小学四年级作文

【热门】小学四年级作文锦集6篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

上次跟你们介绍过我有一个四岁大的小堂弟，今天我就专门跟你们聊聊这个“可爱”的弟弟。

说起这个弟弟，他哪里可爱呢？想想他干的种种“好”事，唉，真的没法说。他干过最“好”的事，是把我惹哭，他干过最“坏”的事，是把我打哭。所以你们说他哪里可爱呢？

我先讲一讲他干的“好”事。有一天，我们跟狗狗玩，我摸着狗说：“狗狗你真乖，可比弟弟乖多了。”可弟弟却不一样。他把家中狗狗的尾巴抓住了，狗狗吃痛，扭头想要咬他，把他吓得不轻。我好不容易把狗狗安抚下来，谁知他又故技重施，我拦住他，让他不要再抓狗狗的尾巴，他却不高兴了，抡起拳头就打我，边打边说：“丑姐姐，谁想理你呀？”然后他又去抓狗尾巴，我自然担心他会被狗狗咬伤，只好继续阻止他。这小家伙对我又踢又打，我生气了，便轻轻拍了一下他的小手，可他竟“哇”地一声就大哭起来。这哭声把我爸给招来了，结果我直接被一顿臭骂……

哎，小可真好，这样大人可以不分青红皂白就直接把大的骂一顿。要是我是小小孩就好了，让弟弟做大的，换他来带我，然后呢我就一直哭一直哭，并且把他的爸爸叫来，看他爸爸怎么批评他。这就是我那弟弟干的“好”事，不是把我打哭就是把我冤枉哭，你们说他哪里可爱呢？

这个弟弟呀，也有非常惹人爱的地方。有一次，我的堂姐哭了，弟弟就乖乖地跑去安慰她，在她怀里蹭呀蹭，小嘴巴可甜了，不停地说：“美姐姐，不要哭了……”看着他那天真的小样儿，堂姐破涕而笑，擦擦眼泪不哭了，跟我们一起玩儿。我们玩得可欢了，堂姐开心，我也开心，弟弟也开心，所以说，这个小家伙嘛也挺可爱的。

虽然说这个弟弟干了很多“好”事惹人哭，但他有时又用自己的天真无邪令人破涕而笑，所以说他还是很可爱的。我这“可爱”的弟弟呀，既可恨又惹人爱，你们说对不对？那我是应该爱他还是爱他呢还是爱他呢？

小学四年级作文 篇2

冬天过去，春姑娘迈者轻盈地步伐，翩翩而至。春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地呈现一片生机勃勃的景象。

春雨很美，你看，那闪烁微微光点的细雨，丝丝可见，犹如少女的秀发，飞飞扬扬，飘洒自如；细雨中，枝条朦朦胧胧有一层淡青的颜色，雨水顺枝尖而下，成一串串玲珑可爱的小水灵，如精灵一般；地面经过雨水的滋润，软软的，柔柔的！小草听春姑娘的励语，发誓要干一番事业——为大地锦上添花。瞧！他正在“收兵买马”，急为大地编织绿色的地毯。春雨代替严寒，给冬天受创的大地成员们“疗伤”，使出她的绝招“似水柔情”。万物在春风下醒来，在春雨的滋润下生长。春雨潇潇地下，那可怜的植物们得救星，所以它不顾一切地在春雨的呵护下，尽情的生长。

一丝丝的春雨悄悄飘落，滋润那经历过寒冬的小树，向小树慰问：“你好，春天来，发芽吧！绽放你翠色的欲滴的光彩。”去抚摸枯黄而不不失生命的小草，向小草打招呼：“你好，春天来，疯长吧，爆发你的本色！给大地增添勃勃生机。”

老百姓对春雨的感谢是说在嘴上更是甜在心里，逢人便夸：“这雨真及时呀”有诗为证：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。这是唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，可见，人们是多喜爱春雨。

春雨过后，你打开窗子，那清新芬芳的气息扑面而来，把房间挤满，这味儿，让人感到清爽。好想春雨来个拥抱。

春雨绵绵，春雨潇潇，你把世界万物冲洗得干干净净，把大地洗个澡，穿上美丽的绿衣。春雨给世界增添美丽，给人们增加活力，我真想对春雨大喊一声：“春雨，我爱你”让人们无限憧憬！

小学四年级作文 篇3

迷雾浸透山，再从天空中游过，抬起额，感到一切徘徊在目光中，“时间既然不肯退回，那就去忘掉吧!”抿了抿嘴。脸上没有了往日的鲜红。或许以前只能在指间凝固吧，最后一次去回想我们之间的交情。

你坐在树荫下，刘海遮盖着你的脸，使人感到说不清的悲哀。树荫的阴暗并不能遮盖你的悲伤，阳光在你的头发映下一寸一寸的倒影，许久，你起身低头在微风中离去，站在桃树下，桃花的花瓣像一层细沙，似乎是你第二次对自己的掩盖。半晌，我还没反应过来，你的眼光已经落在我的身上，她纤细的双手放在身旁。心中胆怯的说出了“你叫什么名字?”你的身体一抖缓缓说出“雨”。便留给我一个背影。便在铺满青苔的石路小巷中消失。

一天天，你的悲哀慢慢消散，我不经露出一个大咧咧的傻笑，你的眼神在茫然之中露出浅浅的微笑。那声微笑深深刻在了我的心中，时间慢慢流过，在我心里你是慢慢避开了新的可能，一切都是那么恍恍惚惚，当你去接受其她人时我心中的淡淡浅浅，像是撕裂了，这种概念让我有不好的感觉……

你离开了，这可能是我最后一次去回忆吧!

小学四年级作文 篇4

我喜欢有水果很多，就像天上的繁星眨巴着双眼，如果你问我最喜欢哪种水果，我便会笑眯眯地回答：“当然是夏天的可口‘菜’——西瓜喽！”

西瓜的生长地有许多，比如：富阳、新登、桐庐??我们的家乡——富阳那儿可是盛产西瓜的好地方，土壤肥沃、水如镜子。

“卖西瓜喽！”大街上，许多商贩都捧着自己的西瓜在叫卖，西瓜是家家户户不可缺的水果。

圆个儿的西瓜上长着一个柄，好像刚出生的胖娃娃，用眼睛傻傻的看着你，然后对着你微笑，那傻样，使你哭笑不得，小脑袋，不是大脑袋上“绣刻”了许多花纹，西瓜由绿、黑衣袍装饰着，你看它是不是像赶流行的少女呀！我忍不住诱惑用自己仅剩下的钱买了一个西瓜，用一把刀“叭哒”一声，清脆的响声，汁水溅了出来，溅到了脸上、衣上??可它还不示弱，拼命地往外钻，像出了笼的小鸟，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的头尖滴溜溜的滑动着，“嘀哒”纯天然红色的它向下坠落，在“小井”里开了花，微波向四处荡漾。用舌尖轻轻触动西瓜，那甜味直流心窝。

红色的果肉里有黑色的小籽儿，犹如一个个小娃娃躺在母亲的怀抱里，正沉睡着。

吃西瓜是我的一种享受，也是解渴的妙方，所以我爱它。

秋天来了，果园里的水果都成熟了。有黄黄的梨、红红的苹果、弯弯的香蕉.......其中我最喜欢的是橘子，因为它的味道又酸又甜，耐人寻味。

橘子有大的、小的，大得像拳头，小的和乒乓球差不多。颜色有橙红的、橘黄色和青黄色，橙红色和橘黄色看起来很甜，而青黄色的看起来倒有点儿酸，所以大家买橘子时不要挑青黄色的。句子的形状是圆形的'，看起来像圆形的小皮球。

橘子的用途可多了。它的皮可以泡茶喝、可放在茶里调味；橘肉可以做橘子汁儿喝。桔子虽好吃，可千万不能吃多，吃多了会上火的。

我非常喜欢那甜透心窝的桔子！

小学四年级作文 篇5

今天是元旦，爸爸妈妈带我去夜游珍珠泉，感受不一样的珍珠泉。傍晚时分，当我们来到珍珠泉公园门口时，这里人流如潮。一棵高大的圣诞树矗立在公园门旁，圣诞树上挂满了许许多多精美的礼物，在圣诞树旁还站着一位穿着红袄的圣诞老公公，可爱极了！进入公园，首先映入眼帘的是满地五颜六色的花花草草，在草丛中站着几个洁白的雪人，矗立着几座可爱的红顶小房子。走到十字路口，我们选择了去湖边散步。

硕大的湖面犹如一面银镜，在银镜中我看到了几只竹筏。人们撑起竹篙，划起竹筏，唱起了欢乐的歌曲。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。湖边的垂柳在微风中摇摆，像是在向我们招手。湖边的路灯瞬间亮了起来，灯光倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。我们顺着湖边漫步，不知不觉来到了一片大草坪上，爸爸忍不住在草坪上翻起了跟头，我也激动地打起了滚儿，我们在草坪上欢快的翻呀，唱呀，开心极了！最后在妈妈的催促下，我们依依不舍地离开了这里。突然，我看到了前面有一个“时光隧道”，哪里放射出夺目的光芒，我激动地跑了过去。

啊！有好多人呀！他们排起的队伍犹如一条长龙，原来他们是准备去看冰雕呀！我和爸爸妈妈也迫不及待地加入了这个队伍。排了近两个小时，我们终于看到了美丽的冰雕。在冰雕城里，我看到了凶猛的狮子，可爱的企鹅，美丽的冰雪女王姐妹，善良的白雪公主和七个小矮人，还有高大翠绿的椰子树......我还玩了用冰雪做成的滑梯。太好玩了！夜越来越深了，人越来越少，我们也随着人群离开了。夜晚的珍珠泉真美呀！

小学四年级作文 篇6

因为“五一”劳动节的到临，我们又放了七天的长假。这几天枫桥在开交流会，所以奶奶就想带着我去枫桥逛一逛。说完，奶奶就牵出自行车准备出发。

一路上，我和奶奶说说笑笑，可好景不长。突然，自行车轮胎变得扁扁的，原来是轮胎气没有了。这可怎么办才好，周围都没有人家，离家又有些距离，枫桥又还没到。奶奶牵着自行车走了一段路，终于看到了几户人家，但只有一户人家在。那户人家家门口摆着几个菜摊子，好像是卖菜的。奶奶牵着自行车走了过去，问：“师傅，你家有没有打气筒，可不可以借我一下，我马上就好？”“有，你等一下，我去拿来。”一位满头白发的老爷爷说。老爷爷从家里拿来打气筒，交给奶奶。奶奶三下五除二就搞定了，把打气筒又交给了那位老爷爷，忙说：“谢谢，谢谢！”这时，一位年轻妇女走了过来，使了使眼色，意思要我们付钱。奶奶想他们帮助了我们，付他们钱也是理所当然的，就从衣袋里掏出一张5元钱递给那位年轻妇女，骑上自行车就准备走。突然，那位满头白发的老爷爷从家里走了出来，看到自己的女儿手上有一张5元钱的纸币，就走过去说道：“你怎么能问人家要钱呢？这又不是什么大事，唉！”老爷爷拿过女儿手上的钱走过来给我奶奶，奶奶把钱又给了那位老爷爷，说：“老大哥，你就拿着吧，这是你应该拿的，我不能白用你们家的东西呀！”“不，不，不，我绝对不能收。”老爷爷死活都不肯拿，奶奶只得把钱收回来。老爷爷看到奶奶终于把钱收回去，脸上露出了满意的笑容。

奶奶向老爷爷说过再见之后，就又骑着自行车走了。老爷爷真是一个好心肠的人，不仅在我们最需要帮助的时候帮助了我们，而且还不让我们答谢他，认为那是他应该做的。