四年级数学作文

2023-05-06 10:58:59
关于四年级数学作文8篇

关于四年级数学作文8篇

在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的四年级数学作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级数学作文 篇1

瘦高的个子,杂乱的头发,一双不大也不小的眼睛透着严厉的目光,高高的鼻梁上架着一幅近视眼镜,笑起来整个脸都通红通红的。他,就是我们班的数学老师陈老师。

陈老师不仅是老师,还是一个到处借债的借债人——

债务清单一:借全班学生10分钟

“叮铃铃,叮铃铃。”欢快的下课铃声打响了。有的同学已经拿着乒乓球拍以百米冲刺的速度冲出教室。“等一下。”只见陈老师不慌不忙地喝了一口茶,已经冲出教室的同学心不甘情不愿地回到自己的`座位。“谁让你们下课了,翻到82面,给我做1、2小题,等一下我……”终于等陈老师把数学题讲完,语文老师又随着上课铃来上语文课了。

债务清单二:借体育老师40分钟

“耶!下节课是体育课!”上课铃欢快地打响了,做完眼保健操当我们还沉浸在体育课的喜悦中时,进教室的却是若无其事拿着数学书的陈老师,唉,我们只能在心里默默地悲哀了,这次体育课泡汤了!

债务清单三:借语文老师40分钟

这是语文中自习,陈老师不会抢课,太好了!然而事实不是我们所想的那样,陈老师连班主任的课都敢抢!在看到陈老师进教室的那一刻,我们都惊呆了!陈老师不以为然,点开了一个课件,里面是陈老师为我们“量身定做“的题目,我们又陷入题海之中……

唉,陈老师,您借了这么多债,何时才能还完啊!

四年级数学作文 篇2

自从我的房间换了新空调以后,我就发现虽然我的空调牌子、型号跟书房里的一样,但我总是觉得,我的房间比书房要凉快。我尝试着去寻找原因,但每次都是徒劳。于是我决定从数学的角度去思考。

星期天,我早早地起床,拿来卷尺准备测量我房间的长、宽、高,由此来计算,和书房比较。因为我判断书房的体积比我的房间要大。

我先量我的房间的长是:3.5米,宽是:2.1米,高是:2.5米。体积就是:3.5*2.1*2.5=18.375(立方米)。书房的长是:4.2米,宽是:2.5米,高是:2.5米。体积就是:4.2*2.5*2.5=26.25(立方米)。果然,书房的体积比房间的体积大:26.25-18.375=7.875(立方米)。也就是说,之所以我的房间比书房要凉快是因为这7.875立方米在“作怪”。当空调释放1分钟冷气时,书房的'冷气就要分散在26.25立方米。而我的房间就只要分布在18.375立方米中。所以房间里的温度比书房低一点。

通过这个测量我发现,数学不仅在书房里,更在我们的生活里啊!

四年级数学作文 篇3

因为我在班里的数学成绩还不错,同学们都问我数学学好的诀窍,我常常告诉他们,只要你拥有我说的“三宝”,数学成绩不会不提高:

速度宝:掌握口算

可能说道这一条,大家都会质疑:“口算能提高速度?一年级的知识了!”可是,无论做什么数学题,都离不开口算,小时候,我一到家,就让妈妈给我计时,我做口算题。一次比一次用的时间少,渐渐的,我看到口算题写这一道,就能想到第二道的答案,后来,我做口算题,只剩下写的空,没有想得空。在小学六年的生涯中,口算是必不可少的数学法宝。

质量宝:掌握验算

这一条,不少人也许是赞同的。老师也常常教我们验算:比如解方程,你可以把算出的数带入里面,看看最后等不等等号后的数;遇到简便计算验算,你在卷纸上做简单的,但是可以在本上做一下复杂的,看看两个算式的答案相同不相同......每次考试,只要能验算的,还是要做一道验算一道,所以,得95分以上没有问题。

训练宝:多多训练

遇到奥数题全不会!这是许多学生的心声。可是大家只顾埋怨数学题太难了,却没有发现自己的缺点:如果多做题,见过这些题的'类型,不就可以迎刃而解了吗?所以,在放假的时候,不要只顾及玩,要多多训练,多做些奥数题,那么再遇到奥数题不就没事了吗?

相信你,拥有这三宝,数学成绩一定会突飞猛进,考100分不在困难。

补充

我学习数学的经历:

我那时候刚刚进入育才小学,走进了1.6班。当天,老师就选班长。那时候我正偷偷的在桌子下画画,根本不知道竞选班长这件事,还是后来同学告诉我的。我后悔极了,可是世上没有后悔药,我总不能去对老师说:“老师,因为我在竞选班长的时候画画,所以再竞选一次吧。”但是,数学老师对同学们说:“做数学作业,只要在当天班长前做完,并且是全对,是能当会班长的。”当时我对数学特别反感,可是为了当班长,我不得不开始钻研数学,可是还追不上班长的速度。我让妈妈给我买了个口算卡,每天都要做几张,但是仅仅比班长快几分钟,这样的感觉一点也不爽。后来,我开始让妈妈给我计时,督促我自己,后来,我做口算卡的速度越来越快,当班长还没有抄完题的时候,我已经做完了。当上代替的班长,心里也有一些得意。

后来,我转班了,转到了1.3班。刚进班,我就被评为了班长,虽然是永远的班长,但是我渐渐上瘾了,每天都要做题,一直到现在,我还是班长,但是我对数学丝毫没有松懈,因为人外有人,天外有天,也许一次松懈,就会导致被别人超越。

四年级数学作文 篇4

星期六的晚上,妈妈带我去超市买伯伯最喜欢的酒。到了超市,妈妈神秘的跟我说,“杨逸我来考一考你,看你能不能算出来,如果回答对了,我就让你去选你最喜欢的果汁,如果回答错了,你就不许看两个星期的电视和手机”,我想一想便答应了。

妈妈说现在我们就开始吧!“我打算买5瓶红酒,一瓶要102元,如果今天半价,五瓶一共多少元”?这可难不倒我呦!我开始算了,我在心里想102除以2等于51元,接下来算一下,51再乘以5等于255元,我算好了,妈妈说“是不是不会呀!不会可是要两个星期不能看电视和手机呦!”我说“我会。”并信心十足的报出了答案255元。妈妈高兴的'说对了,我们拿了五瓶酒510元,半价就是一半也就是255元。”答对了我可以选我最爱喝的果汁了,今天果汁也在打折,平常果汁一瓶要十元钱,今天活动价7.8折,运气太好了,我也拿了五瓶,我算了一下,每瓶折后是7.8元,五瓶就是39元,不打折要付50元,这下便宜了11元,真合算啊!

我和妈妈继续挑着其它生活用品,每一样我都在心里计算着,我在想这个世界上有很多有趣的跟数学有关的事情,比如再平常不过的购物,只要你细心观察,认真的计算,就可以把数学的很多知识用在生活的方方面面上。

你说数学是不是很有趣呢?

四年级数学作文 篇5

刘老师是我四年级的数学老师,她,一头乌黑的长发,一双明亮的大眼睛,小巧的脸庞,修长的眉毛,红红的樱桃小嘴。刘老师对我们非常好,我们学习上有不懂的地方,她都会细声细语的给我们讲解,我们都很喜欢她。

刘老师是一个既温柔又有责任心的好老师。有一次刘老师上完新课,给我们做新课作业,对答案的时候有几位同学答错了,其中就有我,刘老师看起来很生气,但她还是一个个细声细语的讲解,等我们全都明白怎么做的时候,刘老师脸上露出了欣慰的`笑容。

刘老师也是一个既幽默又严厉的老师。有一次刘老师在上新课,我们正听得津津有味,可是有一位同学把笔拆开来修,刘老师走到他的面前微笑着说:“你是不是已经懂了新课内容了?还是长大了以后要当‘修笔工’?”那位同学听了赶紧把笔收起来,我们全班同学都笑了。然后刘老师严厉地说:“上课一定要认真听,尤其是新课,如果有什么事情下课再弄。”那节课同学们都上得很认真。

现在我上五年级了,很少见到刘老师,可我仍忘不了和刘老师在一起度过的那些美好时光。

四年级数学作文 篇6

我们的数学老师姓毛,中等个子,有两只大眼睛,对我们学生的问题一眼就能看出来,特别是那些调皮的同学们,根本就逃不过她那双雪亮的大眼睛。

毛老师不太爱说话,但性格很急,是典型的急性子老师,对我们要求严格。只要毛老师一上课,同学们立即坐的`端端正正,没有一个人能逃过她那双大眼睛,只要谁被她抓住,大手上的皮尺就不长眼的向你发出严厉警告,让所有同学们都能认认真真听讲、做练习。这样让我们在课堂上学到了很多的知识。

虽然毛老师的性格急,脾气不好,但是我们毛老师还有温和的时候,有一次毛老师把我叫到办公室,对我说:“你要好好学习,这一次你虽然是全班第一,但是像上次就没有考过杨渊智和高磊,现在你必须考过他们这一列的人,每次都要考全年级前五名,希望你以后在学习和生活中都要集中注意力,对待每一件事都要细致、细致、再细致。”最开始我还以为毛老师把我叫到办公室会动用皮尺,但其实是赖心的给我分析学习情况,力争让我学得更好。

我们的毛老师有时不但温和,而且还很辛勤,在体操比赛之前的几天,毛老师占了许多课,让我们认真练体操,一次又一次,我们感到非常累了,但毛老师还一直指导我们练习,在我们休息的时候,毛老师都没有停下来,而是在不停的思考队伍怎样才能整齐,队形有特色,做操有气势。这些都让我们班的同学看在眼里,最终我们取得了年级组第一的好成绩。

这就是我们的毛老师,我们敬爱的毛老师!

四年级数学作文 篇7

我们每个人都有一双灵巧的手,干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数,那时候我们常常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在,我们虽然不需要用它来计算简单的加减法了,但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它,比如,我们在三年级学习年月日时,用它来帮我们记忆大月和小月。

有一次,我在看《趣味数学》时,遇到一道题目:一个小孩在数手指,他按这样的顺序数:大拇指,食指,中指,无名指,小指,无名指,中指,食指,大拇指请问,第36个是哪个手指?

一开始我有点儿摸不着头脑,不知道如何下手。突然,我想到了自己的一双手,何不用手指掰一掰呢?于是,我就用一只手按照题目的要求掰了起来。不一会儿,我就找到了答案:第36个一定是无名指。但是我并没有满足,因为我想,题目如果要求第360个手指是哪个手指,那该怎么办呢?我想,这道题肯定是有规律的.,是什么规律呢?

我拿起笔在草稿纸上写起来。终于,我找到了正确的解答方法:如果把手指都给编号,再看几个是一次循环,再用36除以一次循环的手指数,余数是几,就对应那个手指的编号;没有余数,就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道:1大拇指,2食指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,7中指,8食指。是8个手指一次循环,我用36除以8等于4余4的方法得到了余数,是4,编号是4的是无名指。答案出来了,第36个是无名指。哈哈!这和我之前的实验完全吻合。另外,我还发现,食指,中指,无名指在一次循环中出现了2次,只有大拇指和小指出现了一次。

做完了这道题目,我不仅感受到了手指的妙用,还深深地体会到数学的魅力。其实,有些数学题看似很难,但只要我们认真、细心地去思考,充分利用周围的一切事物,就一定会解出来的。

四年级数学作文 篇8

“太棒了,太棒了!”教室里炸开了锅,原来是数学张老师让我们放学后去超市买饮料,我也准备约好朋友一起去。正在兴奋之时,张老师又补充说:“大家去超市不光要买饮料,还要看一看标签,记得要买一升饮料。”听了这话,我们的兴趣更浓了。

放学了,我和好朋友小可来到超市,直奔饮料区。好多饮料啊!我连忙寻找我最喜欢喝的可乐、雪碧、冰红茶……边拿边想着,回家可以好好品尝了,想着想着,口水都快流下来了。

小可一看我那馋样,笑着说:“你别只管拿呀,也要算一算这些饮料的净含量是不是一升啊!”我如梦初醒:“只顾着想吃了,把头等大事都忘了。”我赶紧放下手中的饮料,一屁股坐到地上算起来。算来算去,拿的所有饮料加起来还少170毫升才是1升,怎样才能凑到170毫升呢?我到酸奶区走了一圈,奇怪了,这么多酸奶,愣是没有170毫升的,要么多10毫升,要么少10毫升,怎么办呢?

正在我一筹莫展的时候,妈妈催我回家写作业了,原来不知不觉中,我已经在超市呆了两个小时。妈妈建议说:“买两瓶500毫升的饮料不就是1升了吗?”我为终于能完成作业高兴,又有点沮丧,如果用这种方法,我喜欢喝的饮料就不能拿了呀!是完成老师的作业要紧,还是满足自己的'胃口要紧?在心里盘算了好一会儿,理智战胜了欲望。还是完成老师的作业要紧!最终,我忍痛割爱,拿了两瓶500毫升的饮料来到了收银台。虽然这样我就没法喝到多种口味的饮料了,但完成了老师布置的作业。

原来去超市买饮料还可以学到数学知识,这真是一项有趣的数学作业。

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