四年级的想象作文

【热门】四年级的想象作文汇编8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的四年级的想象作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级的想象作文 篇1

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

教学目标：

1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

了解童话的特点，学会编写童话。

教学难点：

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

一、师生谈话导入

孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

二、重温童话，了解童话的特点

师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

1、出示课件：狐狸小兔

师：孩子们，你们看它们是谁？

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

指名说

5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。

讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

⑤拟个题目。

四、学生编写童话

课件出示图

1、用所学的方法，自由编写童话。

2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写，老师指导。

5、点名读故事，点评。

四年级的想象作文 篇2

时间过得真快呀！一眨眼，7年过去了，翡翠国和水晶国还是那样和平，没有战争。

萝丝玛丽和克莉斯蒂娜都有一个女儿。萝丝玛丽的孩子叫格蕾特，克莉斯蒂娜的孩子叫科迪瑞拉，这两个女孩和她们的母后长得很像。可是，格蕾特在两年前战争中失踪了，至今下落不明。

一天，萝丝玛丽去翡翠国看望克莉斯蒂娜，她俩坐在皇宫的花园里聊天。萝丝玛丽说：“如果格蕾特还在的话，现在已经13岁了，跟科迪瑞拉一样大。要是没有两年前那场战争，现在你的女儿就可以跟我的女儿一起玩了。你说是不是，姐姐？”“妹妹，不要太伤心了，往事就让它过去吧，我们要看开些。”“说到这里，我怎么没看见科迪瑞拉呢？”萝丝玛丽说。克莉斯蒂娜说：“她呀，自从格蕾特失踪那天，就一直闷闷不乐，还把自己关在房间里，几乎都不出来，怎么叫也不听。妹妹，要不，你帮我劝劝科迪瑞拉。”萝丝玛丽说：“竟然事情是因格蕾特而起，况且姐姐都说了，我肯定会尽力的。”

过了一会，萝丝玛丽来到了科迪瑞拉的房间，对她说：“孩子，你不要再伤心了。倘若格蕾特还在的话，我会去找的。可你这样不吃不喝，身体会不行的，你母亲也会伤心的，你可别再把自己关在房间里了。”“那好吧！不过…”科迪瑞拉说，“虽然对外说格蕾特已经因病而死，但是希望伯母能私下找格蕾特，我也会找的。”萝丝玛丽说：“当然。”

四年级的想象作文 篇3

未来，往往是美好的，未来的住宅是绿色的，它是第二次利用。 未来的住宅在天上的云彩里，若隐若现，它上面挂着彩虹，下面放着许多鱼，大体上，是一个奇怪的形状，门外有一根云彩棒，它能预测风向、温度、气候。给主人一个温暖的家。

大门上有一朵云，它是干什么的呢？哦！我知道，它是一个环保指纹机，只要你把大拇指的指纹放上去，再说出密码，让它辨别声音，如果它认识，就会开门，如果从来没见过，只有等主人亲自下达“同意入内”的命令后，大门才会打开，并且，一定要让主人拉着你的手，才能进入，不然，会有机关把他们分开。

这座房子，只有一个客厅，为什么呢？哦！因为它有一个电子设置开关，只要你要哪个房间，一点你就在哪个房间里了。

让我来讲讲客厅吧！客厅里只有两把沙发，还有一个电子开关，客人来了，只要一按开关，你心里想要什么就会有什么，客厅里还有一个绿叶做的机器人，它会等主人走后，把东西放回原处，并把剩下的垃圾给吃了，而且垃圾筒永远不会满，也不需要倒垃圾，因为机器人会把垃圾给消化。

我再来说说卧室吧！卧室里有一个无需要电的电视机，只要让它吃一片云朵，它便会播放电视，而且卧室有一个暗处的开关，只要晚上你要睡觉了，就按一下那个开关，房子里会播放一些让人心情舒适的乐曲，并且会进入防盗设置，乐曲会等主人睡着后自动停止，衣柜里也只有一件冬暖夏凉的衣服。

我再来讲讲书房吧！其实，书房里什么也没有，只有一个电子书，你要看什么书在上面一搜，就有了，当主人要睡着时，电子屏上就会出现一杯咖啡，让主人清醒一下。

我现在跟你说一下厨房，厨房有一个教人做饭的电子屏，中餐、西餐、日本餐都有。它还会教你手把手的做饭呢？

我跟你说！浴室更高级，你只要预定好淋浴的时间，它会按你的心情，决定给你沐什么浴。而且，你淋浴完后，往称上一站，那个称就把你身上的水吸干，还有一件从天而降的睡衣呢！你说神奇不神奇？

未来不是梦，明天会更美好。

四年级的想象作文 篇4

钢笔和墨水，由于经常受主人的表扬，越来越骄傲了。

一天，钢笔和墨水都说自己的本领大，于是，它们争吵起来了，争了半天，谁也不服谁。后来，他们请来了纸伯伯，要纸伯伯评一评谁的本领最大。

纸伯伯听了钢笔和墨水诉说的道理后，就让它们当场比一比。

墨水抢先从钢笔的肚子里流出来，把纸弄得乱七八糟，字不成字，画不像画，钢笔在旁边看了暗暗发笑。接着，钢笔得意地跳在纸伯伯的身上，走来走去，可是，钢笔不管怎么使劲，纸上连一点痕迹也没有。这时钢笔看着墨水，墨水看着钢笔，都低下了头，谁也不吭声。

纸伯伯笑呵呵地说：“孩子们，现在知道了吧，你们各有各的本领，少了谁也不行啊！”

从此，钢笔和墨水再也不争吵了，互相密切配合，成了一对永不分离的朋友。

四年级的想象作文 篇5

“起床啦——，起床啦——”清晨，智能机器人把正在做美梦的我拉了回来，监督我洗脸刷牙，提醒我开始新的一天。忘了介绍，这里是我们20xx年时的学校，在这整整76年的时间里，校园可是发生了翻天覆地的变化呢！

我们现在的校门用的是一种既坚硬又环保的复合材料。有了它，任何不法分子都休想踏进校园半步。校门入口处有一个“报到检测机”，它不仅能知道学生们的出入情况，还可以查看到学生哪个地方不合格，有没有违禁物品，并且只要每个月检查时不合格满3次，学情记录表上就会出现一个红色的小方格，并对不合格的那个学生做出一些小小的处分。

走进校园，一股清香立刻扑鼻而来，顿时你就会感到神清气爽。仔细一看，原来这种香味是一种美丽的花儿发散出来的，风儿一吹，香味更加浓郁，弥漫在校园上空。看了许久，你一定会感到不解：怎么到处都是树木，一点楼房的踪影也没有呢？哈哈，这你就问对了，快跟我去看看吧！在众多的树木中，有一棵蓝色叶子的大树，只要对它喊一声“天天向上”，大树就会摇身一变，变成一座螺旋形的电梯，只要一踏上去，它就会以每秒5米的速度向上飞驰，不一会儿，就来到了教学楼面前。

我们现在的'教学楼采用的是隐形式的结构，所以一眼看上去就像只有一间房子似的，但只要一走进去，你就会发现里面别有洞天：只见一排排干净整洁的电梯一下子就浮现在你的面前，就像一座小型的加工厂。每次个电梯上又都贴有一个微型报到机和班级名字，只要一走上电梯，它就能把您送到相应的班级。

来到干净的教室，这里四面都贴有一个三维立体荧光屏，可以让你在上课的时候，让自己仿佛就处身于讲的内容之中，头顶上是一个健康节能灯，只要有一点热量，它就可以不停地工作，还能保住视力。下课了，我们来到教学楼的最顶层，大型露天运动场展现在眼前。这里好玩的可多了，像什么“太空漫步”啊，“省力跑步机”啊，“多功能滑梯”呀，等等，应有尽有。

夜深了，到处都静悄悄的，我们也要休息了。来到一个茶叶蛋形的大门前，只要对它说一声“顺流直下”，它就伸出一双大手，把我们送到合适的吊床上，让我们安然入睡。

“起床啦——，起床啦——”清晨，智能机器人再次把我从睡梦中拉了回来。啊，新的一天又开始了……

四年级的想象作文 篇6

星期六晚上，我做了一个惊险而有趣的梦。

在梦里，我当上了一名小记者到全世界游览，拍了许多照片，写了不少优美的记事文章。一天，我在游览东方明珠塔时，看见塔顶停着一架“UFO”，我立刻拍了一张证据照，便匆匆赶到塔顶。四周瞧瞧，没人？我便走进了飞碟里。飞碟里空无一人，我轻手轻脚地来到餐厅，想找些东西吃。谁知一看桌上，哇！全是肉和米饭啊！贪吃的我捡起一片肉刚要往嘴里塞，一个穿着西装，瘦小的外星人来到我面前：“叽里咕噜？”我听不懂。但在这时，我的肚子已经“咕咕”叫了，我连忙把肉往嘴里一塞，竟听懂了外星人的话。原来他在问：“你是谁呵？”

我想说：“陈志豪，”可是却说出“嘎嘎嘎。”

他又问：“咕噜里叽？”（想乘着飞船兜兜风吗）

我说：“耶丝！（yes）”

飞船启动了，飞进了茫茫宇宙。我感叹道：“丝耶！（真美啊）”他回答说：“叽噜：克里西斯！（目标：克里西斯星！）”我急忙纠正：“呼噜呼噜！（不，是环游宇宙！）”可是，UFO出故障了，每秒达1，20xx，0000，0000公里，我不得不在克里西斯星下船。

克里西斯星到了，这里既没有太阳也没有月亮。我刚下船，一群盗贼就围住了我，大声说：“哈啦里斯！（快交出钱来！）”我突然想起口袋里还剩几粒糖，刚想给他们时，穿着西装的外星人就开枪打死了一个盗贼。后来，我才明白：原来，那群盗贼其实是村落里最不讨人喜爱的乞丐；而这颗星球不是克里西斯星，就是地球；那个穿着西装的外星人其实也是人扮的（包括那群盗贼）；连我刚才吃的那块肉也是含有一个高科技装置的，而这个游戏就叫做“超级体验”！（我忘说了，那个“UFO”是塑料的！）

闹钟“叮铃铃”地响了，我醒了过来，可心还在想着：虽然这是个梦，也没有真正的外星人，但在梦里和“外星人”、“盗贼”的奇遇真是太有趣了。

四年级的想象作文 篇7

从前，有一片茂密的森林，森林里有一只小老鼠，它可是个鼎鼎有名的大画家呢，大家都很喜欢它的画，想让它签名，却总也找不到他。

那是一个深秋的早晨，白霜落在小草上，小草变白了，白霜又落在青菜上，青菜也变白了。白霜又映在窗户上，窗户上的图案就像真的有人在上面画了画一样，非常好看。这天，小老鼠的颜料用完了，就去商场买颜料，售货员是一只老虎，他问：“小老鼠，你想买什么？”

小老鼠说：“我买一碟绿色颜料。”

小老鼠付了钱，拿着颜料往回走，突然，一只猫从路旁冲了出来扑向了它，把他抓住了。小花猫把小老鼠带回了家，对他说：“大画家，别担心,只要你帮我画一幅画我就放了你，不伤害，你好吗？”

“可是一晚上怎么能画出一幅好画呢?”

“我不管，我明天就要，而且要的是世界上最漂亮的画。”

小老鼠只好答应了。

“明天就要送来。”

“YES”。

晚上，小老鼠心想：明天画就要送给这只猫，还没画怎么办呢？他望向窗外,突然又想：明天的天气应该还会有霜吧？那我就有办法了。

第二天，果然又结了霜，小老鼠叫醒了猫，猫来到窗户前面，哇！太漂亮了，果然有一幅美丽的图画，窗户玻璃上画上了一朵朵梅花，窗户旁还画上了树和小草，树，小草都像是披上了一层薄薄的纱衣呢。小花猫很开心，就连忙放了小老鼠。

过了一会，太阳公公出来了，霜渐渐消失了了，猫这才知道上当了。他发誓，下一次一定要捉到小老鼠。

这个故事告诉我们，遇到困难，不要慌张，要沉着、冷静，动脑筋，想办法，才能解决问题。

四年级的想象作文 篇8

一天，小松鼠和小刺猬在村子里玩足球，你传给我，我传给你，只有小猪在吊床上睡觉。

老虎想从村子的围墙爬进去。在村子外做好了梯子，老虎爬了一半梯子就断了，老虎眼珠子一转，想到了办法，如果一个人站在另一个人的头上，还有一个人站在第二个人头上，第三个人一跳不就过去了。

老虎买了一个广播，大声喊“表哥，二叔，大舅，三弟你们快来啊”。过了好久也没见一个人来。老虎一拍脑子又想到了一个办法，又在广播里大声喊“表哥，二叔，大舅，三弟你们快来啊，我这里有许多肉吃，来晚了就没得吃了”。不到一秒种他们就来了。“肉呢”，大家异口同声地问。老虎说“在村子里养着呢”。大家刚想走，老虎又说“只要大家齐心协力，一定会抓到那些可恶的家伙的”。

于是，大家到了晚上开始袭击这村子，老虎的表哥是大将，带着兵马去攻击，不一会，除了小松鼠和小刺猬，其他的动物都被抓了。原来它们沿着地道去炸老虎的家，救出了被抓的兄弟。