四年级生命的作文

【必备】四年级生命的作文汇编8篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的四年级生命的作文8篇，欢迎大家分享。

四年级生命的作文 篇1

我常常望着窗外明媚的春光：绿油油的小草，郁郁葱葱的小树，争奇斗艳的野花，翩翩起舞的彩蝶，忙忙碌碌的蜜蜂心中浮想联翩：生命是什么？

有人说，生命是卑微的；有人说，生命是宝贵的；也有人说，生命是短暂的。我苦思冥想，但百思不得其解，常常扪心自问：生命到底是什么呢？

在一次玩耍时，我终于找到了答案。

一个星期天，我和几个小伙伴在我家的院子里尽情地玩。我玩得满头大汗、气喘吁吁，坐在一块光溜溜的石头上歇息。我忽然看见一群蚂蚁正排着一条长长的队伍，慌慌张张地钻进一块石头底下。我自言自语：一定是个蚂蚁洞吧？由于好奇心的催促，我弯下身子，伸出一双稚嫩的小手，抓住石头的一角，用力一掀，好多的蚂蚁啊！大家快来看呀！我大声地叫喊。小伙伴们纷纷围了过来。

真是热锅上的蚂蚁急得团团转。它们有的乱成一团，有的钻进草丛里，有的四处逃窜我望着这群溃不成军的小蚂蚁，轻蔑地说：真是一群胆小如鼠、贪生怕死的小家伙！

你怎么能这样说它们呢？小胖子立刻争辩道，你看过《动物世界》吗？真是井底之蛙，见识少。《动物世界》中介绍：蚂蚁群居生活，是一种最团结，最舍己为人的小动物。别看它们身子小，如果按体重计算，它们的力气比大象还要大呢？他们常常团结协作，搬运比自己大得多的食物。更令人敬佩的是，当它们遇到森林大火的时候，整个蚁穴里的蚂蚁抱成一团，像一个圆球，滚出火海。外面的蚂蚁被烧成焦炭，但里面的蚂蚁安然无恙。它们为了兄弟姐妹的逃生，宁愿牺牲自己的生命。你说，这是一群贪生怕死的小动物吗？我无言以对，脸刷得红到了耳根，恨不得钻进地缝里去。

多么美好的心灵！多么高尚的情操！多么无私的精神！我心中对这些小生命油然而生了敬意。同时，我心里也非常懊悔：刚才不该那么冲动，惊动了这些美丽的小精灵。

我的眼睛湿润了，眼泪模糊了我的双眼，看到一只只惊慌失措的小蚂蚁仿佛变成了一个个跳动的音符，正在演奏着一曲优美的生命之歌。

四年级生命的作文 篇2

百花盛开、鸟语花香的季节，也是一个生长的季节，我第一次种下了凤仙花。

我先把泥土填在花盆里，拿出一包籽均匀地撒在上面，而且还给它浇了水。第二天一早，我刚起床就急匆匆地去看看凤仙花发芽了没有。可是凤仙花连一点反应也没有，于是我问爸爸：“凤仙花怎么还不发芽呀？”爸爸说：“那是因为还没有到时间，再等几天，凤仙花一定会发芽的。”

终于有一天早上，凤仙花长出了第一个小芽。那芽嫩嫩的，绿绿的，像刚出生的娃娃。接下来一段时间，凤仙花陆续发芽了，暮春时节，我的凤仙花开了。那粉红色的花瓣，随风摇曳，娇娆多姿，就像一个娇羞的小姑娘，可爱极了。

我被这小小的花儿折服，不禁感叹：生命总是能给人惊喜和力量！像这样弱不禁风的花儿都有如此顽强的生命，更何况是我们呢？生命有时候也许会脆弱，但它终究会积蓄力量再次站立，这不正是生命的意义吗？

四年级生命的作文 篇3

生命既是顽强又是宝贵的，我们应该珍惜生命，只要有生命就能创造出美好的一切；只要有生命就可以生活的更加美好；只要有生命，生活就会更有意义。

任何生物都有生命，这些生命都是顽强的，它们可以创造出任何伟大的奇迹。但是，这些奇迹是要有顽强的生命力，不管什么生物都有顽强的生命力，但这要有坚强的毅力和不达目的不罢休的“力”。

小草的生命是渺小的，但是它有顽强的生命力，所谓：“野火烧不尽，春风吹又生”。野草的生命是伟大的，但它看起来好像非常渺小。这使我明白了，“看人不看外表，只看实力”的真正含义。

松树，在大山上，随处可见，为什么呢？因为它有顽强的生命力，不管是在田野．山崖还是岸边，它都能以一种一般人看不见的生命里生长，在重重的困难和险境中打倒阻止它的“敌人”。

在大自然中，只有顽强的生命力和毅力才能存活下来。朋友，接受大自然的警告，让自己变得顽强。

四年级生命的作文 篇4

每当看到学校窗台上的那株充满生机的万年青时，一股对生命的敬佩感便油然而生。

上学期，根据老师的要求，一株万年青被我种进了花盆里。它非常小，一片片翠绿的叶子像一只只小手举过头顶，又像一片片花瓣傲然绽放，再配上古雅的花盆，让人不由得眼前一亮。

刚开始，我像饲候女王一样饲候它。一下课，我便把它端到卫生间，请它喝清凉的水，还不厌其烦地用手指给它人工松土；周五下午，为防止它在周六、周日渴着，我还会请它喝大餐——大份量的水。在我的精心饲候下，万年表越长越大，越长越有精神，也越来越比其它植物显眼。

有一次，因为周五要考试，所以忘了请它喝大餐，等我想起时，已经是周六晚上了。虽然我很着急，但也只能等到周一再说。经过了度秒如年的等待，周一终于到了。一到教室走廊，我连书包都没放，便三步并作两步跑到窗前。天啊！万年表还活着，只是已经生命垂危。只见它的叶子像狗耳朵一样无精打采地耷拉着，没有了以往那女王的气质；泥土也硬硬的，怎么按也按不动。我赶忙把它端进卫生间，给它补了整整三天的大餐！下午上课前，我跑到窗前一看，哈哈，万年青复活了！只见它挺直腰板，高举着翠绿的叶子，好像在说：看！我的生命力多顽强啊！

看着重新焕发生机的万年青，我心中高兴极了，多么顽强的万年青，多么顽强的生命力啊！

四年级生命的作文 篇5

　　在课前预习的时候，我读了《生命 生命》这篇文章，使我明白了生命的意义。 这篇文章围绕生命是什么，结合生活中的几件小事展示了生命的意义，表达了作者积极进取的人生态度。 和作者比起来，我们身体条件比她好，生活条件比她好。可我以前却让生命白白流失过……

记得一年级时，我对学校繁多的作业还不太适应。有一次，晚上的作业有8个，我面对那些题目，头都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下笔，去沙发上坐了下来，看起了电视，正好在放《东方神娃》，便美滋滋的看起来。7点30分一到，就要睡觉，这是我家雷打不动的规定。作业嘛，只有第2天早上补了！第2天早上5点起床，补啊补，补到7点30分去上学，连早饭都没吃！在学校里，老师上课，我睡觉，一天的功课都落下了，你说，这是不是让生命中最宝贵的时间流逝了吗？ 读到这里，你们的'小脑瓜开窍了没？生命的意义在于热爱生命呀！懂了吧！

四年级生命的作文 篇6

从我记事时起，家人关于生命的话题便时常在耳边响起。至于生命究竟是什么？我听得有些浑浑噩噩。

一次偶然的机会，才让我彻底明白了其中的道理。

七岁那年的夏日，天气热的快把树叶都烧着了。可我的老妈为了减肥，仍然坚持每天晚上都去走路。而我则窝在空调房里，趴在桌上看书。不一会儿，忽然听到了妈妈的呼喊声。原来妈妈在马路边抓到了一只刺猬。

这是一只又肥又大的刺猬，可能是为了维持它和它的小宝宝的生活，才来路边捡食物的。当时我还很小，不懂得去珍惜生命，只觉得十分有趣，便和妈妈商量，想把它养在家里。妈妈同意了。

很快到了晚上该睡觉的时候了。我怕它逃跑，还特意在装它的箱子上放了几本厚书，还把门给关上了。

谁知第二天早晨当我去看时，它已悄然的离去了。到现在为止，我都无法想象它是如何逃出去的。

再次回想起当时的情景，觉得刺猬是多么的伟大，为了它以及它宝宝的生命，花费了多大的力气，才逃了出去；而那时的我又是多么的自私，为了自己的快乐，拿别人的生命做筹码。

这一次是小小的刺猬让我懂得了：生命，只有一次失去就不会再来了。不管是现在还是将来，以后我们都别拿生命去开玩笑，这句话希望每个人都能永远铭记在心间。

四年级生命的作文 篇7

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长。

春天来了，我把收藏了一冬的种子播种了一部分。由于种子太多，我把一些种子放进一个只有几滴水的瓶子里，想过几天另找一块土地播种。过了五天，当我再次打开瓶子时，不由地惊呆了，啊！哪些沾满泥土的凤仙花种子，居然变成了一棵棵小花苗！那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有空气，没有阳光的瓶子里不屈向上茁壮生长。

一天，我在花园里除草，除了草，我往地上一看，土松了地上有许多小虫，像蚂蚁，甲壳虫、毛毛虫这些小虫数不胜数，它们东躲西藏，都在搬家避难。嘿！谁叫你们把家安在这儿。我心里想着，随手抓了一只甲壳虫，正准备用石头把它压死，突然，不知怎的，我拿着石头的手在半空中停住了，虽然我以前经常玩这种游戏，但这次我不忍心杀害它，因为它也是一条生命啊！

我们应该不懈努力，不应该为自己的困境和绝境而惋惜，应该像凤仙花种子和小虫子哪样坚持斗争，才能成功。

四年级生命的作文 篇8

看似弱小的蒲公英，它的内心却是多么坚强，需要多少勇气啊！随风飘扬，无依无靠，还要经受雨、雪、雷、电……的袭击，经受种种挫折。

石缝中的蒲公英，生出了许多带绒毛伞的小种子。待种子成熟，有风时它们就远走他乡。有的在一片有着肥沃土地的草原扎眼，有的漂浮在海洋中，有的飘落在树叶尖，有的身藏沙漠。最艰苦的要算落在石缝中的种子了，它要努力吸收微弱的阳光，寻找石头中的水分，养分，最后用尽全身的力量，用力冲破岩石的屏障，才能光明正大地生活在温暖的阳光下。在屡次碰壁，屡次失败后，它才能艰难地从幼苗成长为一棵真正的蒲公英，像蒲公英的父母一般长出带绒毛的种子，任它们尽情地酣足地飞舞。

生命就是如此！经过不断地碰钉子，才能成功。成功时的甜，被冤时的酸，失败时的苦，被责时的辣，都在我们的生命中具备。看那石缝中的蒲公英，它失败后仍能重新鼓起勇气去面对现实，不屈不挠。这就是对生命的热爱！热爱生命的蒲公英就是榜样，让我们学会人生重要的道理。

生命就该如此——被热爱，被珍惜。