纸杯烧水的作文怎么写

“纸杯？别开玩笑了！纸杯怎么能烧水呢？”我们异口同声。

今天，老师让我准备纸杯，蜡烛，打火机。下午的作文课要烧水。

我虽然无法将这三个奇奇怪怪的东西结合在一起，但还是答应了。

叮铃铃——

初入“火围”

“下面请准备‘纸杯烧开水’这个实验的同学来做这个实验。”

哼哼，提前听过老师“剧透”的我肯定胸有成竹了。准备开始了，我要大显身手喽—

早已轻车熟路的我“啪”地一声摁开了也和我一样蓄势待发的打火机，点燃了蜡烛，往纸杯里倒了一些水，把它放在火上烧。我听见了一些叽叽喳喳的议论声：

“水能烧开吗？”

“纸杯不会烧着吧？”

“杯子会不会烂啊？”

我抿嘴一笑，继续做实验。很快，火给杯子镀上了一层黑油漆，一闻还有一股烧焦的气味。过了一会儿，我这边感觉有些烫，手抖了几抖。老师关切地问：

“有点烫了吧？把手拿高一点，哎，对了，就这样。”

我这边还算一帆风顺，可在后面做实验的同学大步流星地从讲台上拿了个纸杯，还心急火燎地边跑边喊：

“杯子点着了！我先拿一个！”

沙场老“杯”

终于过了九九……呃，八十一秒，杯子的底部已经被我烧得面目全非，还有几个“水泡”。

那些水泡可真奇怪：一会儿多，一会儿少；一会儿大，一会儿小。刚看见了这个泡泡，那个没有了；我再看向那个泡泡，这个却不见了，真是眼花缭乱呢！

这些小水泡使我觉得水马上开了！感觉过了很久后，我发现我因为几个水泡而上当受骗了！

水并没有开，尽管泡愈来愈多，声音愈来愈大……

“水”到成功

哎呀，泡泡愈来愈多了，满“屏”都是泡泡喔！这说明什么？一定有戏呦。

老师吧手指伸进还在“咕嘟咕嘟”冒泡的水里，随即张大嘴巴，只听一声：

“啊——！”

那声音着实把我们吓了一大跳，尖利得好像要刺破房顶。然后老师又心有余悸地往后一缩：

“水已经很烫了！”

有几个胆大的男同学把手伸进杯子，然后尖叫着逃回座位……（画面太美我不敢看）女同学也不甘示弱，不过尖叫声比男生大许多。有一个男同学小心翼翼地把手指尖伸进杯子里，刚挨着一点点水，就像杀猪一样，拼尽全力地嚎叫起来，那声音真真是惊天地，泣鬼神。我估计在天上看热闹的小玉兔都被吓跑了。

哈哈，看到这里，你是不是也想问：为什么水沸腾了，而杯子却平安无事呢？那是因为杯子的燃点温度比水的沸点高，所以水先达到了沸点后，吸收大量的热量，杯子达不到燃点。

好烫，好烫！