【精品】四年级上册作文十篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的四年级上册作文10篇,希望能够帮助到大家。
四年级上册作文 篇1
前几天我和妈妈爸爸说起了去海边玩的事情。
那一天我们玩的非常开心,尤其是我和妈妈堆城堡的那一会儿。我说:“妈妈我们玩堆城堡的游戏吧!”妈妈说:“好啊,我们两个比赛,看谁堆的又快又好。如果你输了,我赢了你就得一天不花钱。”我说:“好呀,那如果你输了呢?”妈妈说:“那就让我这一天不许玩别的东西。”我说:“好啊,让爸爸当裁判吧!”妈妈说:“好,听你的,我们开始比赛吧。”
由于妈妈平时不玩堆城堡的游戏,所以她吧城堡堆成了一个大圆形,逗的我和爸爸哈哈大笑。但是我呢,却和她正好相反,因为我经常和小伙伴们玩这个游戏,所以我很熟练。结果,我做的城堡非常漂亮,而且,还分了两三层,里面还有很多各种各样的房子。可妈妈堆的城堡却什么也不像。这时,爸爸说:“我宣布我的女儿获胜了。”这时,我欢呼着,跳跃着,开心极了。可是妈妈怎么也坐在沙滩上那么开心呢?我莫名其妙了,妈妈说:“傻孩子,你能赢了我,说明你有本事啊,所以我才会高兴啊。”
我觉得那一天是最开心,最快乐的一天。
四年级上册作文 篇2
眼前的事物
同学们一定会觉得童年很快乐。比如:被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你;被老师表扬,被同学羡慕。这些都是你的快乐之处。但是,这不够。同学们应擦亮自己的小眼睛,观察你和某人说话;那个人怎么样表情;以后科技怎么样先进……这样你就会得到快乐,可不要想着自己的缺点。
我就看到了一些人很温和,很热情。比如:我家那栋楼的12楼,住着一位老爷爷。那位爷爷很热情,每次见到我和妈妈的时候,都微笑地对着我们。一放学,我们都会相遇。因为老爷爷每天都等着我们,还有他的孙子也是在昌岗中路小学读书的,但是他知道了我的住所后,就每次帮我按“18”楼。我对他们爷孙俩非常有好感。
我们也不能忘记教导我们的老师。我就说我的班主任傅老师,她非常喜欢我们班的45位同学,她容易笑,都是被我们这群“小淘气”气得哭笑不得;另一方面,傅老师很容易生气,为什么呢?因为我们的作业马虎!傅老师一生气,就会“怒气冲天”!
我们的未来也不能“丢弃”!我们可以想象:未来的汽车会飞,车上有电脑,能潜水;家里有很多自动式装备……
如果你一想,它就会带你进入想象的空间,顿时你就会觉得无比欢畅!
我们的世界是多姿多彩的。如果我们擦亮自己的眼睛,就-会-感-到-无-比-的-欢-畅!!!!!!
曹骏浩
四年级上册作文 篇3
过了年我已经十岁了,在我们的成长中,都经历了许许多多的磕磕碰碰,这些磕磕碰碰让我在风雨中成长。有一件事让我记忆犹新,下面就让我给你们说说吧……
前年暑假,我欢呼着,耶!暑假来咯!爸爸答应我带我白鲨水库游泳。以前看爸爸游泳易如反掌、轻松自如,所以我以为游泳很简单,小菜一碟。
我爸爸开车我们一家还有妈妈朋友的两个家庭来到了白鲨水库游泳馆,我脱了衣服,换上泳装,套上游泳圈,来到冲浪池。不试不知道,一试吓一跳!我刚刚下水,就惊恐万分,走都不敢走一步,我的脑子不知不觉的钻进了一些人因为游泳而溺水丧命的事故,爸爸看见了便用激将法鼓动我说:“你这个胆小鬼,连这个都不敢,真不是条好汉啊!”没想到,这话真的对我有作用啊!我小心翼翼的向前走了一步。哦!原来在水中走路并没想象中的那么难啊!渐渐地,我学会了下水,看别人在水中冲浪真的好羡慕,感觉好爽!好刺激!爸爸又鼓励我!说:“干什么只有先战胜自己才会战胜恐惧,尝试了才会真正的有收获!”我听后和他人一起随着浪起浪落,真的好刺激!我由害怕变为从容到喜欢!尽管烈日炎炎,我也不想回到阴凉地带。
很快一天就这样在水中度过,太好玩了,我下定决心还要学会游泳!嘻嘻!你也来说说你在成长中的故事吧。
四年级上册作文 篇4
我是一只人人憎恨的小老鼠。我的身上长满了灰黑的毛发,既难看又肮脏。
我生性懒惰又贪吃,常常偷吃别人的食物。有时,我还会咬破人类的衣物,所以当人类看见我时,总会最着我喊打喊杀。
为了对付我,人类在家里养猫,甚至设置捕鼠器。有一天,我和同伴到一户人家的厨房,寻找美味的食物。正当我们吃得津津有味时,突然一只可恶的猫向我们扑了过来。他那尖利的爪,紧紧地抓住我,把我弄得头破血流。幸好我拼命挣扎,最后总算挣脱了他的魔掌,逃出生天,但是已伤痕累累。
第二天,我发现同伴们还没回来。于是,我蹑手蹑脚的出去找他们,才发现原来他们误踩机关,被捕鼠器夹住了,死状非常恐怖。
唉,为何老鼠的命运如此坎坷啊?
四年级上册作文 篇5
“咦?我的钢笔呢?”我找遍了每一个角落,还是一无所获。完了,我的钢笔丢了。
“明明下课前还在这!”你可能说,一支钢笔有什么大不了的,再买一支不就行了。唉,那可是我爷爷从日本带回来的,可漂亮了,金光闪闪的。不仅如此,价格也非常昂贵。我十分焦急,脸上都泌出了汗珠,我左瞧瞧右看看,最后目光锁定在小华身上。自从我有了这支笔,他就羡慕不已,不是他偷的,还有谁?我咄咄逼人地盯着他。一会儿,他发觉了我锐利的目光。我气势汹汹地问他:“是不是你偷了我的钢笔?”他大吃一惊:“我怎么会偷你的钢笔呢?来,咱俩再一块儿找找。”我更加气愤,表情如同凶神恶煞:“别再狡辩了,快把钢笔交出来!”他显得十分委屈,对我吼了一声:“我没有拿!”这时,正巧上课铃声响了。上课时我还在恶狠狠地盯着他,他显然发现了我的举动,却对我不理不睬。下课了,他起身就大步流星地往外走,我正想追出去,却被老师拉住:“等一下,这是你的笔吗?”“是的。”我震惊极了,脸刷的一下红了,这才知道冤枉了小华。
第二天,他生病了,没有来。又过了几天,小华转学了,我连向他道歉的机会都没有了,我羞愧极了。
从此,我再也没见过小华。这件事从此深深地印在了我的脑海里,使我终身难忘。
四年级上册作文 篇6
我今天看到了胜似亲人这幅画,我想因该是这样的情景吧
村子里住着一个汉族的小姑娘,叫阿凤,和一个苗族老奶奶,老奶奶脸上布满了条条皱纹,而且腿脚不灵便,扶着拐杖。她唯一的女儿在外地打工,所以她很孤独,阿凤决定帮助老奶奶于是阿风每天都去老奶奶家做事情,今天小凤要洗衣服,搓一下,手搓红了,小凤听了妈妈说老奶奶和我们胜似亲人,小凤搓得更厉害了。
老奶奶回来了。她看了看洗好的衣服,又看了看正在晾衣服的小女孩,心里明白了是怎么一回事了。老奶奶把拐杖放在一边,走上去把小女孩抱着,用自己热乎乎的脸贴着小女孩的脸上,说:“你对我真是比我的家人还亲啊!我该怎么回报你呢”小女孩答道:“这些都是我应该做的,以后,我还要为您做的事。”这时,老奶奶的眼眶湿了……
四年级上册作文 篇7
玲玲家的隔壁住着一位老奶奶,她生病了,一个人孤独的住在家里。但玲玲经常去看望她,使得老奶奶感觉不再孤独。
星期天,玲玲又去看望老奶奶。老奶奶一见玲玲来了,就对她说:“玲玲,我这一次要出去买药,你还是回去吧!”玲玲想了一会儿,然后做出决定,胸有成竹地说:“没事的,你去吧!我帮你看家。”
老奶奶一走出门,玲玲就仔细的打量起这个房间。发现桶里有一条脏兮兮的被单和几件衣服。于是,她决定帮老奶奶洗被单和衣服。
说干就干,她系上围裙,找来一把椅子,拿来肥皂,一切准备就绪。玲玲把被单弄湿,然后加点冷水,用冰冷的手使劲的搓,一分钟、五分钟。终于有点干净了,可许多地方都很脏。玲玲并没有灰心,还是坚持着,她在被单上擦了一些肥皂,然后换桶清水,再继续搓,衣服也一样。一次、两次、三次……经过很长时间的努力,终于都洗完了。
玲玲把洗干净的被单和衣服晒在太阳下,全部都做完了。老奶奶回来了,看见洗干净的被子,又看着满头大汗的玲玲,知道了这回事。她搂住玲玲,抚摸着她的小脸,激动地对她说:“玲玲,谢谢你帮我洗了被单和衣服,你虽然不是我的亲人,但是你比我的亲人还亲啊!”玲玲在温暖的怀抱之中,一股暖流从心中冲了出来。
四年级上册作文 篇8
我家对面住着一位八十多岁的老奶奶。她的丈夫因病去世,儿子也在外打工一年到头难得回家,她腿脚不灵活,只能靠着拐杖走路。
我妈妈特别关照这位孤苦伶丁且腿脚不灵便的老奶奶,每天下班回家就先去看看她,帮她煮煮饭,洗洗衣,打扫打扫卫生。几乎每天都这样。有一天妈妈突然跟我说:“孩子,妈妈这几天单位有点事要晚下班,你放学后帮奶奶做做事。”我当时很气脑,心想妈妈自己上班这样辛苦还帮别人做事,又不是自己的奶奶。觉得她很傻,现在却还让我帮忙。但妈妈的话不得不听,又想起老师对我们说过要尊重和帮助老人,就还是撅着嘴巴答应了妈妈。每天帮奶奶去扫地,煮饭,洗衣等。
有一天,我见奶奶屋里有非常多的垃圾,我拿着扫把一点一点的扫,把垃圾一小堆一小堆的拖出去,累得满头大汗时,老奶奶走了过来把拐杖放在一边,突然抱着我,贴着我的脸,含着泪水说:“孩子,辛苦你了,我要怎么报答你才好呢?”这时我忽然觉得她就是我的奶奶,心里甜滋滋的,一点也不觉得自己很累,不由自主地说:“奶奶,我帮你是自愿的,不需要报答。”只见奶奶的泪水往下流对我说:“真是好孩子”。嘴里不停的说着,好邻居好邻居,胜似亲人的好邻居。
四年级上册作文 篇9
教学目标:
1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点: 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点: 想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。
教学过程:
一、联系生活,激趣导入。
1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。
4、师:每个节日的创设无不寄托着人们的'美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?
5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象,指导说。
1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。
(1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。
(2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日。
(1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。
(2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)
(3)启发学生发现问题:要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?
A、为什么要设立这个节日?
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动)
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
(1)自己根据以上几点组织语言。
(2)四人小组内说一说,然后互相提建议。
(3)指名说,集体评议。(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)
(4)教师读范文《快乐的体育节》,学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)
(5)自己再次完善表述。
三、理清条理,练习写。
1、师:我们把自己想要设立的节日说出来了,下一步,咱们就要把说的内容写下来。回忆一下,你认为想写好这篇习作,应该注意些什么呢?
2、学生回答,补充。
(1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义。
(2)由条理地写,语句要通顺。
(3)写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导。
四、师生评议,完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿,采用师生、生生互评的方式,评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作,然后定稿、誊写。
四年级上册作文 篇10
在云南省昆明市的郊区,住着一家四川人——玲玲和她的爸爸妈妈。她的爸爸妈妈长期在昆明打工,所以今年也让她转学来到了昆明。玲玲今年十二岁了,长的眉清目秀,满脸稚气,她的邻居是一位苗族老奶奶,那位老奶奶白发苍苍,衣着朴素,满脸皱纹,腿脚也不利索,她的孩子也到外地打工去了,留下她孤苦伶仃一个人。
有一天,老奶奶正在洗衣服,玲玲看见了,觉得她非常可怜!趁着老奶奶睡午觉的时候,就把剩下的衣服帮她洗完了。,老奶奶醒来感到非常奇怪:“是谁把我的衣服洗的干干净净的呢”?
一个星期六的早上,老奶奶脱掉脏衣服放在盆子里,准备下午洗,当她中午睡觉醒来时看见了邻居家的玲玲拴着围裙,正在帮她洗衣服,老奶奶拄着拐杖走过去,抱住了玲玲,激动的说:“谢谢你玲玲,原来是你帮我把衣服洗了,你真是个好姑娘!”“不用谢,这是我应该做的,奶奶,以后就让我来帮你吧!”玲玲红着脸不好意思地说。
从此以后,玲玲每天都帮着老奶奶做家务,真是不是亲人,胜似亲人啊!