四年级故事作文

关于四年级故事作文汇编五篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的四年级故事作文5篇，欢迎大家分享。

四年级故事作文 篇1

在我的成长中，我最好的朋友就是书。经过十年的亲密接触，我与书结下了不解之缘，书就是我的知音。

小时候，我晚上睡觉时总是把眼睛睁得大大的，始终进不了梦乡。于是，外婆就每天晚上睡觉之前，捧着书坐在我的床头边，为我讲一个个有趣的童话故事。我听着听着，就不知不觉慢慢地睡着了。

等我长大了，我就会自己看书了。从天真的漫画书到感人的童话故事，再到知识丰富的百科全书，我的口味随着年龄的增长而改变。

只要你来我家，欢迎你的`是一堆堆书籍：桌子上、沙发上到处是各种各样的书，好像进入了书的海洋。

高尔基曾经说：书籍是人类进步的阶梯。书不仅增长了我的知识，也丰富了我的课余生活，而且还能提高我的写作水平呢！

现在，我一有空就拿出一本课外书，津津乐道地看了起来，书简直成了我生活中形影不离的好朋友。

书，我爱你！我离不开你！

四年级故事作文 篇2

【教学目标】

１、正确、流利有感情地朗读课文。

２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

【教学重点】

了解故事所蕴含的道理，续编。

【教学难点】

提高阅读能力。

【教学时间】

１课时。

【教学过程】

一、揭题

读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

二、回忆学法、自学课文

想想读懂一篇文章的步骤是什么？

１、借助拼音、读通课文。

２、读课文，了解课文内容。

３、围绕问题读课文，理解课文。

４、感情朗读，谈体会。

三、反馈

１、同桌互读。

２、抽生读，检测读音。

３、说：

小木偶身上发生了什么事？

４、谈体会：

从课文的最后一句话，你体会到了什么？

（学生自由说。）

四、熟悉故事情节

１、分角色读课文。

２、分角色表演。

五、拓展训练

１、展开想象续编故事。

２、把编的故事写下来。

六、词语盘点

１、读读读记记。

２、完成读读写写。

３、把好词积累到词汇本。

【板书】

小木偶的故事

启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

【教后反思】

建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的.笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。

四年级故事作文 篇3

自从，小木偶被小红狐骗走红书包之后，小木偶一直没有忘记，他绝定一定要拿回红书包，走着走着小木偶看见了小红狐被着他的红背包，小木偶赶紧跑过来，把红背包抢了过来，小红狐大叫起来；“你干什么”，小木偶说：“这个红背包是我的，因该我说你干什么”，穿警服的熊过来，“你们干什么”，小木偶说：“这红背包是我的，不是小红狐的.”，穿警服的熊左看看又看看，穿警服的熊好为难，小木偶又说；如果不相信可以问我的老师——老木匠，”它们向老木匠家走去，来到老木匠家，老木匠说；“这个红背包却时是我给小木偶的，”穿警服的熊知道了真相，把小红狐抓走了。

四年级故事作文 篇4

杭州来的姑姑很想去海边玩玩，于是我们一大家子开着车去三门木勺。

开始，在去三门木勺的路上，就只见雨像脸盆里的水倒下来一样下个不停。我们还是迎着风雨到达海边。

一下车，我就倾听海的呼唤：“哗？哗？”我急忙脱下鞋袜，穿上雨衣，带着水枪朝海边走去。我的光脚丫踩在沙子上，感觉软软的，湿湿的。

海浪涌了上来，搔痒这我们的小脚丫。我向上一跳，海浪冲到我的`后面去了，我往右边移了移，又轻轻往上一跳，我欢快地跳来跳去。

雨水淋湿了我的头发，海水冲湿了我的裤脚，但是，我们觉得雨中踏浪真是好玩呀！

四年级故事作文 篇5

从小到大我都喜欢看书上,书,成了我生活中必不缺的“生活用品”。我爱看书,因为书是人们的精神食粮,书可以让我获得更多的知识。

有一次,我新买了一本杨红樱的'《笑猫日记》,令我爱不释手。这本收讲的是一只名叫“笑猫”的猫的故事,是以日记的形式写的。为了买这一本书我存了好久的零花钱呢!但是,就算它再怎么贵,我也是吃了称砣铁了心,要买定了。

周五那天晚上,老妈允许我玩40分钟电脑,哎呀呀!这可是个天大的好消息,那我为什么何乐而不为呢!由于我家电脑开机较慢,得需要好几分钟,为了打发时间,我捧着《笑猫日记》坐在电脑前津津有味的读了起来。一会儿我随着笑猫去翻跃虎头岭,一会儿我又跟着笑猫上了豹尾岭。渐渐地,我看入了迷,忘记了玩电脑这回事儿。过了一会儿,妈妈过来了,她问我:“四十分钟到了,该玩够了吧。”直到这时,我才猛然发觉原来我忘了开机了!哎,我的天啊!开个玩笑也不至于这样吧。这可是我一个星期玩电脑的时间啊!

书,是人类进步的阶梯,书,也是人们精神的食粮。我爱看书,爱看好书。