四年级下册作文

【实用】四年级下册作文锦集5篇

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的四年级下册作文5篇，欢迎大家分享。

四年级下册作文 篇1

蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是"挺胸"、"翘尾"。

这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的"响板"，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有"响板"，所以是哑巴。

这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱"挺胸"和"翘尾"了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

四年级下册作文 篇2

暑假里我在公园里玩的时候，看见凳上有一个笼子打开一看，里面有一只可怜的小狗，我真想把它拿回家去，但是我怕假如我把小狗拿走了，小狗的主人会着急的寻找，我还是放在这里吧！就在这时我突然发现小狗身上有一封信信上说："如果你喜欢这只小狗的话，就带它回家吧！因为我没有时间养这只小狗，所以就放在了凳子上，希望看见这只小狗你们会喜欢，你们一定要好好的照顾它哦！看了这封信，我决定把小狗带回家，必想一定要好好的对它

我把小狗抱回了家，马上跑回自己的房间里，我正想给小狗取名的时候，妈妈打开了门，我马上把小狗截到了床底下去了，但是不好小狗不小心叫了一声，却被妈妈听见了，妈妈说："怎么有小狗声？"其实妈妈早就知道有一只小狗。" 妈妈让我拿出那只小狗，我也把那封信给妈妈看了一下后来我和妈妈一起给小狗取了一个有意义的名字叫"惜惜"这个名字可爱吧！'

有一次，我带着"惜惜"一起到公园里散步。因为那天阳光明媚，天气非常好，我们跑着跑着"惜惜"却趴下了，可能我没有经验照顾好小狗吧！过了几天惜惜过真生病了。

后来我就给惜惜找了一个新的主人，我每一个星期去看它一次，这样多好啊！

四年级下册作文 篇3

一双略小的眼睛，下面有只挺挺的鼻子，上面还架着一副眼镜，头发多而精神，这就是我的自画像。

你可能从我的外表看不出什么，其实，我的内心却是丰富多彩的。

有的时候，我是一株仙人掌，坚韧不拔，还带着刺儿。那是因为我说话犀利深刻，让人过“耳”难忘，当然，这样说话难免会让人听起来觉得不舒服。好吧，我需要要改正我这得理不饶人的习惯，但这却也是我难改的个性。这就是“带刺”的我。

有的时候，我则更像一头老黄牛，十分听话，任劳任怨。妈妈让我干什么，我就干什么。比如，她让我写作业，我就乖乖地立马把作业写完。那时的我，是温顺和乖巧的。

还有的时候，我像一只来去如风的小鸟，总是没有什么耐心，往往总是还没有听别人说完话，就自认为自己已经明白了。或是急不可耐，或是不得要领，或是功亏一篑……当然事后，又难免会后悔莫及。这就是“来无影去无踪”的我。

更有时候，我就像一只机灵的小老鼠，每天总是与猫一样的老妈“斗智斗勇”。比如偷吃点零食；比如趁妈妈睡觉的时候，偷偷地看书；我的机灵在学校则表现为能很快地领会老师所传授的知识，从而可以轻松取得好成绩。这就是“鬼灵精怪”的我。

虽然，我是独一无二的，但是，你却可以通过我的内心，看见许多的我，那就是拿许多不同的我拼凑成的我的自画像。

四年级下册作文 篇4

十一长假里爷爷奶奶带我去了南山角下的秦岭野生动物园游玩，我们一进门就看见了一座山，流着瀑布，完全和我小时候来时看到的不一样，漂亮多了。

我们首先坐上了那里的游览车，沿途我看见了顽皮的猴群；留着长胡须的山羊；长着长长犄角的羚羊；身上背着两座山的大骆驼；笨重的黑熊；以及穿着黑白条纹衫的斑马；脖子很长很长的长颈鹿；可爱的袖珍小鹿；兽中之王大老虎；洁白的美洲虎……让人目不暇接。接着我们下车去了水族馆，表演开始啦！一只小海狮在欢迎我们，教练把三个圆圈扔到了水里，小海狮敏捷的把三个圆圈套在了自己的脖子上，教练又请来了一只小海狮，他们两个同时跳到了墙上的球上，厉害极了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我们还去了博物馆，里面有很多的动物模型，爷爷给我照亮很多照片。在这些动物里我最喜欢白天鹅了，因为它很美丽，羽毛洁白如雪，弯弯的脖子有漂亮的曲线，它们身姿优美的在水面上有的飞舞，有的悠闲地游泳，显得那么高贵典雅。

我非常高兴，因为我喜欢小动物们，它们给我留下了深刻的印象

四年级下册作文 篇5

说起幼物，你自然会搀起凶猛的老虎，暴烈的獅子，温順的大象，一切鸟类，昆虫^他们是自然界物质能量循环的一步阶梯;但是，你是否想过，我们对动物了解的.程度直接关系到四化建设的步伐。

就拿你最熟悉的未西^腕上的手表来说吧，你注意到没有，表盘上那些表示1、2、3、6、9的小方块，并不是由一个平面构成的’而是由四或六个不同方向的小平面拼成的，这样，在黑暗中只要一令才向射来光，它就有所反映，这是人们从蚂蚱的眼晴上俘到的启发：蚂蚱头部不能转动，然而不论从哪个方命射来的光都能引起蚂蚱敏惑的视觉，这是因为蚂蚱的眼是评多在不同平而上的小眼所构成，形成了一个大的复眼。这就是为什么要把表盘上那四小点突起制成多个平面的原因。可见动物給人的启发是多么巨大而又深入。

过去.人们由于羡慕鸟的自由翱翔而发明了球翼飞机;同理，受蝙蝠寻食的启发而发明了雷达;受海豚自由游动的开导，而发明了减低水对船的阻乃的人違海柊皮等等。这些事例不胜枚举。这种启发不仅应用于科学上，而且应甩于、们的徤身和生活中;人们受幼物的启示发明了各种兽拳：狗参、蛇拳、呜拳、狼拳……为增进人民的徤康发挥着枳极的作用。于是，产生种模仿生物的科学--访生学，这是1960年9月13日斯蒂尔在美国的第一次仿生学会议上提出的-从此一项重要任务摆在我1门面荊：了斛幼物，了解它的生理结构和功能从而獏仿它。由可見，我们現為中学生正在学习的…生物学”是多么重要。