四年级优秀作文

【精选】四年级优秀作文9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的四年级优秀作文9篇，希望对大家有所帮助。

四年级优秀作文 篇1

有一天，老师让我们打开书，翻到 9页，我们看到了一张照片。

在照片里我们看到了被炸火车，旁边有一个小孩。从文字里我们知道了那是 9 年 月 日，日本侵略者轰炸上海火车南站时记者拍下来的真实情景。

我仔细一看那里怎么只有个小孩，其他的人都到哪里去了？那个小孩在哭，他为什么要哭？看到这里使我想到了他的爸爸妈妈在那里？也许那个在想他亲爱的爸爸妈妈。他的爸爸妈妈在哪里很难说，也许他们是从外地回到家乡，正好日本侵略者来了，他的爸爸妈妈为了保护他那弱小的生命而被杀害，这谁也说不准。主要还是他以后的命运怎么样？使我有一件事总是想不明白世界上为什么会有战争？如果没有战争世界该是多么美好的啊！

从 9 年 月 日到了现在，中国没有了战争，但这不是代表永远。虽然中国太平了，但不表示所以地方都太平了，有些地方被战争这两个字，死亡人数多人。

我想全世界人民应该一致行动起来，维护和平，制止战争。

四年级优秀作文 篇2

每个人的心目中都有一个偶像，可能是影视明星，可能是体育健将，也可能是著名歌手，而我最崇拜的是当代著名二胡演奏家闵慧芬。

她会演奏许多二胡名曲，每一首都用心去演奏。尤其是《江河水》，完全是将身心与二胡合为一体，用生命去演奏，时而幽咽呻吟，时而满腔悲愤，时而柔情诉说，时而长歌当哭，似乎要将所有的生死苦痛全部倾诉于那把二胡之中，让人肝肠欲断！当日本著名指挥家小泽征尔听完她的演奏，趴在桌子上放声痛哭，说《江河水》拉出了人间悲切，使人痛彻肺腑。 我已经把闵慧芬大师当做偶像，认真学习她演奏时全身心都投入其中的精神，学习她热情内敛、动人而不媚、哀怨而不伤的演奏风格。

闵慧芬是第一个在维也纳金色大厅演奏二胡的艺术家，让全世界认识了中国的二胡。以饱满的热情为观众带来绝妙的二胡艺术表演。

我从心底里深深佩服着这位伟大的艺术家，拉好每一首曲子，把二胡艺术发扬光大。

四年级优秀作文 篇3

今天，我放学回到家，发现桌子上摆着一个诱人的苹果。它红润新鲜，晶莹剔透，还散发出淡淡的芳香。我很喜爱它，忍不住多打量了几眼。这时我发现问题了：苹果背面有个小小的缺口，还有细细的齿痕，很显然，是有人咬过了。我心中产生了疑惑：是谁咬的呢，为何他只咬了一口就放下了呢？

如果是老鼠咬的，为何它只咬一口？却不吃完，或整个偷走？

如果是爸爸或妈妈吃的，为何他们只咬一口，却不吃？难道其中有什么猫腻？平常他们总习惯把好的留给我，这样一咬，难道没考虑到我们还吃不吃？而爸爸妈妈的牙齿没那么小，留不下这样的齿痕。

显然，这件事情肯定是某些顽皮的人干的，而家里顽皮的人只有年幼的弟弟妹妹。经过一翻推理，我基本上认为就是弟弟或妹妹其中一个人干的。而且只有他们的牙齿才符合苹果上的齿痕。

事后经证实，苹果上的缺口果然是弟弟咬的。后来，弟弟也招供了，为自己的“犯罪”行为供认不讳。

我想，在社会上，我们要遵守纪律，不然会被聪明的干探抓到，这是很丢脸的。

就这样，这件离奇苹果被咬案被我成功地告破了，弟弟也受到了“法律”的“制裁”。我知道，弟弟其实也是很尊敬我的，不然我的苹果早就剩下果核了。

四年级优秀作文 篇4

童年——每个人都有属于自己的童年。童年是多么美好、美妙、奇妙呀！童年，对于每个人都是美好的，而是里面充满了快乐的事情，都会使我们留下美好的记忆！童年，也是五彩缤纷的世界，而我的童年则是美好的，让人难以忘怀的，永远都在我的脑海里徘徊。一提起我的“童年”这两个字就令我想起我最真挚的故事！

对于我这个容易满足的人来说，我的童年是很快乐的。而且也对每个人也一样，你们自己的童年当然也是快乐的，而不是乏味而无趣的。

小时候，我妈说我很调皮很淘气。我真的是想不到我居然那么淘气。我从一出生我的家就在乡下，而我觉得在农村生活很快乐很自由自在，而且农村的空气非常清新。

有一次，放暑假的时候，那时候我才四年级，好像并不懂事。下午的时候，发小们就约为一起去河边钓鱼。到那里的时候，她们都拿起锄头去捉蚯蚓，因为小鱼喜欢吃呀，还有拿起一些需要钓鱼的工具。过了一会儿，她们捉到了很多的蚯蚓，这时候开始钓鱼耶，但这里的水不深，到我们的膝盖下面。而我刚才急匆匆来，所以忘记了拿钓鱼的工具来。但我可以下水捉鱼!

说干就干，我开始下水捉鱼，先摸清楚鱼在哪个对方，然后就捉。我慢慢把手伸入水中，而且动作一定要迅速，我一下子就把鱼捉到了，很开心。一捉到就放在一个装有水的桶里面。过会许多小伙伴们都捉到好多鱼。这些鱼又大又肥，好开心呀！……我们今天玩得很开心!童年，本来就是美好的，值得让我们回忆的童年。至今还在我的脑海里徘徊，想忘都忘不了。我想回到那个“童年”呀！

四年级优秀作文 篇5

我的抽屉里有一块橡皮，已经被我放了很久，却一直没舍得用它，我一直小心翼翼地珍藏着。每当看到这块崭新的橡皮，我就想起橡皮背后的故事，它见证着我和同桌深厚的友谊。

有一次，伯伯来我家玩时，送了我一块橡皮，橡皮上有只可爱“小熊”。“小熊”总是笑眯眯地望着我，非常可爱，所以我很喜欢它。第二天，我带着橡皮去上学。下课了，我捧着它仔细端详，越看越喜欢，简直是爱不释手。这时，在一旁玩得起劲的同桌不小心碰到了我的胳膊，橡皮滑落下去，跳到了地上，不巧，旁边追追打打的同学刚好踩到了橡皮，可爱干净的橡皮一下子变成了黑糊糊的“煤块”，我急忙捡起“小熊”吹了吹，可已经无济于事了，“小熊”的脸变得脏兮兮的，笑脸变成哭脸。顿时，伤心化成了愤怒，我大声朝同桌吼道：“都怪你，哼，我讨厌你！”说完便趴在桌上不说话。同桌愣愣地望着我，还不知道发生了什么，当看到我手中的橡皮时，他好像明白了什么，却什么也没说。就这样，我们一整天没说一句话。

第二天，健忘的我早忘记了昨天的不愉快，仍像往常那样和他打招呼，只见他充满歉意地望着我，沉默了一会儿，他递给我一块一模一样的小熊橡皮，不好意思地对我说：“好不容易才买到的。”接着，他不说话了。望着这块橡皮，我不知说什么好，只感觉手中的小熊橡皮比原来的更好看，“小熊”笑得也更灿烂了。

这块橡皮，不仅是我学习的好帮手，还是我和同桌友谊的见证，我会继续好好珍藏它！

四年级优秀作文 篇6

今天早上起床后，觉得冷冷的，推开窗户一看，原来正在下雨，这可是我们盼了很久的雨呀！正因为它迟迟不来，好多同学嗓子都发炎了。农民伯伯种的小麦也渴得受不了了。妹妹听说下雨了也很高兴，因为她可以打她的小花伞了。

吃过早饭，妈妈送我到门口坐车，我坐上车看见窗户上有一层水，我就好奇地摸了一下，我很惊讶，原来雨天窗户玻璃上还能画画呢！我就用手指在上面写呀画呀，不知不觉就到站了。

我下车以后，帽子没戴好，大滴大滴的雨点顺着我的脸颊流下来，感觉冷冷的、冰冰的。过马路的时候，我看见五颜六色的雨伞像一朵朵美丽的花在路上走动。我抬头望向天空，天空到处都是黑黑的乌云，落下来的雨水就像乌云在哭泣，对了，雨水是他们的孩子，他们是舍不得孩子离开他们的怀抱。尽管我身上淋湿了，但我还是想对乌云说：“你们的孩子是来大地做好事的，你们应该祝福他们！”

这时我想起美术课的时间到了，我依依不舍地告别了这场可爱的雨，向教室跑去。

四年级优秀作文 篇7

昨天，我做了一个奇怪的梦。梦到有一天我们的教室增添了许多新奇的高科技设备，我迫不及待的走了进去。“哇！”我情不自禁地赞叹着：黑板没有了取而代之的是整面墙壁的大荧幕，讲桌是悬浮式的，老师在讲课的`时候可以到达全班任意一个同学身边，再看看我们的书桌，每张桌面都变成了一个个屏幕！我随便找了个座位，坐下来等老师来上课。

不一会儿，数学老师来了，她向大家介绍了一下教室：黑板是感应的，它可以随着老师的操作显示所学的内容，极大缓解了老师的辛苦，提高了学习的效率。课桌，有了屏幕，同学们就不用再把沉甸甸的课本搬来搬去了！放学后作业还可以同步到家庭电脑上。

下课了，当我正要习惯性的跑出去玩，却看到老师在按门后的一个黄色按钮，我便走过去看。突然，教室里的东西动了起来，桌椅降到了地板下面，只过了十秒钟，教室一下子就变成了课间活动的场地，同学们在上面跑啊追啊，可高兴了。

我正玩的开心，突然，上课的铃声把我惊醒了，睁眼一看，已经天亮了，呃，原来是个梦啊！但是我想：这虽然是个梦，但是我们还小，等我们长大以后通过努力学习，不断创新，我想都会一一实现的！

四年级优秀作文 篇8

在我的成长经历中，有快乐的事，有高兴的事，有温暖的事，有感动的事……但同样，也有令人难以忘怀的痛。

考试没考好

在四年级第二学期，期中考试考完了以后，我就觉得科学没考好。等到发卷纸的时候，我就忐忑不安，等到科学老师念80分以下的人，老师叫到了我的名字，我只考了78分。我的心情一下子由晴转雨，晴天打雷，我忍不住抱头痛哭起来。老师语重心长地告诉我：“这次没考好，找找问题，努力好好学。”听了科学老师的安慰，我心里好受多了。我想：等到期末考试，我要用优异的成绩回报老师和父母对我的期望。

打电话

小时候，有一次妈妈和奶奶打电话。她们正聊得高兴，我对妈妈说：“妈妈，我想和奶奶说话，可不可以？”妈妈说：“不可以。”我急得大哭，妈妈说：“还是不可以。”等了几分钟，妈妈看到我伤心的样子，就让我跟奶奶说话了，原来刚才妈妈正和奶奶说正事呢！

小狗死了

在我的老家，有一条和我相处三年的小狗，我特别喜欢它。有一次我去遛狗，不知道它吃了什么东西就死在我家的菜地里，当我看到它一动不动地躺在那，再也不能和我一起玩了，眼泪就止不住地往下掉……

这几件事，我特别不愿意提起，因为一说起，就觉得非常伤心。

四年级优秀作文 篇9

今天，天气阴沉沉的，时不时飘着细雨，寒风也凑着热闹往衣领里钻。我的心情也灰蒙蒙的了。自习课如期的到来了，周老师阴沉着脸抱着全班的《语文评价手册》走进教室，一边发作业，一边说：“这次又有几个同学旧病复发——漏题，看来500字的“奖励”派上用场了”。

刚发到手，我就马上打开来，翻到这次作业，“咦，得了优减”。到底错在哪里了呢？我看了看最担心的阅读部分，竟然全对！我又往前翻了一页，看见老师的红笔在第三大题的后半句划了一个圆，“并在描写诸葛亮的成语下面划上横线”。回想起那天做作业的情形，我恍然大悟，我漏掉了这题的要求，忘划了。

周老师针对漏题教育我们很多次，她说过学习上要养成一种可贵的习惯，要把每一次家庭作业当作高考来对待，仔细严谨，认真答题，以后再有漏写题的同学就奖励500字的漏题感言。回想起那天做作业时，为追求双倍的速度完成作业，眼睛一目十行，题目看个大概就开始写了。根本把老师的话当成了耳边风，最后自以为大功告成，更别提检查了，直接往书包里一塞，就下楼玩去了。

眼看着就是最后一节课了，我还要写一篇漏题感言，真惨啊！不求质量，只“抢”速度，这不是自找“中奖”机会吗？窗外寒风裹着细雨正在幸灾乐祸地舞蹈着。