小学四年级作文

【精华】小学四年级作文集合7篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

今天，我们的老师带来了几只既美丽又可爱花瓷猫。

他们象一个个小精灵一样，全身白的地方像雪球一样白，有的地方也带点褐色。他们的形状各不相同：猫妈妈穿着裙子，尾巴放在脑袋上，好象在想着什么。嘴不时地喵喵的叫。其它四只小瓷猫有的眼睛瞪地大大的，好像在等待老鼠出洞，摆出一副饿虎扑食的架势，正寻找机会把老鼠抓住。看，他两只前爪在上，屁股撅得高高的，哇！好认真的小猫！有的小猫望着天空，一只前爪抬的高高的，为什么呢？好像是天上的云在变，变了许多种，又变成了一条小鱼，小猫可能要吃鱼吧；有的小猫在熟睡，两只前爪放在前面当枕头，尾巴盘在屁股下面，但是两只耳朵却竖了起来，应该是听着老鼠的声响吧；还有一只小猫，他想离开却依依不舍呢，可能是在小溪旁看见一条鱼，想要吃鱼，可是水流的很急，他无法下水，只好依依不舍地走了。

这几只花瓷猫艺术构思巧妙，欣赏价值极高，不仅给我留下难以磨灭的印象，还对我挖掘现实生活中发生的不平凡事情，起到了深刻地启发效果。

小学四年级作文 篇2

幸福是什么？有人说，幸福就是拥有万贯家产，大千世界任我随心所欲。幸福在那里?有人说，幸福在每一处金钱所能及的地方，只要有钱，幸福无处不有。

幸福，对不同的人来说，意义是不同的。作为一名工人，幸福就是工作的顺利；作为一个农民，幸福就是年年有个好收成；作为一名军人，幸福就是能够保卫自己的祖国~~~~~而作为学生的我们，最大的幸福就是能够学好每一门功课，考出优异的成绩。而我的幸福却是得到别人给予的爱和关心。

记得有一回，是我读三年级的时候，妈妈半夜起来上厕所，听见我在咳嗽，就走到我的床边，习惯性的摸摸我的头，唉呦，不好了，我发高烧，浑身像火炉一样发烫。妈妈叫我穿上衣服，背起我就往医院去。看着妈妈瘦小的身躯，背着我着急的找医生，我顿时心里一尘酸楚，在心里无数遍的说：“妈妈，我一定要好好学习，做个有出息的人，好好报答你的养育之恩。”很快，在妈妈的照料下，我的病好好多了，可是我发现妈妈瘦了。这件事情我一直都忘不了，也成为了我好好学习的动力。

妈妈，我不知如何回报你，但你总是说：“我不需要回报，只要你健康成才，好好学习就好。”每当听到妈妈怎样说，我想大声的喊一声；“妈妈，我好幸福啊，感谢你！”。

从此，我明白了一个道理：只要心中有爱，就有不干的河；只要心中有爱，就有不荒的天；只要心中有爱，就有真正的幸福！

小学四年级作文 篇3

淅淅沥沥的小雨慢慢下着，路上人来人往，树叶被雨水打得低下了头，发出“沙沙沙“的声音，小鸟睡着了，以至于不知雨水的到来，杨柳随风飘动，像一个翩翩起舞的小女孩摇晃着辫子，那墙上的爬山虎轻轻摇曳着，像一片深绿的湖水轻轻摇呀摇。

躲雨的人们议论纷纷

“唉！又下雨了！”

“这鬼天气！”

“早知道带把雨伞了！”

……

车站旁边有位买书的老大爷：他那白发苍苍的头发，深深凹下去的眼睛，显得非常苍老。他穿着一件大棉袄，陈旧的白布鞋已被磨损。大爷吃力地扛着一个大雨伞，使劲地插在草丛里。他的眉头拧着一股绳，看上去十分忧愁。

这时，走来一位漂亮的阿姨：她那件漂亮的金缕衣，绚丽的鞋子，显得十分高贵。他一边走还一边扭着屁股，撑着一把花花绿绿的伞，望向人挤得满满的车站，脸上露出几丝无奈。她说：“唉！有那么多人！”

从车站另一头走来一位小少女，她穿着朴素，一件大红棉袄，一条红围巾，一双红鞋子，扎着一条高高的马尾辫，水汪汪的大眼睛炯炯有神，有着一个樱桃小嘴。少女放下书包，挡在自己面前，怕被雨淋到。她快速地跑到报亭下，拍着自己的胸口，气喘吁吁。少女的眉毛舒展开来，眼睛紧眯着，嘴角微微上扬，脸上出现了一点儿红霞，她说：“总算找到了一个躲雨的地方啦！”她重新背起书包，显得非常高兴。

漂亮的阿姨一边翻着书，一边跺着脚，脸上露出几丝不耐烦的神情。她说道：“哼！这该死的，把地上的脏水弄到我这昂贵的鞋子和裤子上，真烦！”她火冒三丈，用力瞪了一下

那个少女。卖书的大爷看见有客人来了，心想：唉，好不容易遇到一位客人来买书，一定要让她买一本书回去。他眉毛上扬，笑了笑，说：“靓女，要买什么书吗？我这儿什么书都有！”

小少女眼睛转向那一堆堆书籍，眼睛不停搜寻着，她突然眼前一亮，上前走了一步，伸手拿起一本儿童文学书。她捧着书，拂了一下上面的雨滴，轻轻抚摸着。少女小心翼翼地翻着书，“终于找到这本书了，我找了好久的呀！“少女兴奋极了，欣喜若狂。

大爷走上前，拍着小少女的肩膀，说道：“靓女，别人不识货，你却眼光好，这本书是我店里最好看，销售量最高的书呀！“大爷兴高采烈地说。

阿姨斜眼看着那本书，伸手一把抢过那本书，递给大爷，大声说道：“这本书我要了，我买了！”

少女愣住了，皱起眉头，抿了抿嘴，眼里流露出几丝委屈。她拿书的那只手停在半空中，望着阿姨。少女苍白无力地乞求道：“阿姨，这本书是我先拿的，我找了很久才找到的呀！请您还给我！”

“谁先付钱谁先要！”阿姨伸手进口袋，想掏钱。但是，她夹着的那本书一不小心滑了一下，掉在了地上的水洼里。

“啊！我的书呀！”大爷着急地跑上前，轻轻地捡起那本书。“不用抢！不用抢！我身后还有一大堆同样的书！不用抢！”大爷说道。

阿姨听了，转了转眼珠，说道：“我还没付钱，这本书我不要了，还给你！”说完，她转身走向车站。

旁边报亭的大爷看了这一幕，开始议论纷纷

“这什么人呀！”

“对呀，怎么这样！”

“这大爷真可怜呀！”

……

少女望着那位阿姨远去，走上前，伸手拿起那本污迹斑斑的书，用手檫去上面的泥水，眼里露出几丝怜惜，就像是妈妈抚摸着自己的孩子。她说道：“大爷，这本书我买了！”少女付了钱，转身跑向另一头，手里紧紧捧着那本书，渐渐在绵绵细雨中消失。

雨渐渐停了，天上架起一座彩虹桥，为雨后的天空增添了许多色彩。鸟儿唧唧喳喳地叫着，花儿绽开笑脸。希望明天依然风和日丽，天气晴朗。

小学四年级作文 篇4

【教学目标】

1.增强中年级学生习作的自信心。

2.进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

3.学会修改习作中不合适的地方。

【教学重、难点】

拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

【教具】课件

【教学过程】

一、赏一赏

1.同学们都完成了自己的创作，现在，就让我们一起到你们自己建造的童话世界里游一游吧。

首先，我们来欣赏一下精彩题目。

课件出示：学生作文题目，学生读，看看小作者是谁。表扬精彩的新颖的有趣的作文题目。

2.（课件出示精彩内容欣赏）我们请两位童话大王上台来读读他们的佳作，请大家认真听，再说说听后的感受。

3.谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢两位小作者的精彩朗读！听了同学们的意见，你们有什么感想？

板书学生习作优点

（设计意图：增强学生习作自信心，告诉学生可以写的内容很多，指导学生开拓思路。）

二、品一品

1.小组赏读，请同学们先在小组里读读自己的习作中最满意的部分，然后推荐出其中最优秀的一篇，让全班同学互相欣赏一下。

2.集体交流。请同学们谈谈听后的感受。师生共同评价，感悟习作方法。

（设计意图：让每个学生在小组里读，给更多孩子提供展示的机会，教师根据学生读的片段的特点来确定指导的'重点，让学生进一步感悟童话习作方法。）

三、改一改

1.同学们，在刚才的一番交流评赏中，你得到什么启发了吗？

2.教师小结：同学们，看来你们的收获可真不少！要写好一个故事，我们要大胆想象，要把事情的过程写清楚、写具体。可以用上自己平时积累的语言材料。那下一步我们就来修改自己的童话故事，使它更具体、更有趣。

3.（投影一篇习作片段），教师引导学生进行修改。

4.（出示课件，改一改，修改要求）同学们先同桌互提建议，再自读自改。开始！

5.延伸：

同学们，通过这节课的学习，我想大家都学到了不少习作方法。希望你们能把它们运用到以后的学习中去。

（设计意图：在同桌互改中，学生可吸取同学的长处。）

小学四年级作文 篇5

即使手中的接力棒一次次地掉落，我们也绝不会轻言放弃。

运动会在顺利地进行着，跑道上的他们尽情地奔跑，展现了青春，挥洒着汗水与激情。

即使跌到了，我们也绝不会轻言放弃。“砰——”随着一计响亮的枪声，比赛开始了，只见跑第一棒的同学像一支箭一般飞奔出去，接下来却发生了一件意想不到的事情——运动员奔跑得飞快，可他却承受不了这么快的速度，脚不小心滑了一下，重重地跌倒在地，看着他跌倒的身影，我们的心都揪了起来。他忍着痛艰难地爬了起来，可由于紧张他又一次地跌倒在地，我们的心都被他所牵动，只见他咬牙努力地站了起来，摇摇晃晃地向终点跑去，把接力棒交给下一位同学。

即使手中的接力棒掉落，我们也绝不会轻言放弃。运动员们鼓足一切力气向前奔跑，把接力棒交托到下一同学手中，但每每却因为小小的失误而掉落。眼睁睁地看着它掉落在地上，痛恨自己的无力和他们的不争气。身旁的呐喊声似乎响彻天际，这一切在无形中给了他们莫大的鼓舞，眼中似乎只有那迎面而来的接力棒。

即使手中的接力棒掉落，我们也绝不会轻言放弃。事与愿违，越着急，接力棒越不争气，它掉落在地上，耳边彷佛能听见接力棒因掉落触碰地面发出的声响，运动员们却不气馁地把它捡起，拼了命地奔跑，一点点地把落下的距离拉近。身边是人们的欢呼和加油声，但的是我们的呐喊。他们还在运动场上努力着，要相信他们,向他们大喊“加油”！

即使我们没有胜利，我们也绝不会轻言放弃。我们冲，我们闯，即使摔倒了，也要坚强地站起来。我们等待，我们努力，相信总有属于我们的胜利。

小学四年级作文 篇6

护蛋？难道是保护一只普通的蛋？没错！今天我们班就进行了一次护蛋行动。目的是让我们感受父母的养育之恩。

NO.1上学路上

早晨，我从冰箱里拿了一个鸡蛋，然后用餐巾纸里三层外三层地把鸡蛋包得严严实实，这才高高兴兴出门了。走在上学的路上，我用两只手小心翼翼地捧着鸡蛋。走到搂头，我看见了一只小狗，它并没有伤害我的意思，但是我怕它打我鸡蛋的主意，就一跺脚把它撵走了。这样，我把鸡蛋完好无损地带到了学校。

NO.2来到教室

到了学校，看到同学们保护鸡蛋的方法真多呀：有的像我一样用餐巾纸包着，有的用胶带缠了很多层，裹得像一个正方形，有的把鸡蛋放到一个布兜里，在里面塞了许许多多的海绵……我把鸡蛋轻轻地装进衣兜里，准备上课。

NO.3大课间

大课间跑步时，我还是把鸡蛋揣在衣兜里，可是不放心，一直用手护着鸡蛋，脚步放的很轻，很轻，生害怕一不小心伤害到它。怎么回事？今天我们跑步的时候怎么听不到同学们剁地的“啪啪”声了？可能是因为都不想让自己的鸡蛋碎掉的缘故吧。跑完步，我没敢在操场上逗留，赶紧护着鸡蛋走回教室。

NO.4数学课上

数学课上，我还是把鸡蛋揣在兜里。课讲完了，老师布置了课堂作业，我翻开本子就开始写了，可我却忘了我兜里的宝贝鸡蛋。在第一道题写完的时候，我猛然想起我兜里的宝贝鸡蛋，我惊出一身冷汗，赶紧掏出来，在心里暗暗祈祷着：但愿我的鸡蛋别碎，别碎，别碎，千万别碎！我把纸一层层地打开，这时，我的心都悬到了嗓子眼。“啊呼——”还好，我的鸡蛋没有碎。我又把鸡蛋包好揣进兜里，不过我怕它有点儿闪失，就专门派了一只手去保护它。鸡蛋安排妥当了，我才接着写课堂作业。

NO.4发生意外

中午放学了，我们排队离校，我在下楼梯的时候,一个同学撞了我一下，不小心把鸡蛋碰到了一根栏杆上。我当时也没有在意，回到家一看，“啊——我的宝贝鸡蛋呀，你怎么裂了一个大口子？”哎！都怪我马虎大意，这也宣告我的护蛋行动失败了。

NO.5感恩母亲

一个小小的鸡蛋想保护好就这么困难，而妈妈从小把我养大，十一年来那该付出多少心血呀！妈妈平日里不仅要操心我的学习，还要操心我的健康、饮食……几乎没有属于她自己的时间。而我只知道尽情地享受母爱，从没想过妈妈需要什么。今天，我要向妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐！”

小学四年级作文 篇7

春天来了，建议班级举行一次春游活动。去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。请同学们写出自己的建议。

我的建议

美丽的春姑娘又悄悄地来了，看着外面春暖花开、春意盎然的景色，你在家里还能宅得住吗？那就快跟我一起去铁人广场春游吧！

铁人广场是一个五彩斑斓的地方。这里有既美丽又壮观的音乐喷泉，音乐喷泉随着优美的音乐的节奏此起彼伏，蔚为壮观。音乐喷泉中间的花坛姹紫嫣红，千姿百态，为音乐喷泉增添了许多色彩和魅力。顺着广场的小路往前走，会看见许多主题花园，不仅有鸟语花香，还有形态各异的立体草雕塑，有活泼可爱的兔子、有憨态可掬的大象、还有像雨伞似的蘑菇……真是栩栩如生、惟妙惟肖，坐在铁人广场的休闲座椅上远眺，嫩绿的草地上矗立着一排排青翠的小树，后面的参天大树一簇新绿、一簇油绿、一簇翠绿……与迎春花的金黄、桃花的粉红、杏花的粉白构成了一幅五彩缤纷的图画，让人流连忘返、心旷神怡。

铁人广场是一个休闲娱乐的地方。在这里，人们自得其乐，大人们有的跳广场舞，有的玩健身器材，有的散步……孩子们更是乐开了花，有的放风筝，有的滑轮滑，有的追逐嬉戏……简直是欢乐的海洋。

铁人广场是一个寓教于乐的地方。雄伟的铁人王进喜雕像屹立在广场的中心，铁人纪念馆和它遥遥相对，你还可以去那里参观并了解铁人的事迹，既开阔了眼界，又增长了知识。

怎么样，动心了吧，让我们忘掉一切烦恼，走出家门，张开双臂，拥抱美丽的春天吧！