小学四年级优秀作文

【精品】小学四年级优秀作文六篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学四年级优秀作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级优秀作文 篇1

朋友比金子珍贵，却不用花一分钱就能得到，一个好朋友很难得，一不小心就会失去。在人生的道路上，朋友是必不可少的。

有一次我们班的一位老师给我们布置了一项十分有趣的作业:每个人做一个创客小作品。当我们听到这项任务的时候，大家都开始议论纷纷：“你知道创客是什么吗？”“创客作品怎么做啊？”老师先让大家静下来温柔地说：“同学们，创客作品就是大家平时做的小制作，是那些利用身边的废旧物品做出来的有创意的小制作。如果实在不会的话，也可以在网上搜一搜。”

回到家里我想了半天，也没有什么创新的想法，于是我在网上游览了一大会儿，看见了一条信息：“如何制作气球飞机”，我迫不及待地点进去，看了制作过程，我觉得发明真的是一个神奇的事情！这个小制作所需要的东西真是各种各样：有饮料瓶、小电机、小扇叶、电池、瓶盖、气球、光盘、锥子、小塞子等。气球是用来让飞机飞翔减轻重量的，用瓶盖做飞机的小轮子，电机发电催动风叶转动给飞机提供一点动力，光盘是做飞机的翅膀……让我费了不少功夫。看似毫无关联的物品，却在发明中大有用处！根据制作方法，我用了一天的时间把气球飞机完成了！看着亲手制作的气球飞机，即使再累也是开心的。

这架飞机外形美观、造型独特，我真是太喜欢它了！从此我和创客成立很好的朋友，我慢慢开始自己想象发明，也许通过多动手、多动脑，我也能做一名小创客者，让大家找我做朋友！我会很高兴分享我的成果和发明创造。

小学四年级优秀作文 篇2

我的好老师就是我们班的数学老师——王老师。

她个子不高，身材消瘦，一双炯炯有神的眼睛无时无刻地观察着我们的一举一动。不知为什么？她总是那么忙。在一次体育课上，体育老师解开了这个谜团。体育老师说：“其实每个老师都很忙，为了更好的把知识传授给你们，她们每天都要大量的备课……”这时，我才知道，做老师有多么辛苦，要备课、要批改作业、要及时观察我们的成绩、还要和家长交流。知道这些我就暗暗下定决心，一定要好好学习，不让老师在为我操心了。

王老师非常有责任心，讲课很认真，每次碰到我们弄不懂得题型，他都是一遍一遍的讲，直到我们都听懂为止。

有一次上公开课，老师连夜为我们做课件，特别要求我们要好好表现。那天来了许多老师，还有我们的校长，我们全都聚精会神的听讲，王老师也发挥的特别好，获得听课老师的交口称赞，看到其他老师对王老师的评价，我们都很高兴。

在一次班会课上，班会主题是选班长。老师要求选男、女班长各一名。并且给俩位班长一星期的表现期。大家都同意了。下课时，俩位班长同时走出教室，我们没有一起走，直到班长说：“可以出来了”我们才出来。你知道我们为什么不敢像往常那样打打闹闹的跑出来吗？你猜对了，因为我们都怕被班长看到，记到黑板上，如果那样，我们就会被微信群的家长看到，这时屁屁就要受苦喽。我们知道那名男生特别想当班长，为了好好表现，他便记同学的名字给老师。但是王老师并没有采纳他的意见。相反还批评了他，老师说：“作为班长就要以身作则，处处起模范带头作用，你却为了自己私心记同学们的名字，这种做法就不对。”

通过这件小事让我想起一句名言：一个人总是用自己的长处去和别人的短处相比较，那么他不但会停止前进的脚步，而且还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断的学习别人的长处，那么他会飞快的进步，越来越奋发乐观。这就是尺有所短寸有所长的道理。

这就是我眼里的好老师，一位严厉、认真、可亲、可敬的好老师。

在这里，我想对你说：“老师您辛苦了！”

小学四年级优秀作文 篇3

不知不觉中，春姑娘又迈着她那轻盈的脚步走来了。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春的讯息。无论是花草虫鱼，还是江河山峦都苏醒了。就在这春光明媚的日子里，我们学校组织去景色秀丽的展矛春游。

乘车10多分钟，我们就来到了展矛干施岙。一走进景区，就能看见一个大水车，展眼望去，草儿绿了，树木发芽了，遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女在轻歌曼舞，楚楚动人。

老师先让我们在一片空地上玩一些木制的玩具，有跷跷板、爬“山坡”、走木柱、、、、、、最有趣的就要数爬“山坡”了，爬上去时很简单，但是要走过中间那块“渔网”状的正方形区域可就难了。胆小的同学大声地叫了起来，胆大的同学反而在旁边幸灾乐祸，蹦蹦跳跳地去吓别人。我也死死地拉着别人的衣服不放，才勉强走了过去。下来一看，哈，泥土已经在我的裤子画了几条花纹了。

玩了大概15分钟，我们就排队去“五匠馆”参观。经过导游的介绍，我才明白，原来这“五匠”指的就是木匠、船匠、泥匠、石匠、和篾匠。第一个大厅是这五匠的五个蜡像，还有完成的作品、遗留下来的工具。第二个大厅有一个“拜师”的蜡像特别引人注目，两边有两个小房间，分别是以前的厨房和卧室。

参观好后，老师就带我们去这里最好玩的地方——水上乐园。几个胆子大的同学还去玩划船呢，但是为了安全，老师不让我们玩划船。

所以我们只好开始吃午饭。

时间过得飞快，一眨眼，就要回去了。我小学生涯中的第四次春游就将要过去了，它将永远成为我美好的回忆。

小学四年级优秀作文 篇4

我的小猫叫可可，它既活泼又机灵，和我很有缘分。因为奶奶知道我最爱小动物了，就在暑假给我买了只猫。没想到我和它是同一天到爷爷奶奶家的。

它有一双黑里透亮的大眼睛，老爱滴溜溜地转，炯炯有神，放着警惕的光。它有一个小巧黑溜溜的鼻子，总是左闻闻、右嗅嗅的，十分可爱。最可爱的地方就是它那对大大的、毛茸茸的耳朵了。听东西时，总会一个劲儿地朝左或朝右转动。它的嘴巴小小的，爱一动一动的，跟兔子的嘴巴很像，简直就是亲兄弟。一个是三瓣嘴，一个是人字嘴。加上它那修长的腿和条纹交错、小巧玲珑的身子，简直是十全十美了。

它刚来时，性格十分文静、腼腆和孤僻。老是躲在柜子底下或床底下喵喵叫。给它东西，它也不吃。难道它要绝食吗？这令我万分焦急。爸爸说：“小猫叫，可能是不熟悉这里和想妈妈的缘故。”听了这句话，我的心总算放了下来。

现在可可已经成为我的一个新“朋友”，成天和它形影不离。吃饭时，它就赶紧跑过来。看电视时，它就趴在地上陪我一起看。我和爷爷奶奶聊天时，它也过来凑热闹。我睡觉时，它就在我的.床边的某个角落里呼呼大睡........

瞧！这就是我的小猫---可可！

小学四年级优秀作文 篇5

一、教师：

同学们：你们参与种菜的全过程，即培养你们的农业科学素养，更让你们学会一项基本的生存技能。这种实践课堂同时也是德育课堂，下面就请同学们谈谈你的收获。

二、学生谈收获

学生1:我们在实践中得到快乐

在以前，小菜园不过是一块长满杂草的荒地，有着垃圾，杂草遍地长，石头乱成堆，蚊虫到处飞。可是现在，在那里有同学老师们种植的花草、树木、蔬菜，有的同学甚至把自家的各种蔬菜带来，亲手种进种植园中。我们在真实的种植园环境中充满了喜悦和激动，每一个新的发现都令我们欣喜若狂；每一次出现问题，我们都认真地记录、讨论、分析；每解决一个问题，我们都会兴奋地抱在一起。 “老师，我们很忙碌，但来到种植园就真的很高兴啊！正是因为这充满希望的种植园，培育了一棵棵绿色的生灵；正是这充满希望的种植园，挖掘了同学们勤劳的潜力；

正在这充满希望的种植园，引来了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是这充满希望的种植园，给予老师和同学丰收的喜悦。

学生2：我们在实践中经历着艰辛

我们和所有的同学一样，不厌其烦的寻找跟种植有关资料，日复一日地仔细观察，认真记录；对出现的问题及时讨论解决，耐心地向有经验的老师或家长请教。说实在的，小菜园的种植管理很辛苦，以前我总以为种植很简单，这样经历下来，我总算体会到辛苦了。我们干一会就觉得累，甚至有的同学根本不会干，想想父母坚持劳动、工作，我真的感动，所以我会很节约的生活。当秋天来临了，我们种植的蔬菜长大的时候，我们迈着愉快的步伐，来到了我们的小菜园。这漫长的几个月，在同学们看来，快得仿佛只是昨天的事。经过老师同学们辛勤的工作，我们学校的种植园已经是硕果累累了。同学们体会到了收获，体会到了丰收，寻找到了快乐。

学生3：我们在实践中有了新的收获

在体会了种植的快乐与艰辛后，我们懂得了劳动成果的来之不易，转变了对待劳动的态度。我们在劳动中体会到了乐趣，愿意参加到劳动中去，养成热爱劳动的习惯。体会了劳动的艰辛，就会尊重劳动，珍惜劳动成果，从而把这种精神引向学习、生活。老师组织我们出“种植园”为主题的手抄报、黑板报等活动，丰富生活，又受教育。

小菜园的开垦、种植、浇灌、除草、捉虫等过程全由学生利用课余时间自己完成，孩子们在整个过程中体会到了无限的乐趣，也体验到了农民伯伯种植粮食的辛苦和不易，对同学们要爱惜粮食上了一堂实实在在的课，由课本上的知识延伸到课外。此外，也让我们从忙碌的学习中去感受到了集体劳动的乐趣。同学们每天放学后都会到自己班级的小菜园去逛逛，浇浇水、除除草、都希望自己班级的菜园是长得最好的，同学们相互之间也形成了强烈的集体荣誉感。

学生自由谈：体会收获 A同学：我们的“开心小菜园”不仅成了学校的劳动实践基地，还成了同学们观察作文、绘画、手工、手抄报、科技论文等比赛的活动园地呢 B同学：我在这小小的菜园里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让我有一个直观、透彻的了解，更加珍惜劳动成果。通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发、参加系列活动….，使我的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。

C同学：通过活动，丰富我的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，让我学会了用爱去关心、爱护别人，培养了了我保护花草树木的意识。整个过程中，我不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明

显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，我准备利用好这个假期，专研一下种植养殖方面的知识，开拓自己的知识面。

D同学：在这个小团队里我负责对小菜园浇水、松土、培育，我每天上学前都要先看看“小菜园”，每天放学后第一件事也是如此 “小菜园”让我第一次感受到了种植、劳动的乐趣，也养成了多动手、勤思考、多实践的好习惯。每当我看见“小菜园”里紫色的小茄子胀得马上要破裂似的，它们个个吃得肚皮鼓鼓的，紫得发亮；看见一排排整齐有序的小葱苗，像正在等待检阅的士兵，英姿飒爽，傲然挺立；看见一片水灵灵的小青菜，整齐地矗立着，可谓是翠色欲滴。真的让我有了一种自豪感和成就感。

E同学：这学期我们陆续种植生菜、花生、西红柿、黄瓜、茄子等10余种蔬菜和水果。课后、节假日，我们就来到小菜园松松土、浇浇水。劳动教师的专业指导，又让我们学会了怎样种植。我们的校本课也因小菜园而丰富多彩，在这里我们观察植物的成长，写下生动的观察日记；随着收获季节的到来，品着自己种出的蔬菜，那是一种别样的快乐。

小学四年级优秀作文 篇6

我拍过许多照片，是它记录着我生活的点点滴滴。可是，最让我难忘的是去北京天安门拍的旅游照。

每当我没事的时候，我总会拿出那张照片仔细端详，我看着它总能想起我们一家去北京的时候。

那天，妈妈、爸爸、妹妹和我坐了几个小时动车到了北京。一到北京，我们去了天安门。天安门真雄伟呀！它耸立在广场的正中央，那场景，那么气派！太阳照耀着巍然耸立的天安门，我在那一刻感觉到雄伟的天安门在散着淡淡的金光。

雄伟的天安门，是代表着中华民族永不放弃的精神，因为它在阳光下显得那么庄重、壮丽。此时此刻，我心中不禁对天安门起了肃然起敬之情。

看着看着，我真想与天安门合影。妈妈看穿了我的心思，她便拿来相机，“咔嚓”，一张天安门与我的照片落了出来。

回到家，我就把照片放进了我的房间抽屉里。是它记录着我的喜怒哀乐。我开心时看着它，有烦恼时也看着它。这张照片，证明我唯一一次去北京，光荣地与天安门合影。正是因为这张照片，它给了我无限的力量和勇气。可能在别人眼里它分文不值，可对我而言，它是我力量的源泉。是因为天安门代表北京，代表祖国，所以才可以给我无限力量和勇气。

我喜欢这样照片，因为它代表中国的一草一木和无数人民呀。我要把这张无比骄傲，光荣的照片收起来，珍藏起来，永远，永远……