四年级春天作文

2023-05-18 13:09:30 阅读全文下载本文

有关四年级春天作文锦集八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的四年级春天作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级春天作文篇1

梦想是什么呢?梦想，是梦中的自己吗?问问自己,我也不知道我的梦想是什么，我只是有很多绮丽的梦。

梦里，我变成一只小鸟，飞翔在天边的小路上，我可能在与天使游玩呢;梦里，我变成一朵朵云，遨翔在蔚蓝的天空上，我可能在给大家带来绚丽的图画呀;梦里，我变成太阳公公，遨游在银河系里，我可能在给大家带来光明啊。

梦里，我给大家带来欢乐与美好，啊，这会不会就是梦想呢?即使做颗小草，也要为大家带来绿意的决心。

这天，我与家人一起去唱歌，正当我为自己的歌声感到美妙，沾沾自喜的说：“不如我去当歌手吧!”爸爸听见了，哈哈大笑地说：“这就是你的梦想吗?恐怕不行，难道你没发现自己老是跑调?你要是去当歌手，估计能气死一排人咧!”大家都笑了，包括愤愤不平的我。初次发现，原来这样的想法，就叫“梦想”。

梦想，只能是梦想吗?我要找一个，我真正所想得到的梦。

我想要一个梦，梦里面，有欢乐，有美好;梦里面，有泪水，有失败。梦里面有不同的人事物。他们有的可能一败涂地的，有的却越战越勇。我要一个有变化的梦。可，我不懂。

困惑与迷茫时，我跑去问妈妈，妈妈对我说：“你不是爱写作吗?”一句短短的话触动了我。是呀，我爱写写画画，可，也只是写写画画呀，能行吗?妈妈鼓励我，说“不同的`梦才能编织成璀璨的人生。”闻言，我拿起笔开始我最喜爱的写写画画。

起初的断断续续，反反复复，经过妈妈的提醒对我不断的指导，写作，越来越连贯。拿起笔来，仿佛整个宇宙都在我的笔下。我要写出最好的文章，写出最好的自我。所有想说的、想写的，所感、所悟都可以在文章里出现。这可以是另一个梦幻的世界，融入我的血液，属于我的世界。

爸爸夸我，用我看不懂的眼神跟我说，“人生，最是梦想难得，要珍惜，要努力哦，要相信败草也会有春天。”

败草也有春天!是啊，向着自己的梦想前进，就能找到属于自己梦!

四年级春天作文篇2

妈妈说清明节去水墨上河玩。耶！可以去水墨上河玩喽！

一到水墨上河，哇这里的游客可真多呀！看，大家都脱掉了又沉又厚的棉袄，换上了又薄又轻又舒适春装了。

走进去道路两旁就有鲜艳的花朵，有红的、白的、青的、蓝的…………五彩缤纷、色彩明丽，让我眼花缭乱。什么情况啊？为什长有这么多花长出来啊！原来春姑娘回来了呀！

快看前面有一片竹林，竹子有粗的，细的，高的，矮的，哇，下面有好多春笋。有的大有的小，它们刚从土里冒出来，有的`高一点；有的还刚刚冒出尖儿，露出嫩嫩的芽来，洋溢着盎然的生命力！

接着我们来到了文峰塔。快看这想冲破天空的文风塔，有十层那么高，最上面一层有一个又大又重的钟，跟古代的钟楼一样。很多人在上面敲钟呢。我们上去玩一下吧。妈妈说她就不去了，我们去了。于是我们一群人去了塔顶。我们愉快地在上面玩了好一会儿。当

我们下来的时候，没有看到妈妈，等了一会儿只见妈妈提了一个袋子里面好像有什么东西，我们一看，原来是山蕨。弟弟问：“妈妈，这里怎么会有这么多山蕨呢？”“因为这座塔的后面有山，现在正是山蕨冒出来的好季节呢！”小弟弟若有似无的懂了。看到弟弟的样子我们哈哈笑了起来。

我喜欢春天，那些从土里冒出来的嫩芽我更喜欢！

四年级春天作文篇3

冬爷爷离开了，春姑娘踏着轻盈的脚步走来了来到了我们身边。

学校里，柳树、扬树、梧桐树都伸出了嫩绿的枝条，在雨雾中欢笑，一片片狭长的翠叶贪婪地吮吸着春天的'甘露。沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星的嫩黄。

青砖湖公园里，那弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝，甩出了一串串柳絮儿。春风吹拂着柳条，柳树就像一位姑娘，站在湖边，一边梳头发，一边欣赏着自己映在水里的影子。花丛里，迎春、玫瑰、月季竞相开放，每一朵都因为沉重的花朵压弯了枝条，还散发出沁人心脾的香味，引来了蝴蝶，小鸟唧唧的叫着，真是“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在姣莺恰恰啼”小鸟从南方飞来，给春天增添了不少生机，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾一下水面，水面便泛起鱼鳞似的的波纹，有的燕子站在电线上，燕子成了音符，谱出一曲正待演奏的春天的赞歌。

四年级春天作文篇4

上周星期四，我们四年级举行名叫“放飞春天”的放风筝活动。这个活动真是太有趣了。

早上，我和外婆一起来到学校，她要陪我一起去放风筝。进了校门，我们举行了一个简单的仪式，就往东方红大桥的草坪出发了！

一路上，我们有说有笑，不知不觉中已经来到了东方红大桥的大草坪。于是，各班开始整队，马上要放风筝啦！我心里真激动！

开始放风筝了，别人两三下就把风筝弄好，已经开始放飞“春天”了。可是我的`线已经绕成一堆了。我还是和外婆一起才把线弄开的呢。

弄好了线，我也开始放风筝了！我一边跑一边抛线，风筝越飞越高。我觉得我真厉害，一会儿考试一定得一百分！

我跑着跑着，看见了外婆。外婆说：“哲宇，高洋洋要看你放得怎么样，快去考试。”于是，我就在我们四七班的位置去放风筝。我跑得很快，风筝也飞得老高。高洋洋说我飞得很棒，我得了一百分呢。

我还知道一个让风筝飞得高的妙招：跑得快，多抛线。这样可以让风筝飞得很高很高。

最后，我们要回学校了。我觉得放风筝真有趣！

四年级春天作文篇5

春天，一个可爱的精灵，一个携希望来到人间的使者。她挥动着神奇的画笔，于是，大地母亲百花争艳，欣欣向荣。

她给竹子抹上了翠绿色，竹林成了一片绿色的海洋。

她把黄色派给了迎春花，迎春花笑着打开了她那柔嫩的花瓣。

她把青色分给了树和小草，让他们开心地穿上新装做游戏。

她把火红色借给了杜鹃花，杜鹃花便做了一件美丽的嫁衣，开心地嫁给银铃花，过上了快乐的日子。

她把蓝色带给了兰花，让她织一件礼服好让她参加今晚的.舞会。

她把紫给了牵牛花，让她做一些头饰好去约会。

春给小鸟带来了翠绿的枝头，给兔子青青的小草，给鱼带来了欢快的小溪交响乐，给刺猬带来了好玩的野果儿……大地一片美好！

啊，我爱这迷人的春！愿春天永驻人间！

四年级春天作文篇6

阳春三月，大地回春，终于又迎来了春暖花开的季节，我和同学们一起在校园里踏上了寻找春天的脚步。

首先我们来到教学楼北边的小篮球场地边寻找春天，一眼望去，周围全部都是女贞树，把篮球场地紧紧的围在里面，除必有的出口外，不留一点空隙。树上有紫色的小果子，和蓝莓一般大小。原本它应该长有绿叶子，因为冬天天气太冷，和我一样不喜欢在冬天起床，它还在暖暖的枝丫里睡大觉吧。

我们来到了下一站继续寻找春天。在操场的西边尽头，有一棵不知名的树，它像一个好像吃了增高药一样大的蘑菇。顺着操场的跑道走近一看，噢，原来是一棵垂榆呀。它像一座专门用来乘凉的小房子，可以容全班66名同学，可真大呀！它的枝干很粗糙，有的枝干上还开出了小花，花瓣像一把把小扇子似的，里红外紫，看来，它妈妈应该是一位知名的服装设计师，把它打扮的那么漂亮。

接下来，我们沿着小足球场地来到了一棵樱花树边。它的枝干是往东伸展去的，像是去迎接阳光。细细观察了一会，我发现了这个现象的`原因：西边盖着一栋高楼，可能是因为西边没有阳光，所以它就向着阳光的地方生长去了。有一句名言说的好：当改变不了生存的环境，就设法改变自己，去适应环境吧。

场地东边是一株白玉兰，它长的足有三层楼那么高。它的花骨朵像蜡烛，又像穿着一个个士兵在站岗，真酷啊！

一路走到学校大门口，两棵雪松高大的矗立着，像高大威武的哨兵一样守在门口，迎接我们高高兴兴的上学，平平安安的放学。

在校园里，我们到处都能找到春天的脚步，每发现它的脚印，同学们的脸上就会扬起灿烂的笑容。时间时间慢点走，让春天与我们多待一会吧。

四年级春天作文篇7

如果一个老师是用惩罚这种方式让一群调皮捣蛋的孩子屈服，我绝不会对老师有所同情。但是如果一个老师是用感化这种方式让一群调皮捣蛋的孩子屈服，那么我就会非常敬佩、想要认识这位老师。而我在思品课上认识了我理想中的一位老师——马修老师。尽管是英文语言，中文字幕，我也没有一点儿迟钝。因为只看图面就能看出每一个人在干什么、说什么，我也真敬佩拍这《放牛班的春天》的老师。

这个电影讲的是辅育院里的许许多多的人发生的`许许多多的事。例如坏蛋孟丹、邪气校长、天才莫翰奇、善良麦神父……还有一位传奇人物——马修老师。院长以及所有老师从来都是用关禁闭这种方法来教育学生，从没有想过这样做不但会起到反效果，还会使学生更想逆着来。自从马修老师来了，马修老师用幽默的方法管制了整个班级，开始的“光头”、“秃头老师”这些话也不再出现。而另一方面，马修老师又一直在举行合唱团，他试图在用合唱团把这一群脱缰的马变成温顺的绵羊。对于在音乐方面是天才但是有很爱捣乱的莫翰奇他是用格外的细心去换回他的温顺。哈善院长把这一切看在眼里，他先是慢慢改变然后又变回他自己，因为这时候，辅育院里丢了二十万美元。哈善院长下了一道死命令——不许在举行合唱团，谁再求情就不要在辅育院了。所有的老师早被马修老师的行为给同化了，就连校长的心腹也“叛变”了。在这种情况的掩护下，合唱团又在地下组织了起来。过了好一阵时间，辅育院出了一件大事，那就是丹尼放火烧了辅育院。因为丹尼恨院长冤枉他偷了二十万美元，这下可是不得了了，院长气急败坏的退了马修老师的职。马修老师既失落又带着满满的回忆走在路上。他忽然看到地上有许许多多的纸片，他发现是从教室里扔出来的，教室里还唱着他第一次教给大家的歌。他捡起纸片，发现都是同学们给他的信。马修老师明白了，自己辛辛苦苦做的没有白费。在走的时候，贝比诺恳求马修老师带他走。马修老师看到他的决心后终于带他走了。

我觉得马修老师的付出的辛苦是值得的，能让马修老师在走的时候收到同学们的信收到同学们的歌，收到同学们已经改变的心。我觉得这就足够了。若是我，我也会用惩罚的方式，我才不做这种费时间、费力气、麻烦还有可能得不到想要的结果的事儿。而马修老师是用感化，让所有的同学看到他对他们的无微不至的爱。马修老师成功了，就没有遗憾了。