四年级冬天的作文

2023-04-22 14:28:54 阅读全文下载本文

【精选】四年级冬天的作文合集7篇

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的四年级冬天的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级冬天的作文篇1

冬天，大地像披上了银装，我们的校园也到处像被画上了银色一样。

我们的操场被披上了温暖的银外套，同学们在“外套”上走来走去，留下了美丽的花纹。下课了，同学们在操场上玩耍。他们有的玩堆雪人，有的打雪仗，有的玩滑冰…他们个个都高高兴兴、快快乐乐地在玩。在这里有各种各样的雪人：有的胖胖的，头扁扁的；有的身材不胖也不瘦，身上几个树叶纽扣；有的头小小的，一个黑球鼻子，两只树叶眼睛...真是千姿百态啊！

主席台上堆满了雪。清理完雪后，到上面一跑，“哧溜”那感觉，就像滑冰一样。长廊上也堆满了雪。雪掉到地上，发出轻轻的“啪”的声音。把雪弄到一边去，把手放在长廊上，非常的滑，手不听使唤的跑。

校园里的花都变成了白色，似乎很怕冷，穿上了白色的外套。只有那稀少的腊梅还在绽放着淡淡的清香。它金黄金黄的，离远望去，就像树枝发出了几缕阳光。树枝上也堆满了白雪，它们在树枝上闪闪发光，就像冬日里的树结出了金光闪闪的果子。

冬天里的校园真美啊！

四年级冬天的作文篇2

冬天来了。冬天，踏着柔软而又洁白的雪花，轻轻的踏雪而来。

冬天，好像一个天使，浑身雪白，一个非常爱干净的天使。她掌控着冬天，以及冬天的美好温暖。

也许，冬天并不美好，因为总令人发颤。也许，冬天又很美好，因为会下雪。

看！山上的矮松越发的青黑，树上顶着一堆儿白花，山尖全白了，给蓝天镶上一条银边。山坡上，有些地方雪厚些，有些地方还漏出了草色。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件有水纹的花衣。看着看着，花衣好像让风儿吹动，让你看见更美的山的肌肤。等到快落日的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪。

早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像洁白的秋菊；那落叶那落叶乔木的落叶上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树，垂柳银丝飘洒，灌木丛成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人流连忘返、扑朔迷离，犹如进了童话世界中一般。

闹钟声响了，把人们从梦中惊醒过来。看看温暖的被窝，又望了望窗外的寒风，真不情愿。披挂大衣，脚踩雪地，一丝丝的寒气吸入口中，刺骨的寒风吹过来，让人情不自禁地打了个寒颤。纯洁的雪花随风飘荡，纷纷落在衣服上、地上、墙上……大树镀上了洁白的新衣服，墙上盖上了白白的棉被……雪花轻轻落在大地妈妈的身上，仿佛不想让大地妈妈受寒，送了大地妈妈一条无污染的棉被。沉重又而脏的书包上已经焕然一新，比刚买的还要纯洁美丽。

冬天，美好的冬天，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩斌班的彩虹，一幅壮丽祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。朗朗的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这白玉似的冬天，没有浪费这金子似的光阴。

四年级冬天的作文篇3

冬天到，雪花飘，小朋友都喜欢雪花，喜欢和雪花亲密玩耍，喜欢在雪地里堆雪人，然后和雪人合影。下雪天还是小朋友学习观察的好契机，边观察边学习语言表达，效果最好。

雪中观察一一展开想象

天空刚开始下雪的时候，雪花是什么样子？雪下大了，雪花又是什么样子？展开想象，用“雪花怎么样，像什么”的句子来描写，把你眼中的雪花描写出来。

我们来读读下面的句子：

“下雪了，下雪了！”伴随着小伙伴一声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿从天上飘飘悠悠地落下来。刚开始下的是晶莹的雪粒儿，像一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，纷纷扬扬在空中飞舞，像为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。

雪后观察——注意变化

雪后的景色与平时有什么不一样，观察房子、树木、马路、汽车等景物，发生了什么变化，用上形象的语言，分别加以描述。

读读下面的句子：

渐渐地，雪悄无声息地停了。放眼望去，到处都是一片洁白。各种各样的树上都开满了银色的花朵，马路换上了一张白床单，房子的顶层像是抹上了一层厚厚的奶油，汽车像穿着白衬衣的小甲虫。

小朋友，按照上面的观察方法，把你眼中冬天的雪景描写下来吧！

写滑旱冰

小朋友都喜欢滑旱冰，如果在滑旱冰的时候，注意从下面两个方面观察和体验，然后写下来，一定很有趣。

第一个方面：场面描写

蹬上漂亮的旱冰鞋，走进旱冰场，首先映入眼帘的就是快乐的滑冰场面，这时可以用上“有的……有的……”句式来表达，当然，也可以用上“东边……西边……”等方位词从不同地点不同角度来表达。

下面的句子就是场面描写，写出了滑冰的惬意。

这里人山人海，大家都穿着滑冰鞋，有的像轻盈的小燕子轻轻擦过，有的像舞蹈演员变换着各种优美的姿势，有的像鱼儿悠闲地穿过来穿过去……

第二个方面：动作描写

学滑冰得会身体和脚协调配合，所以，在写滑冰的时候，写写这些肢体配合的动作，用一连串动词把自己滑冰的过程写出来。

看看下面的动作描写：

跟着他人学：哥哥一边教我，一边做示范：第一要注意腰部微微躬起，身体向前移动，第二右脚先滑左脚跟上，左脚先滑右脚跟上，我小心翼翼地试了试，还真有点滑冰的`架式！

自己练习滑：刚开始我拖着沉重的滑冰鞋，如蜗牛一样慢慢挪动，练了一会儿，就能大步流星地向前滑了，两腿弯曲，右脚滑出一步，左脚也跟着滑出第二步，两只手左右摆动。停止的时候双脚并拢，身体就站住了。

当然，在运用动作描写滑冰过程的时候，还要写上自己滑冰的感觉，把开心的心情写出来。

四年级冬天的作文篇4

在这寒冷的冬天，来了一场雪白的舞会，这个舞会真美，白的如此纯洁，美的如此动人，风婆婆、雪姑娘，不约而同的都来了。

瞧，还有那些可爱的孩子们呢！有了这些孩子们的加入，就更热闹了，可爱的孩子们蹦呀跳呀，是那样的开心，他们那稚嫩的欢笑声，促使着风婆婆和雪姑娘们跳得更起劲儿了。雪姑娘是那样的喜欢孩子们，它不停的尝试着去接近孩子们，去亲吻着孩子们那红红的小脸儿。孩子们的头上，身上，到处沾满了雪花，可他们丝毫感觉不到寒冷，依然玩得很兴奋。

不一会儿，孩子们、雪姑娘、风婆婆，都累了，舞会马上就要结束了。再看此时的景象，简直是美极了！雪白的地面还没有消失，上面铺满了孩子们大大小小的脚印，还有孩子们刚刚堆好的雪人，这些瞬间让舞会变成了一幅美丽的画，就像是有心人专门为这美丽的冬天而画的。

啊！我爱你美丽的冬天，您是一副秀丽的画卷，也是华丽的舞会厅，更是孩子们成长的乐园……

四年级冬天的作文篇5

有一天，我摆弄着家中的多棱镜，欣喜地发现，任何没有颜色的物体，此时在多棱镜下，都能变成缤纷的彩色。我才明白，原先世界上许多平平凡凡的事物都蕴藏着巨大的美丽，关键还要善于用我们的眼睛来发现。

春天小溪边上有着许多普通的石头，这些石头就是没有什么吸引力，但你只要把它扔进小溪，你就会发现，小溪因石头而流得更畅快，石头因小溪而显得更有活力，因为有了石头，小溪变得有了生气；蝴蝶太普通了，那昔日的美丽翅膀以变得不起眼了，但它落到哪朵花上，哪朵花就会生机勃勃；夏天的知了成天知知地叫，没人理会它们，但少了他们，夏天就会少了什么，没有了活力；夏天总下雨，雨后的泥土，散发出诱人的大自然气息，像一个远离城市的乡间少女，清新脱俗；夏天的露珠，点缀在小花小草上，花草有了露珠的点缀，青的逼你的眼；在秋天慵懒的阳光下，大片的油菜花泛着点点星光，渺小而又平凡，但如果站在高处往下鸟瞰油菜花梯田，便会觉得它博大，像流动的生命，充满魅力；冬天就是下雪的季节，窗外蒙着一层厚厚的雪花，假如你细细观察它，加点想象，那该就是一幅多搞笑的雪画呀。

春华秋实，人们放飞了期望，打造了梦想的天堂。

“苏格拉底”，一个多么响亮的名字，他的美，此时不就是表此刻外表，不就是表此刻富有，而就是表此刻他那份对科学的执着。

多年来，我一向以一个平凡人的身份来做一些平凡的事，我不出众。透过多棱镜，我发现做什么事谦虚固然重要，但也不可忽略了自信。

无边无际的平凡能够创造出无边无际的美丽，我宁愿忘记了亵渎，让美来牵制灵魂。

美丽不就是干渴的口，不就是空虚的手，美丽就是翱翔的生命，清静洁白的天空，永不褪色的绿，川流不息的浪涛，美就就是世界上平平凡凡缤纷的生命。

美丽开始传递。

四年级冬天的作文篇6

终于下雪了，银装素裹。雪花就像调皮的孩子一样，有的落在树上、有的落在房顶上，大树就像开出了一朵朵银花，房子就像戴上了一顶银色的棉帽。

我欣赏着美丽的雪景向学校走去，这时候环卫工人已经在树上撒盐，让积雪尽快融化，防止事故发生。融化的雪水弄得我鞋上脏兮兮的。校门口边真是拥挤，我一不小心脚底一滑，另一只脚踩到了后面同学的脚上。我连忙回头道歉：“对不起，对不起。”当我看到被我踩的同学时，我顿时惊呆了，怎么碰着她——曹燕，真是倒霉。再看看她的脚，一双洁白的球鞋上面，被我踩上了一块黑黑的鞋印，特别显眼。几个月前的一幕浮现在我眼前：一位同学喝水时不小心弄到了曹燕的衣服上，虽然赶紧道了歉，但曹燕得理不饶人一顿抢白，那位同学当时都急哭了，她的“凶”是出了名的。我现在的情况要比当时严重多了，看来我是在劫难逃了。

我语无伦次地说：“对……对不起，我不……不小心。”我甚至不敢看曹燕的眼睛。

“没关系，也不会怪你的。”

我难道听错了？惊愕地看着曹燕，她笑着看看我说：“咱们赶紧走吧，要上课了。我以前确实不注意团结同学，以至于连个好朋友都没有，以后你要多帮助我啊！”

我连忙回答：“太好了，我们相互帮助吧。”

这时我看到那块被我踩的鞋印就像天上的雪花那样美丽、那样洁白……