四年级作文

【精选】四年级作文合集7篇

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

开学了，这天，我被老师叫到办公室里去，老师告诉我，以后我要担任领队大任，我听了，万分惊喜，高高兴兴的跑回教室里去了。

从今以后，一直都是我领队，老师很信任我，什么事都交给我处理，在办公室打印的时候，老师还开玩笑说，要把我设成副班主任呢！

这天做完操后回到教室里，老师严肃的看着大家，一看到这表情，我们全班就知道，有要紧的事要宣布了。的确，老师这时说道：”今天，利用晨会课的时间，我们班把班长选一下。“听到这句话，我紧张起来，不知等会会怎样。老师又说：”大家可以说出你想选的人的名字，说过的不要重复。“全班同学这时心里都出了一身冷汗，都在纷纷猜想：会是谁呢？我要选谁呢？······开始选了，”徐猛，你说！“”我选吴馨怡！“”徐鹏博，你说！“”我选杨可！“”你呢，王岩？“”我选滕咏琪。“······风波还在继续，老师说：”我等会儿会报：”吴馨怡“、”腾咏琪“、”杨可“的名字，你们想选谁，就举手，明白了吗？“全班五十五人，我真不知道结果怎样，最后，结果出来了：吴馨怡人数33，，滕咏琪人数16，杨可人数6。就这样，结果出机会 来了：我是班长！

四年级作文 篇2

我们有一个童趣老师，她是一个童心满满老师。你想在这样的老师的班级中会是怎样的呢？这不，之前的愚人节她就把我们好好的玩了一回。

那时候我们正在早读，老师拿着一个黑口袋走了进来。童鞋们瞬间安静了，只见老师说：“同学们，今天，我们来玩个游戏。”同学们来了兴致，说：“老师要玩什么游戏呢？好给我们讲讲。”

同学们一脸期待的望着老师。老师说：“我们玩的游戏很简单，看，这里有两三个瓷碗。”说着像变把戏一样变出了三个瓷碗。老师又说：“同学们，这游戏的规则很简单。我敲一号碗，你们就忘，我敲二号碗你们就说勿，我叫三号晚你们就说我。好不好？”“好！”同学们齐声说道。这时，老师猛的一下，砰！敲了一号碗，我们跟着说：“忘！”老师一直敲着一号碗，我们也一直再说：“忘，忘，忘，忘……”这时，我忽然醒悟，对同桌说：“老师，这是在把我们当狗耍呢。”

同桌惊醒，当了个领头人，发动全班对老师说：“嘿！”老师见我们醒悟过来，笑着说：“没事就到你们知道就好。开个玩笑而已没当真吧！”

可惜，这时候上课了。我们在一桌位上对老师可是恨得牙痒痒。一下课，几个调皮鬼拿着胶水走上老师的座位，在那上面涂满胶水。上课了，我们每个人静静地等待老师坐上那沾满胶水座位上，老师很快坐在那沾满胶水的座位上。同学们笑了，老师不明白同学们为什么笑？一起来才知道原来自己被沾住了。

顿时，教室里传来我们的笑声，老师的尖叫声。

四年级作文 篇3

将近两个月的暑假，大家一定碰到过许多有意思的事，我就讲讲我在假期第一次做早餐这件事。

那一天，我起了个大早，穿好围裙，准备大显身手，为全家下厨做饭。那天早上做的是炒年糕。炒年糕吃起来香喷喷，做起来却有不少讲究。第一关是要把粘在一起的年糕分开，我原以为这很简单，手到糕分。等到动手时，我才发现这糕挺难伺候。手的力度要不轻不重，大了，糕条会断了；小了扯不开。时不时糕还会粘在手上，这让我有点手忙脚乱。妈妈告诉我：“手上沾点水就好了。”我试了试，果然管用。接下来该热热油了，但放多少油呢？我顿时傻眼了。幸亏有“高手”——妈妈指点，我才解决了这个“燃眉之急”。炒的过程还算顺利，不久，麻烦又来了，什么时候出锅？早了，年糕还没熟；晚了，年糕又会焦。那时的我快成了热锅上的蚂蚁，还好妈妈及时出手，我才完成了炒年糕的最后一关。

年糕上桌的时候，我早已大汗淋漓，我也真正体会到了妈妈的辛苦。

四年级作文 篇4

昨晚，我再一次为女儿遴选经典文章，有徐志摩的四首诗：《残春》、《珊瑚》、《再别康桥》、《沪杭路上》，有冰心的《我们这里没有冬天》，这几篇比较浅显，理解难度不是很大。

之前，我一度的做法先给女儿找出文章中的缺点，再给她提一些建议，多多阅读书籍，但是细化得不够。女儿执行起来效果并不是特别好，有些模模糊糊，找不到方向。本来建立的学习热情产生慢慢隐退的现象。去年看过之后《朗读手册》这本书之后，我更加明白不管多大的孩子都需要家长的朗读陪伴，女儿今年暑假之后已是初三，但是仍然需要坚持为她朗读。我做了一些，效果很是不错，在我的引领下，女儿慢慢隐退的读书热情又重新建立了起来。需要朗读什么，需要共读哪些书，哪些文章必须做到心中有数。

但是，现在要想快速提高女儿的作文成绩，眉毛胡子一把抓地共读，肯定不行。我选择了散文和诗歌阅读，因为女儿已是初二的学生，具有一定的理解能力，但是仍然需要我的指引。“俗”是女儿文章的短处，“雅”是女儿写文章努力的目标。昨天晚上，我再次坐下来，找寻适合女儿读的经典散文和诗歌，比较容易理解，但是又必须具有一定的深度。从徐志摩的诗中我选择了以上的四首诗《再别康桥》、残春》、《珊瑚》、《沪杭路上》，还有冰心的《这里没有冬天》。清早上班前我把这几首诗给女儿做了大致疏通，大概有二十分钟，她不时地发表意见，针对她提出不理解的地方，我做了重点讲解，我还简单介绍了诗人的一些小故事。二十分钟的共读，女儿的兴致高涨，积极地参与进来，和之前阅读散文兴趣不高的情况截然相反。《再别康桥》其中“波光里的艳影”的“艳”字和《沪杭路上》其中“艳色的田野”的“艳”字，在讲解时我有意联系在了一起，女儿强烈感受到遣字用词的妙处，感受到一种精神的愉悦，她特别愿意听。上班的路上，我就在想：我把文章讲解的主场定在课堂无可厚非，但是孩子不也更需要这样的讲解、这样的引导吗？文章的精读和略读同等重要，缺一不可。当孩子的阅读出现问题时，需要家长的及时帮助和引导。

文章的由俗到雅，学生文章写作水平的一步步提高，来自家长的扶必不可少，这样孩子的目标才能更明确。我希望自己坚持把这种扶做下去。

四年级作文 篇5

现在，我们学校采用了“新概念三好学生”的评价，废除了旧的“三好学生”评价，由原来的“德、智、体”三个方面改成了“在学校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”三个方面，评论“新三好”作文。我觉得这样做有利也有弊。

利是（一）范围扩大了。以前，只有“德、智、体”三个方面，这些都是在学校里能够看到的，而没有估计到在学校以外其他的方面的问题，如：她在学校表现很好，成绩优秀，体育也很好，可是在家是一个“小公主”，什么事都不做，光靠父母为她准备，在社区是一个不爱参加社区活动的人，可她却在学校评了“三好学生”。现在改成了“新概念三好学生”，在家庭和社区方面也严格要求了，被这样严格要求的学生才是真正的三好学生。（二）要求提高了。现在，要求也更高了。一个人，不但要做好学生，也要做好孩子，还要做好公民。

做好学生，不但要“德、智、体”好，还要热爱集体，热爱班级，热爱学校，努力为班级，学校争光，才是一个好学生。做好孩子，不但要道德好，也要有一颗爱别人的心，如果你不爱他，你也不会管他，所以要爱你父母，关心父母，帮助他们做事，不要他们操心，才是一个好孩子。做好公民，要有一颗爱社区的'心，要时时刻刻爱护她，关心他，哪怕是捡起路上的一片纸屑，哪怕是扶正一棵小树，都会成为一个社区的好公民。弊的是有的同学为了得到“新三好”的评价弄虚作假。

因为在家庭和在社区我们看不到，他们就不做事，最后的时候他们就找爸爸妈妈签字，到社区居委会盖章，送给我们看，我们就以为他做了事，给他评了“新三好”。这是不好的现象，首先他就不是道德的孩子，违背实事，弄虚作假。所以，为了防止这种现象，我们应该加强措施才行。这就是我对“新三好”的看法，希望得“新三好”的同学越来越多！

四年级作文 篇6

叮铃铃，叮铃铃……下课的铃声响了，同学们纷纷把下节课的书摆到桌子的一角，我还有一项任务，就是把黑板擦干净，不影响下节课老师在黑板上写内容，也让同学们看得更清楚。擦完后，我去了趟厕所，就开始了开心的十分钟。

我去操场上与玩投沙包的同学会合，我们就开始玩了。我们先分成蓝队和红队，如果蓝队队员打到红队队员，被打到的那位红队就得下场，等待下一局，如果用手接到就不用下场，打到最后蓝队还剩一人，蓝队就算胜利。

我们开始了比赛，我属于蓝队我在这局打到了三个人，但我却不小心被红队队员打到了，被出局。就在蓝队和红队都剩下一个人时，我们蓝队的那个队员，以迅雷不及掩耳之势打到了对方，因为我们那个队员出球很快，对方来不及躲闪就被打到了，我们队高兴地欢呼胜利起来。

叮铃铃，叮铃铃……上课了，我们赶紧收回心，回到教室中。我们没有辜负那十分钟，让我们欢快的十分钟。

嘘……我要专心上课了。

四年级作文 篇7

在成长过程中我经历过许多事情，但那顿痛打，我永远也忘不了。那是三年级的时候，期末考试我考的很差，与我平时的学习水平相比，落后了很多。奶奶知道后，很生气，二话不说拿起衣架就痛打了我一顿。晚上，我全身上下都非常的痛。当我躺在床上翻来覆去无法入睡的时候，奶奶突然来了。我立马躲进被子里，大气都不敢出。奶奶掀开被子，我一抬头便撞上奶奶关切的眼神，我的心里更加羞愧了。

“来，让我看看！”奶奶轻声的说。我低着头，慢慢脱下裤子。奶奶看着我腿上的那一道道红印，声音更加轻柔了，“痛不痛？谁叫你考试考那么差的？你以为我很想打你吗？”我不知道该如何回答奶奶，心里的愧疚与悔恨更加深了。奶奶不等我说话，帮我穿好裤子，在有伤痕的地方来回摸了摸，再帮我盖好被子，才慢慢地走出了我的房间。我的眼泪不自觉地就流了下来。那天晚上，奶奶又多次来了我的房间，摸摸我的伤，帮我盖盖被子……那一天，我永远都忘不了，从此，我也更加努力地学习！