，让孩子们有了

更好的生活环境。是国家的繁荣富强让我们更加感受到了生活的美好和幸福，我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，长大以后做一个有用的人，为祖国的发展建设做出贡献。”

我谨记妈妈的教诲，努力学习，为祖国的四个现代化建设贡献自己的力量。

四年级上册作文 篇4

我有一位妈妈，她长着一张圆球脸，一头乌黑光亮的头发，一对又弯又浓的眉毛和一双葡萄般的眼睛，一个小鼻子，一张樱桃小嘴，个子中等。

妈妈的脾气不是想象中的好，发起火来，就要打我，但是我有错在先。妈妈属于外向的青年人，虽然在我的学习上一丝不苟，很严厉，可是 ,除了在学习上管得紧，其他时间上，比如说娱乐时间里她又会像孙悟空一样七十二般变化，变得有童趣，融入了儿童世界里。陪我一起嬉戏。欢乐的歌声流传至远方……

妈妈也是一位贤妻良母，每天下班回了家，就会烧饭，十分忙碌。双休日

四年级上册作文 篇5

我家是一个小小动物园。

妈妈性格有时温柔，有时严格，我和姐姐商量决定，在她打扫和做饭的时候，叫妈妈：“老黄牛”因为，看妈妈打扫的时候肯定累，但还不休息，所以叫妈妈老黄牛。

爸爸回家的时候总是笑眯眯的，可是在家的时候他总是不跟我玩，还在那床上躺着，在家又不肯做饭，他是在家里名副其实的“大懒猫”。

姐姐老是在房间里玩电脑，妈妈叫姐姐拖地，姐姐老是说等一下，暑假里老是我打快餐，我叫她去，她不肯。只好我去了，也跟爸一样的“大懒虫”。

我像一个“狐狸”，老是能想一些鬼点子，有一次，我说：如果我全科考上90分以上，妈妈就买平衡车，如果我考不上，我就在我生日的时候再要一个。所以我是一个“狐狸”。

你看，这就是我的小小动物园。

四年级上册作文 篇6

一天晚上，人们都睡了。这是，在一个房间里，四面国旗争吵了起来。

第一面旗子说：“瞧！我的衣服多么漂亮、华丽，有十三条红白相间的条条，还有五十颗星星，这可是世上独一无二的。看看我们的国家，多么美丽富饶，我敢说，没有一个国家是可以比得上我们国家的。还有，我们国家的物品也是非常先进的，还是做我们国家的国旗比较好。”

第二面旗子说：“你们看看，花哨的衣服多难看，还是朴素的比较好。你们再看看我，虽然只有一个红红的圆片，但很耐看。我们国家嘛，非常富有，几乎所有人都有饭吃，有衣穿。”

第三面旗子看不下去了，说：“我的衣服才是最有特色的，一条一条的，很清爽。我们国家的人也很有礼貌。从不霸占别人的地方，而且还很团结呢！”

第四面旗子吹牛说：“我们国家给我设计的衣服太漂亮了，你们想都想不到，瞧，我的衣服中间有一片叶子，旁边是两条杠。还有，我们国家个个都是精英，所以我们国家才会这么好。”

最后一面鲜艳的五星红旗发话了：“你们都有优点和缺点，为何不谦虚一点呢？这样你们都会变得更加优秀的！”