【推荐】四年级冬天的作文9篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的四年级冬天的作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级冬天的作文 篇1
我喜欢春天的温暖,喜欢夏天的炎热,喜欢秋天的凉爽,但我更喜欢冬天的雪。
早晨,我打开房门一看,哇!一片片洁白的雪花像一只只洁白可爱的蝴蝶在空中翩翩起舞,又像一个个六角形的小精灵,从天而降……它们落在树上,树白了;它们落到房子上,房子白了;它们落在马路上,马路也白了。看到这美丽的景色,我迫不及待地穿上棉衣,戴上手套和帽子,飞快地跑出家门……我的小脚踩在棉被一样厚的白雪上,发出“咯吱、咯吱”的响声。回头一看,雪地上留下了一串串调皮的小脚印。
渐渐地,太阳睡醒了,从后山爬了出来,顿时,一切都闪着金光。可好景不长,雪开始被太阳蒸融啦,变得透明起来,一点、一点的变成了水,最后消失了。但不是说雪就没有了,你仔细的看着,它还在慢慢地飘着呢。它们有大有小,都白白的,我想伸手去捉他们,可怎么也抓不着,落到地上不见了。
我爱冬天的雪,它美化了我们的城市,我爱冬天的雪,它给我们带来无穷的快乐!我真想变成一片美丽的雪花,来点缀家乡的冬天。
四年级冬天的作文 篇2
我喜欢冬天。因为它拥有一个自然界奇妙、独特的精灵——雪。
雪是洁白的、纯净的,雪是无暇的、美丽的。在太阳的照射下,它显得更绚烂、洁净,在月亮的柔光下,它显得更柔美、柔软。
“凄凄岁暮风,翳翳经日雪”——陶渊明
雪据说是天上的尘物落下来,可雪看上去很纯白、干净。为什么呢?
雪分很多种:鹅毛大雪、小雪等等。
冬天,雪花。ILOVEYOU!
四年级冬天的作文 篇3
我爱鸟语花香、万紫千红的春天,我爱枝叶繁茂、烈日炎炎的夏天,我爱果实累累、秋高气爽的秋天,但我更爱白雪皑皑、银装素裹的冬天。
冬天到了,下了一场鹅毛大雪,我早晨起来踏着厚厚的雪来到学校。只见房子上盖着白玉瓦,树枝也变成了珊瑚枝。风吹来了,树上的雪晃晃悠悠地飘了下来,像漫天的晨雾,使整个学校充满了神秘感。
下课了,我飞一般地冲向操场。我叫上几个同学一起去打雪仗。我第一个冲下去,把最好的阵地给占了。“开始。”我首当其冲,拿了几个雪球,我悄悄溜了过去,打“死”了好几个人。忽然,我发现没有雪球了。“啊!”我壮烈“牺牲”了。只好做“武器”。我的好朋友见我“牺牲”了,就冲上去把敌方全部歼灭了。“耶,我们胜利了!”突然,上课铃响了。我开玩笑说:“我们是得胜归来。”“哈哈……”
我爱这美丽的白玉瓦,爱这漂亮的珊瑚枝,爱这快乐的打雪仗,但,我更爱这校园的冬天!
四年级冬天的作文 篇4
我考完了期末考试,过了几天,我的妈妈就买到了火车票,要带我回江西老家了,我很开心,可是,我爸爸就得晚一点回来,因为他在的那一个公司很晚才放假,所以很晚才能回来,我和妈妈就先回来了。
我相信,有很多同学都会回老家吧!我也是其中的一个。我的老家很冷,我在火车上都不感觉冷,可是火车一到
赣州,还没有开车门,我都感觉到,好冷,就赶紧把羽绒衣,和一件大棉袄穿到了身上,一下车我就感觉头凉飕飕的,就把帽子也给戴了起来,一到来接我们的车上,我就赶紧叫姨夫开暖气,开了暖气之后就还好。
终于到家了,我就着暖气炉跟家人问好,外公和外婆还很忙,所以又去做自己的事情了。我和妈妈去逛街了,虽然很冷,但街上还是人山人海,汽车也比以往更多了,我就想,为什么这么冷,街上还是有那么多人呢?我和妈妈继续往前走,就看见路边上有很多树,树上挂着一串一串的灯笼,非常好看,但是,树上还是挂满了绿油油的树叶,有几棵树的树叶都掉落了,树枝显得光秃秃的很不好看,人们都穿着棉袄或者羽绒服,非常的厚实,头上都带着帽子,脚上穿着靴子,手里拿着羊肉串,大口大口的啃着,我们也一样。
四年级冬天的作文 篇5
寒风凛冽,肆意地吹向各处,树枝都被吹得凌乱不堪,然而在这个寒冷的冬天,奶奶温暖了我。
每个早晨我都起很早,又因上学很早,奶奶必须比我起得早,给我做早饭。一起床,我就能听到奶奶给我做饭的声音,不一会饭就熟了,饭香弥漫在餐桌周围,热腾腾的米饭和菜,上面还冒着热气,每日必喝的一杯白开水,无一不温暖着我。在出门之前,奶奶把早就放在暖气上的手套递给我,手心立马就感觉到温暖,奶奶还常常叮嘱我,把我裹成一个粽子,暖和极了。
每次放学回家,手指都会冻得通红,奶奶见了眉头一皱,拿出事先准备好的热水,倒入杯子,让我捧着,她轻叹一声,对我唠叨起来,她虽然唠唠叨叨总是那么几句,但我深切地感受到她对我的关心,心里温暖极了,偶尔看到奶奶脸上的皱纹和黑白相间的发丝,不禁有些不是滋味,奶奶已经老了,可她还在为我操心,心里像是有根针,扎着我的心。
如果我放学晚了,奶奶都会不放心,从妈妈的口中得知,她总是看钟,在房子里走来走去,实在不放心,穿上衣服竟往外走,妈妈劝也劝不住,在外面等啊等,全然不顾外面的寒冷,寒风如猛兽般不留情面地向奶奶吹去,把奶奶的脸都吹红了,可她似乎感觉不到寒冷,依旧在外面等我。终于,我回来了,奶奶如孩子般笑了,又真怪我回来得太晚,我的眼睛有些湿润,虽然处在寒风中,但我的心充满了温暖。
在这个寒冷的冬天,奶奶温暖了我,温暖了我的冬天。
四年级冬天的作文 篇6
济南的冬天非常冷,北风呼呼地叫着、吹着,吹得我们的脸和手通红通红的,在晶亮的冰面上一映,像一朵朵傲雪盛开的腊梅。我们也爱这梅花般的世界,那欢乐的笑声,随着漫天雪花飞舞,幼稚的童趣洋溢在沾满小雪的脸蛋上……
冬天的济南,虽然没有春天娇艳,没有五彩缤纷的鲜花;没有夏天可爱,没有茂盛的绿叶;没有秋天丰收的饱满的果实;而冬天,却有着它独特纯洁的美。在冬天,雪是仙女撒下的一捧捧碎玉,雪是冬天特有的“蝴蝶”。雪落在树枝上,毛茸茸、亮晶晶的,像驯鹿探出的角,想慈母随风飘舞的银丝。雪花也如蝴蝶一般翩飞在屋顶上、树枝上,为路旁的松柏编织了一件洁白的“礼服”。远处,巍巍群山像起伏的波涛,好看极了。这真是一个粉妆玉彻的世界啊!孩子们带着棉手套,在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球,处处洋溢着欢乐……
说起济南的冬天,我就不得不提提大明湖了。到了冬天,大明湖畔的树木已经落光了叶子,树干直刺青天,我觉得他比春夏时节显得更高大了。大明湖也不像春夏时节那样碧波荡漾、波光粼粼了,这时的它更像一面大镜子,泛着光亮。湖面上还有一些小黑点,那是有人在凿洞钓鱼、在滑冰。
湖边有一些红红绿绿的色彩,那是游乐场上的游乐器具,他们在静静的等待,等待小朋友的来临。一旦有三三两两的人们来到游乐场玩耍,那些游乐设施或是发出隆隆的响声,或是发出美妙的音乐,在路边散步的游客便会停下脚步观看,还不时的被里面的人逗得哈哈大笑。湖边还有一些上了年纪的老人成群结队的演奏中国古典的音乐,让沉寂的冬天不再单调了。还有一些老人或是独自打着太极拳,或是拿粗大的毛笔直接蘸着大明湖的水在地上写字,这浓郁的文化韵味让人甚是沉浸。
济南的冬天真是太美了,我喜欢济南的冬天,更爱我的家园!
四年级冬天的作文 篇7
冬天,一个令人想睡觉的季节,像一个会施展催眠魔法的巫婆让动物、植物都冬眠了。这个被冬天占领的城市,公园里不再有孩童纯真而童稚的欢笑和嘻闹声;街道上,北风呼呼的吹着,似乎是在向众人展现冬天的威势。昔日的热闹,剩下的,除了寂静还是寂静。
家里,所有的人出奇的安静,而大家都有默契的,不想打破这份宁静。我整个人窝在棉被里,抵抗着不知打哪冒出来的冷风。哥哥坐在电脑前和同学分享闲散的假日生活。爸爸和妈妈靠在暖炉旁,看着报纸。每个人就像雕像一样,一点儿都不想再多动一下。
屋外刺骨的寒风,一个劲的打在窗户上,吹得窗户乒乒乓乓的响着。狂风呼啸的在路上横冲直撞,行人匆匆的身影,在狂风过后不留下一点蛛丝马迹。路旁的行道树全掉了头发,冬天,真的来了。
冬天就像我们的人生一样,俗话说:“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。我们不经过一番的努力,就算结了果也不甜美,所以,冬天是来考验万物的季节。
四年级冬天的作文 篇8
冬天来了!天空布满了鹅毛大雪,瞬间大地换上了厚厚的冬装。
小朋友们格外兴奋,戴上帽子,围上围巾,一个个装扮得像面包一样,跑出来玩了。
小红和小兰在堆雪人,小红滚了一个大雪球当雪人的身子。小红立马滚来一个小雪球做雪人的脑瓜子。小红从家里拿了一顶红色的帽子,黄色的围巾,一根胡萝卜两颗紫葡萄。胡萝卜做雪人的'长鼻子,紫葡萄当雪人的眼睛。帽子给雪人戴上,围巾围在雪人的脖子上,雪人被打扮得漂漂亮亮的。
我和军军、东东打雪仗。军军冲着我和东东喊:“看招!”他一手举起一个大雪球,两个雪球像长了腿似的,一个在东东头上散开,一个贴在我的臂膀上。军军哈哈大笑:“东东头上开花了!”我和东东一看急了眼,弯腰滚起大雪球,抱起来追赶着军军。两个雪球全都砸在军军头上,立马开了两朵雪莲花。军军一边跑一边呼救:“救命啊!两个人打我一个人,太不公平了!”“哈哈哈……”笑声在空中飘荡着。
我爱美丽的冬天,雪花是冬天送给我们最好的礼物。
四年级冬天的作文 篇9
冬天到,雪花飘,小朋友都喜欢雪花,喜欢和雪花亲密玩耍,喜欢在雪地里堆雪人,然后和雪人合影。下雪天还是小朋友学习观察的好契机,边观察边学习语言表达,效果最好。
雪中观察一一展开想象
天空刚开始下雪的时候,雪花是什么样子?雪下大了,雪花又是什么样子?展开想象,用“雪花怎么样,像什么”的句子来描写,把你眼中的雪花描写出来。
我们来读读下面的句子:
“下雪了,下雪了!”伴随着小伙伴一声惊喜的欢呼,晶莹的雪片儿从天上飘飘悠悠地落下来。刚开始下的是晶莹的雪粒儿,像一位仙人在抛洒洁白的砂糖;不一会儿,雪粒儿变成了鹅毛大雪,纷纷扬扬在空中飞舞,像为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。
雪后观察——注意变化
雪后的景色与平时有什么不一样,观察房子、树木、马路、汽车等景物,发生了什么变化,用上形象的语言,分别加以描述。
读读下面的句子:
渐渐地,雪悄无声息地停了。放眼望去,到处都是一片洁白。各种各样的树上都开满了银色的花朵,马路换上了一张白床单,房子的顶层像是抹上了一层厚厚的奶油,汽车像穿着白衬衣的小甲虫。
小朋友,按照上面的观察方法,把你眼中冬天的雪景描写下来吧!
写滑旱冰
小朋友都喜欢滑旱冰,如果在滑旱冰的时候,注意从下面两个方面观察和体验,然后写下来,一定很有趣。
第一个方面:场面描写
蹬上漂亮的旱冰鞋,走进旱冰场,首先映入眼帘的就是快乐的滑冰场面,这时可以用上“有的……有的……”句式来表达,当然,也可以用上“东边……西边……”等方位词从不同地点不同角度来表达。
下面的句子就是场面描写,写出了滑冰的惬意。
这里人山人海,大家都穿着滑冰鞋,有的像轻盈的小燕子轻轻擦过,有的像舞蹈演员变换着各种优美的姿势,有的像鱼儿悠闲地穿过来穿过去……
第二个方面:动作描写
学滑冰得会身体和脚协调配合,所以,在写滑冰的时候,写写这些肢体配合的动作,用一连串动词把自己滑冰的过程写出来。
看看下面的动作描写:
跟着他人学:哥哥一边教我,一边做示范:第一要注意腰部微微躬起,身体向前移动,第二右脚先滑左脚跟上,左脚先滑右脚跟上,我小心翼翼地试了试,还真有点滑冰的架式!
自己练习滑:刚开始我拖着沉重的滑冰鞋,如蜗牛一样慢慢挪动,练了一会儿,就能大步流星地向前滑了,两腿弯曲,右脚滑出一步,左脚也跟着滑出第二步,两只手左右摆动。停止的时候双脚并拢,身体就站住了。
当然,在运用动作描写滑冰过程的时候,还要写上自己滑冰的感觉,把开心的心情写出来。