有关四年级的老师的作文汇总6篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的四年级的老师的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的老师的作文 篇1
方老师:
您好!
20xx年我们在一⑷班认识,您成了我们的班主任。今年暑假,我相请您到我的家乡:新乡做客!
我的家乡地处河南省北部、南临黄河,中心位于北纬35°18’,东经113°54’。我的家乡的风景也是多姿多彩多种多样的;我的家乡又迷人的宝泉、八里沟、万仙山、郭亮和九连山。
这里,我要重点介绍一下八里沟(因为我去过)它拥有“北方九寨沟”的美称。八里沟分为上八里和下八里,中间由天河瀑布链接,玩下来要两天一夜,所以我们只玩了下八里,下八里枝繁叶茂,鸟语花香;泉水甘甜可口,十分冰凉。天河瀑布也十分壮观,那美景简直无法用语言形容,上八里肯定更加美丽
我们的风俗也十分古老。每年农历二月初二,是“龙抬头节”或“青龙节”。这天,河南的妇女一般不动剪刀,不做针线活,怕动了剪刀伤龙体。
我们新乡的特色小吃也有许多如:罗锅肉、牛忠喜烧饼、红焖羊肉、明氏烧饼、姜庄街厚凉皮、逍遥镇胡辣汤、姜庄街兔肉和杜记牛肉。
听了我的介绍,您一定感兴趣了吧?我们时刻欢迎您。
祝您工作愉快!
您的好学生申畅
20xx年7月9日
四年级的老师的作文 篇2
李老师是我们班的班主任,也是我们的语文老师。她个子不高,皮肤黝黑,戴着一幅眼镜,给人一种和蔼可亲的感觉。记得我刚上一年级时,第一次见到李老师,我就喜欢她了,因为李老师说话很温柔。
现在,我已经是二年级的学生了。学习的内容越来越多,会写的字也越来越多。可是最近我的作业写得有点乱,李老师就温和地对我说:“小董同学,写字要认真,我相信你一定能写好。”我当时心中流过一股暖流,同时也增添了许多动力。经过不断练习和努力,我的作业有了明显的起色。有一次,李老师指着我的作业对我说:“瞧,这完全可以写好嘛!”我心中也很高兴。有了李老师的赞许和鼓励,我会更加努力学习。
平时,李老师教我们许多知识。她教我们写生字、读古诗、懂礼貌、学做人等等。无论她做什么事,对我们每个人都很耐心,这一点让我很佩服。我想借我们学过的一篇课文《一株紫丁香》对李老师说,我希望在您心里种一株紫丁香。当您累了,紫丁香的绿叶在风里沙沙作响为您唱歌;当您困了,紫丁香的花香飘进梦里为您催眠,感谢您时时把我们挂牵。
四年级的老师的作文 篇3
星期四的早上,我们怀着激动的心情去到读书节开幕式的现场。我们将聆听商晓娜老师的讲座。
到达现场后,我们按照老师安排的座位有序地坐下了。没过多久,商老师就在学校的领导陪同下进入了我们的会场,顿时,会场响起了热烈的掌声,大家在向商老师问好,还有人挥动笔记本,希望商老师在自己的笔记本上签名呢!
万校长宣布读书节开幕后,商晓娜老师就开始给我们讲座了。我们一下子集中全部精神,看着商老师,害怕错过商老师讲的每一句话。商老师微笑说:“曾经有许多人都问我,商老师,您的写作灵感和素材是哪儿来的呢?”是啊,商老师的写作灵感从哪儿来呢?是从天上来吗?还是从哪个老师身上来的?正当我猜想着时,商老师说:“今天,我先和大家说说小时候的事。”啊,作家小时候的事,那肯定太有意思了。果然,商老师说她小时候很喜欢看书,三天两头就跑到书去,和书店的人都熟了。后来,书店里的阿姨向她推荐适合她看的书。原来,作家是怎样炼成的。我不禁感叹道。
商老师还告诉我们写第一本书时的情景。她的日记起了很大的作用,她的写作灵感就来源于日记。听到这里,全场响起了热烈的掌声,大家明白了,写日记有那么多的好处。我发誓,我今后一定要写好日记,我把“要写好‘每日一得’”这几个字工工整整地写到笔记本里,相信我的写作水平一定会提高的。我偷偷地看邻座的叶槟熔,他也在认真地做着笔记呢。
后来,商晓娜老师还走到同学们中间与同学们互动呢。这可把同学们乐坏了。可惜的是我们坐在台阶上的位置,不能和商晓娜老师面对面对话。不过,这也不妨碍我们的热情鼓掌。有的同学在问商老师什么时候再写书,有的同学问书中的人物原型是谁,有的同学在问考场上如何把作文写好,有的问如何把句子写生动……商老师一一解答了。我们报以一阵阵热烈的掌声。
时间总是不等人。很快地,商晓娜老师要走了,我们也该退场了。
四年级的老师的作文 篇4
我的老师非常棒,同学们都很喜欢她,一天见不到就会很想念的。
她是一位很严谨的老师,也是一位很负责的老师。上课时很严厉,一心一意地为我们讲课;下课后不停地为我们批改作业;作业看完了还写文章投稿。如果有同学没学会或是少学了,她会不厌其烦的讲解,抽时间为他们补课。
她还是一位幽默风趣的老师。有一次,我们考了一张语文试卷,上面有一些看拼音写词语的题,有些同学错的比较多,老师说:“你们刚学了两天英语,就不会汉语拼音了!”还有一次,老师通过一个故事来让我们理解一个成语的时候,有几个同学不认真听讲,老师便说:“大家都学得不亦乐乎,可有几个人是玩得不亦乐乎!”那几个同学一听,马上坐好认真听课了。
她还是一个故事大王,我们学《字的敬畏》这一课时,老师给我们讲了一个测字的故事:明朝最后一个皇帝到民间测字,先测了一个“友”字,测字人说这个是反字出头,有人要造反;又测了一个“有”字,测字人说,这“有”是“大”少一捺、“明”字少个“日”,大明的日子到头了;皇帝又说是这个“酉”字,测字人说这个是“尊”去掉头尾,别说江山不保,连万乘之尊的皇帝都活不了。皇帝回宫没几天就上吊死了。
怎么样,我的老师很棒吧,你想知道她是谁吗?她就是我们的班主任贾老师。
四年级的老师的作文 篇5
我愿心目中的语文老师的形象是那么美好,她1.65左右的身材,瓜子脸、弯弯的眉毛、一双明亮的眼睛,薄薄的嘴唇,看起来满腹经纶,总爱把头发轻轻地拢做一束系在脑后,她就是我们的语文老师――陆老师。
她在我们的心里是美的`化身,是智慧的化,是我心中一盏明亮的灯。她简单而平凡的外表并不能给人留下太深刻的印象,但只要提起她的“绝活”,无人不拍手称好。陆老师的“绝活”之一就是上课从来不拿书,也不看书,拿着一支粉笔站在讲台上滔滔不绝,有声有色地讲课,她说得很流利,像书上的一模一样,一下子就把同学们吸引住了。倘若讲到某些重要的内容,需要我们背时,她甚至能毫无差错地告诉我们这条题在书上的第几页第几行,而且从未出错过。
陆老师的“绝活”之二就是每说一段书上的段意就立刻叫同学们把重要的词语和句子画起来,再慢慢地解释段意、词语、句子的含义、意思、地方名和具体的用法,比如说:这段句子是排比句还是比喻句及拟人句等,而每当这时,陆老师总是不慌不忙地提起手中的粉笔,手臂一抡,一个个字、一个个词语、一段段句子立即出现在我们的眼前,而且又好又整洁。
最绝的就是陆老师她写在黑板上的字,她从不看书,当大家还在语文书里找得稀里糊涂时,一黑板的词语、句子整洁标准地展现在我们的眼前,这需要多么惊人的记忆和日积月累的经验啊!一弯一曲、一点一横又包含着陆老师多少年的心血啊!
多好的一位语文老师啊!
四年级的老师的作文 篇6
我和数学老师虽然只在一起学习了一学期,但是,我们却结下了深刻的情意。
我们迎来了新的一学期,心情很愉快。当校长把那位女老师介绍给我们时,告诉我们她是一位研究生,是来实习的,我顿时没有把她放在眼里,我决定给她一点颜色瞧瞧。
于是,只要是她的课,我都不认真听课,不是和前边的同学说一会儿话,就是在书面上画画,当我听到英语老师说:因为我们不认真听课,老师都被气哭了。我顿时觉得心中不是滋味了。觉得不应该这样对她。
以后,我每天都认真上她的课,而她也像慈母一样的包容着我们的种种过错。我们在一起相处久了,我渐渐地发现,她的课讲得很好,意思、内容,我全都听懂了,而且她还让我们建立了一个笔记本,专门用来记录课堂上的知识点,这在以前是从来没有的,所以开始我们有些不情愿,可是后来,我们渐渐的发现,建立了笔记本,不仅方便查看,而且还提高了我们的成绩。
老师下课和上课完全判若两人,下课的时候,她会像小孩子一样同我们打闹,而上课的时候,她却显的很严肃,很认真,不允许我们乱讲话,做小动作。
她的数学课上的很自由,学生不用乖乖的待在自己的座位上,可以到她那里跟她一起学习。