人四年级作文

【必备】人四年级作文集锦5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的人四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人四年级作文 篇1

假如我有个机器人，我会让那个机器人做家务。爸爸妈妈不用擦桌子，拖地扫地了。

它还可以帮我预测明天的天气，如果明天的天气预报不准的话，它可以说出来明天的天气。有雨的话，它可以给我说明天有雨，注意带伞，如果有雪，它可以说明天有雪，注意多穿衣服。

这个机器人身上还有五个按钮。第一个可以让机器人拿出来食物让我不受饥饿。

有了食物就必须有水，所以说第二个按钮就是让那个机器人拿出来水。第三个，让他可以变成一个自行车。虽然我不会骑电动车，但我会骑自行车呀。我倒车的时候他还有雷达显示，如果要撞上什么东西了它会给我说。要撞住东西了，请停下。第四个就是对你吹气，如果你很冷，他会对你吹热风。如果你很热，他会给你吹凉风。第五个按钮的功能就是它会检测你生病没。如果生病了，他会立马给你治好。

这个机器人还会送我上学，如果我没意思了，他还会陪我聊天还有他会给我讲笑话，给我猜脑筋急转弯儿，当然也会给我讲故事。

这个机器人是不是很好呀！你是不是也想要一个呢？

人四年级作文 篇2

在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、警察叔叔在他们之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！

她，一双炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，红润的脸上长着一张樱桃小嘴，脸上总是挂着微笑，使人感到格外亲切。我每天上学、放学，都能看到她清扫街道的身影。去年夏天的一件感人事迹依然在我脑海里闪现着。

那是一个星期天的早晨，我到炫斐少儿拉丁舞艺术中心去学习拉丁舞，走出家门没多久，就看见一条阴沟被脏物堵塞了，路上积满了污水，行人都捂着鼻子，从别处绕过。他们没有一个人停下来想想怎么解决这个问题，好象跟自己一点关系也没有。

十一点半钟，我学完出来，看见一个人蹲在阴沟旁，不知在干什么。我走近一看，原来是那位清洁工阿姨正在掏阴沟的垃圾，旁边还堆着一些废物：烂果皮、烂蔬菜其他人见了都躲得远远的，恐怕有一点污物留在衣服上。这位阿姨却不怕脏、臭，还用娇嫩的手把阴沟的盖子打开。

我赶快向后退了几步，她却把阴沟里的垃圾一点一点地捧出来，过了很久，阴沟总算畅通了。

我不禁想着：清洁工啊！你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是人们创造美好的环境而工作。都留下了一条又一条清洁的街道。

人四年级作文 篇3

又是一年春晚，春晚已经是中国人一年一顿的大餐!清楚的记得去年的春晚给了我很大的惊喜，无论是华丽的舞台、效果，还是精彩的赵本山小沈阳小品、创新的宋祖英周杰伦歌唱、神秘的刘谦近景魔术，都让人们眼前一亮。今年舞台还是那个舞台，赵大叔还是赵大叔、刘谦还是那个刘谦，但是给人确实没有新意的感觉。

刘谦的魔术，若不是那个硬币的调动起我们的好奇心，果汁加扑克的魔术一定会让每个人失望。赵本山的小品是每届春晚每个中国人最大的期盼，没看前媒体报道说是短短的几分钟就20多处笑点，实际看了真的没什么好笑的，某些地方留下他老小品的影子，不能不让人怀疑他是否真的到了一个创作的瓶颈期了，小沈阳在整个小品里真的是成了点缀，连绿叶都不算的点缀!

没有了创新的春晚，让我们看的够够了的那些老面孔，不知道在那年才能有彻底的改变。如果非得在这届的春晚中找到点亮点我想非王菲、小虎队莫属了。小虎队的歌曲深深的勾起了我们青涩的青春记忆，纯纯的美!

人四年级作文 篇4

他喜欢双节棍、作文和写字。他高高的`，戴着一副方方的眼镜，有一个高高的鼻梁，他还有双宽宽的肩膀。你们猜出他是谁了吗？对了，他就是我班的语文老师。

那天，我终于大开眼界！在台上，二年级的一名小女生表演了拉丁舞。语文老师表演了双节棍。我开始只对拉丁舞感兴趣。我心想：双节棍只不过就是一根棍子耍来耍去的，有什么好看的！可老师手中的双节棍在他的手下就像有一双翅膀一样，生龙活虎般舞动起来，仿佛整个身体都进入了双节棍。同学们目不转睛的看着老师表演双节棍，就连女生都鼓掌叫好。表演完了，同学们的掌声仍然没有停止，反而越来越热烈。我还听到同学们在议论：“老师玩的太好了，真帅！”“没有三四年怎么学的到这种程度？”

老师不仅喜欢双节棍，也很喜欢作文。我们只要一听到“作文”两字就头痛！而老师却不管我们的感受，只说作文。而且，老师却越说越“上瘾”。母亲节快到了，老师让我们写一篇作文，而且、必须要写母亲！听到“作文”二字，全班同学集体叫了一声：“又是作文！”当时我很纳闷，为什么要写母亲呢？老师告诉我，让我写妈妈的房间和我的房间之间隔的那扇窗。“妈妈为什么要隔那扇窗？那扇窗的含义又是什么？从中你懂得了什么道理......”在老师的指导下，我把《透过那扇窗》这篇作文写完了。原来，我们把作文写到正稿上去的那天正好是母亲节。老师还叫我们把这篇作文当作一封信送给妈妈。老师就是想给妈妈一个惊喜。这篇作文得到妈妈的夸奖。当时我很高兴，可我又不能忘记这件事中功劳最大的还是老师！通过这篇作文我觉得写作文，只要你认真写，其实就是那么简单！

你可别认为老师就只有这两种爱好。说起写字呀，那就更有的说了。比如毛笔字、空心字、硬笔字，他样样精通。在老师的带领下，我们的字也逐渐变好了。老师把字写的不错的同学还发了一张“优秀书法奖状”照片，上面写着“工工整整写字，堂堂正正做人！做大事从小字开始。”也许这句话就是我们长大后以后做大事的基础！

怎么样？你们是不是也很崇拜我们这个文武双全的老师呢？

人四年级作文 篇5

愚人节，相信大家每年都过。但是最快乐的愚人节，还是今年的愚人节。

那天，老师对我们说：“今天是愚人节，我给大家布置一个作业：在家人问你问题的时候，只许摆动作，不许说话。”话音未落，就有同学问：“老师，可不可以写字?”李老师摇摇头，“不可以。然后观察大人的心情，写篇作文。”我心想“不许说话?简单!写作文，容易!就这点?小菜一碟!可是，事情没我想的那么简单。

迈出校门，我四处张望着找爷爷。“佳佳!”哦，忘记爷爷去聊城了，今天妈妈接我。我的心一下子崩紧了，一股紧张与激动不知怎么从心底涌出，完全没有了当时的神气。妈妈一边把我肩上的书包放在车筐里，一边细声细气地问我：“你怎么了?”我没吱声。妈妈以为我没事，不带着我走了。

回到家里，我三步并做二步地冲到我的房间，以最快的速度拿出作业本，开始写作业。刚写了两着题，妈妈就问我：“晚上吃什么?”我摆摆手，又摇摇头，想告诉妈妈：我不知道。可妈妈看不懂。她瞪了我一眼，对我喊到：“说话呀!哑巴了?”我继续摇头。妈妈更生气了，可又实在拿我没办法，只好摇头作*。

吃过晚饭，我们照样，上床，看书。妈妈好像没吃饱，如饥似渴地“吃”着书，而我却细细品尝着。妈妈看完一本，问我：“那本《巴黎圣母院》好看吗?”我没说话。这下妈妈呵恼怒了，史无前例地对我大吼：“你哑巴了?”说着还在下床拿我的金箍棒找我。“别!别!”我喊“这是老师的作业!”“作业有这样的吗?还不快老实交待!”“您先听我慢慢说……”等我叽哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因说出来时，妈妈的气才消。

那天真开心，不光是妈妈被骗了，还有我感觉到了妈妈那不易觉察的爱。